湯素萍

【摘要】目的：研究加強(qiáng)健康教育宣導(dǎo)在兒童保健門診中的應(yīng)用。方法：選取我院于2018年1月至2019年1月期間接受健康教育的兒童60例為本次研究對(duì)象，將其按照數(shù)字表法分為兩組，分別為研究組和對(duì)照組，其中對(duì)照組30例給予常規(guī)保健護(hù)理，研究組30例則在常規(guī)保健的基礎(chǔ)上施行加強(qiáng)健康教育宣導(dǎo)。觀察兩組兒童的護(hù)理效果，并比較兩組兒童的健康情況、家長(zhǎng)焦慮狀況、不確定感和護(hù)理滿意度。結(jié)果：兩組兒童通過護(hù)理后，研究組兒童健康狀況要明顯優(yōu)于對(duì)照組，研究組家長(zhǎng)焦慮狀況與不確定感評(píng)分均低于對(duì)照組，研究組家長(zhǎng)護(hù)理滿意度要高于對(duì)照組，兩組之間比較，其差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：對(duì)兒童保健中施行加強(qiáng)健康教育宣導(dǎo)，其效果較為顯著，能有效改善兒童的健康狀況，同時(shí)能降低家長(zhǎng)的焦慮情況以及不確定感，并且能夠提高家長(zhǎng)的護(hù)理滿意度，該方法值得在兒童保健門診中廣泛應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】加強(qiáng)健康教育宣導(dǎo);兒童保健門診;應(yīng)用效果

[中圖分類號(hào)]R473.72 ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A ? [文章編號(hào)]2096-5249（2020）15-0-02

兒童保健門診是醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)中常見的服務(wù)內(nèi)容，其對(duì)兒童健康成長(zhǎng)有著重要的作用[1]。其主要工作內(nèi)容為兒童疾病篩查、生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估、喂養(yǎng)指導(dǎo)等?，F(xiàn)如今，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，對(duì)于兒童保健門診的工作質(zhì)量以及服務(wù)水平家長(zhǎng)要求較高[2]。為了確保兒童保健門診能夠滿足家長(zhǎng)們的需求，為此，本次對(duì)加強(qiáng)健康教育宣導(dǎo)在兒童保健門診中的應(yīng)用進(jìn)行研究，其研究結(jié)果如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取我院于2018年1月至2019年1月期間接受健康教育的兒童60例為本次研究對(duì)象，將其按照數(shù)字表法分為兩組，分別為研究組和對(duì)照組，其中對(duì)照組30例，男性為18例，女性為12例，年齡為7個(gè)月至9歲，平均年齡為（5.34±1.43）歲。其中研究組30例，男性為19例，女性為11例，年齡為8個(gè)月至10歲，平均年齡為（5.48±1.54）歲。以上兒童均符合此次研究標(biāo)準(zhǔn)，兒童與家長(zhǎng)均自愿參加本次研究，并簽署知情同意書。兩組兒童的性別、年齡資料比較，其差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。具有可比性。

1.2方法 （1）對(duì)照組兒童采取常規(guī)保健護(hù)理，其護(hù)理內(nèi)容為運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、飲食調(diào)理、衛(wèi)生指導(dǎo)等。（2）研究組兒童則在常規(guī)保健護(hù)理的基礎(chǔ)上施行加強(qiáng)健康教育宣導(dǎo)，施行詳情如下所示。①資料評(píng)估：對(duì)兒童的性別、年齡、身體狀況等進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)估，其評(píng)估內(nèi)容為文化程度、家庭狀況等。護(hù)理人員要根據(jù)其基本資料進(jìn)行評(píng)估，來選取合適的健康教育方法。②健康教育實(shí)施：對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放健康教育的相關(guān)手冊(cè)，并且進(jìn)行健康交流以及集體教育，同時(shí)結(jié)合模擬演示來進(jìn)行健康教育知識(shí)普及?？上騼和l(fā)放卡通畫、動(dòng)畫小短片等形式的健康教育方法，可有助于兒童的理解，提高兒童的興趣。護(hù)理人員要對(duì)兒童以及家長(zhǎng)進(jìn)行口頭宣教，語(yǔ)氣要保持緩和溫柔，對(duì)于文化程度較低的家長(zhǎng)，要采取簡(jiǎn)單易懂的形式，告知其日常生活保持衛(wèi)生的重要性，確避免兒童挑食的不良習(xí)慣，將飲食做到合理科學(xué)搭配。護(hù)理人員要將健康教育宣傳落實(shí)到位，對(duì)于有疑問的家長(zhǎng)以及兒童，要耐心的向其解答。③反饋指導(dǎo)：兒童和家長(zhǎng)通過護(hù)理人員的健康教育之后，要對(duì)其進(jìn)行回訪，了解兒童在健康教育期間的成長(zhǎng)發(fā)育情況以及衛(wèi)生狀況，進(jìn)而能夠了解健康教育的效果。對(duì)于生活習(xí)慣改善不佳的兒童，例如臟手揉眼、甜食過多等，需要多加提醒，確保其能夠保持良好的生活習(xí)慣。

1.3療效標(biāo)準(zhǔn) 觀察兩組兒童的保健護(hù)理效果，并比較兩組兒童的健康情況、家長(zhǎng)焦慮狀況以及不確定感和護(hù)理滿意度。健康標(biāo)準(zhǔn)分為：健康、良好、一般。家長(zhǎng)焦慮采用焦慮自評(píng)量表，其總分100，分值越高則表明家長(zhǎng)焦慮越嚴(yán)重。家長(zhǎng)不確定感采取不確定感量表予以評(píng)分，分值范圍在25～125分，分值越高，則表明家長(zhǎng)不確定感越明顯。護(hù)理滿意度采用我院自制的護(hù)理滿意度調(diào)查表，滿意標(biāo)準(zhǔn)為：非常滿意、一般滿意、不滿意?？倽M意度=（非常滿意+一般滿意）/總例數(shù)*100%。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 將數(shù)據(jù)納入SPSS17.0軟件中分析，計(jì)量資料比較采用t檢驗(yàn)，并以（_x±s）表示，率計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，并以率（%）表示，（P<0.05）為差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1兩組兒童健康情況比較 兩組兒童通過保健護(hù)理后，研究組兒童健康狀況要明顯優(yōu)于對(duì)照組，兩組之間比較，其差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。詳見表1。

2.2兩組家長(zhǎng)焦慮、不確定感評(píng)分比較 研究組家長(zhǎng)焦慮評(píng)分為（35.62±4.67）分;不確定感評(píng)分為（41.36±5.89）分，對(duì)照組家長(zhǎng)焦慮評(píng)分為（46.68±6.79）分;不確定感評(píng)分為（53.68±5.78）分，研究組家長(zhǎng)焦慮狀況與不確定感評(píng)分均低于對(duì)照組，兩組之間比較，其差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。組間差異分別為：焦慮評(píng)分（t=7.351，P=0.001）;不確定感評(píng)分（t=8.177，P=0.001）。

2.3兩組家長(zhǎng)滿意度比較 兩組兒童通過保健護(hù)理后，其中研究組家長(zhǎng)非常滿意為19例，比例為63.33%;一般滿意為10例，比例為33.33%;不滿意為1例，比例為3.33%;總滿意度為96.67%。對(duì)照組家長(zhǎng)非常滿意為11例，比例為%36.67;一般滿意為11例，比例為36.67%;不滿意為8例，比例為26.67%;總滿意度為73.33%。研究組家長(zhǎng)護(hù)理滿意度要高于對(duì)照組，兩組之間比較，其差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。組間差異為：（χ2=6.405，P=0.011）。

3 討論

經(jīng)相關(guān)文獻(xiàn)得知，兒童保健門診對(duì)兒童以及家長(zhǎng)施行加強(qiáng)健康教育，可有效提升兒童保健門診的護(hù)理質(zhì)量，能夠較好地滿足兒童和家長(zhǎng)的需求，促使家長(zhǎng)能夠加深認(rèn)識(shí)兒童健康成長(zhǎng)教育的重要性[3]。該方法能夠使家長(zhǎng)以及兒童得到大量的兒童保健知識(shí)，從而能為家長(zhǎng)予以正確的保健觀，并且培養(yǎng)其施行科學(xué)健康教育，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)[4]。

在健康教育實(shí)施前，需對(duì)兒童以及家長(zhǎng)的基本信息進(jìn)行評(píng)估，該評(píng)估工作可有利于護(hù)理人員選擇合適的健康教育方法，能根據(jù)兒童和家長(zhǎng)的接受能力以及性格特點(diǎn)等給予其個(gè)性化的健康教育方式，保障了健康教育的順利施行，同時(shí)得到兒童和家長(zhǎng)們認(rèn)可，并且能夠較好的提高家長(zhǎng)對(duì)保健工作的滿意度，同時(shí)能夠減少其的焦慮和不確定感[5]。在此次研究中，給于研究組施行了加強(qiáng)健康教育宣導(dǎo)，對(duì)其保健護(hù)理效果進(jìn)行了研究。通過結(jié)果得知，相比較常規(guī)的保健護(hù)理服務(wù)來說，健康教育宣導(dǎo)的施行，在強(qiáng)化兒童身體健康情況的同時(shí)，并且能幫肋家長(zhǎng)緩解焦慮狀況，以及降低不確定感等不良情緒，從而能夠贏得家長(zhǎng)們的認(rèn)可與信賴。

綜上所述，對(duì)兒童保健中施行加強(qiáng)健康教育宣導(dǎo)，其效果較為顯著，能有效改善兒童的健康狀況，同時(shí)能降低家長(zhǎng)的焦慮情況以及不確定感，并且能夠提高家長(zhǎng)的護(hù)理滿意度，該方法值得在兒童保健門診中廣泛應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

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