劉寧

騰訊教育高級(jí)教研經(jīng)理

● 隨著教育信息化的不斷發(fā)展和“國(guó)培計(jì)劃”的深入推進(jìn)，教師培訓(xùn)政策進(jìn)入改革期，教師培訓(xùn)呈現(xiàn)出四大趨勢(shì)：培訓(xùn)對(duì)象更精準(zhǔn)、培訓(xùn)目標(biāo)更聚焦、培訓(xùn)內(nèi)容更垂直、培訓(xùn)方式更多元。新形勢(shì)下，教師培訓(xùn)面臨新挑戰(zhàn)：參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)缺乏積極性，培訓(xùn)課程實(shí)施缺乏便捷性，培訓(xùn)管理服務(wù)缺乏自動(dòng)化。教師培訓(xùn)行業(yè)呼喚一種新的、可以支持多種培訓(xùn)模式的師訓(xùn)平臺(tái)，包括集中面授模式、純線上教學(xué)模式、以線上為主導(dǎo)的混合式教學(xué)模式、以線下為主導(dǎo)的混合式教學(xué)模式、線上線下完全融合的混合式教學(xué)模式和校本研修模式等。

● 騰訊智慧教師培訓(xùn)平臺(tái)解決方案包含云培訓(xùn)、云互動(dòng)、云服務(wù)、云管理四大核心功能模塊，它將智慧化培訓(xùn)學(xué)習(xí)和智慧化培訓(xùn)管理融為一體，提供智慧培訓(xùn)、考試、直播、社區(qū)、數(shù)據(jù)追蹤、評(píng)測(cè)報(bào)告等核心服務(wù)。云培訓(xùn)提供線下培訓(xùn)管理和線上直播等，云互動(dòng)可實(shí)現(xiàn)線下互動(dòng)和知識(shí)沉淀，云服務(wù)提供消息觸達(dá)、教師激勵(lì)、趣味學(xué)習(xí)、質(zhì)量評(píng)估等服務(wù)，云管理可實(shí)現(xiàn)智能數(shù)據(jù)和動(dòng)態(tài)管理。該平臺(tái)既是面向參訓(xùn)教師的混合式培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，又是面向培訓(xùn)管理者與講師的管理服務(wù)平臺(tái)。

● 針對(duì)教師信息素養(yǎng)提升需求，騰訊教育從培訓(xùn)目標(biāo)、主題內(nèi)容、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、資源平臺(tái)、組織實(shí)施、反饋評(píng)價(jià)等六個(gè)層面進(jìn)行了探索實(shí)踐。培訓(xùn)目標(biāo)定位于信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，強(qiáng)調(diào)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容與線下實(shí)踐活動(dòng)的鏈接;主題內(nèi)容涵蓋信息意識(shí)、信息前沿、信息應(yīng)用、信息安全、常用工具、學(xué)科與信息技術(shù)融合等;任務(wù)驅(qū)動(dòng)層面，采用“聽(tīng)、評(píng)、議、

說(shuō)、賽”手段，以學(xué)科融合切入本校教研實(shí)踐，滲透信息技術(shù)、工具和平臺(tái)，服務(wù)學(xué)習(xí)型組織建設(shè);資源平臺(tái)建設(shè)層面，開(kāi)發(fā)易理解的融合性課程;組織實(shí)施層面，教師分級(jí)分類(lèi)組織，可以學(xué)?；蚪萄袡C(jī)構(gòu)為單位組織，培訓(xùn)方式包括講座、工作坊、實(shí)操、競(jìng)賽等;反饋評(píng)價(jià)層面，融入本校教研或校本課程活動(dòng)。