微信公眾號在高校思想政治教育中的應(yīng)用

摘 要：信息化時代的到來，使得微信公眾號越來越被社會大眾所知曉，已成為高校思政教育工作借助的新載體和新工具，受到廣大高校學(xué)生的歡迎。微信公眾號的使用不僅能促進(jìn)高校思政教育工作的順利開展，而且能創(chuàng)新教學(xué)模式。但在實際運用中，同樣也出現(xiàn)了微信公眾號運營難度大，缺乏專業(yè)性及創(chuàng)新性等問題。對此，高校需根據(jù)自身實際情況，科學(xué)合理地利用微信公眾號開展思政教學(xué)，為高校思政工作創(chuàng)新性發(fā)展提供有效借鑒。

關(guān)鍵詞：高校；微信公眾號；思政教育；優(yōu)化策略

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）01-0052-01

基金項目：本論文為山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目“大學(xué)生勞動精神培養(yǎng)研究”成果，項目編號：2019zsszsx078

微信公眾號是當(dāng)今信息化時代的產(chǎn)物，是高校向?qū)W生推廣校園文化、學(xué)習(xí)、生活等多方信息的重要平臺，同時對高校思政教育工作的開展也起到十分重要的促進(jìn)作用。黨中央在《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的意見》中指出，要立足學(xué)生實際，創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育方式，依靠互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)信息技術(shù)，創(chuàng)辦主題教育網(wǎng)站，促使高校思政教育工作“活”起來。在這一政策引導(dǎo)下，高校需抓住互聯(lián)網(wǎng)這一平臺，促進(jìn)思政教育工作不斷向前發(fā)展。

一、微信公眾號在高校思政教育中的應(yīng)用意義

（一）推動高校思政教育改革

高校思政教育工作中運用微信公眾號，可充分將思政教學(xué)中難以表達(dá)的思想形象化，使其更具多樣性和豐富性，從而改變高校思政教學(xué)模式，推動思政教學(xué)改革。首先，高校開展微信公眾號運行模式，可將思政教育工作中的主流思想引入網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)高校學(xué)生點擊瀏覽，營造良好的校園文化氛圍。其次，借助微信公眾號平臺，教師可發(fā)揮第二課堂作用，加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)工作。最后，高校利用微信公眾號平臺可實現(xiàn)信息的及時傳播，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育方式的不足。[1]

（二）減輕教師工作壓力

高校利用微信公眾號可減輕教師的工作壓力。當(dāng)今，思政課教師一般由其他專業(yè)課教師兼任，專業(yè)課教學(xué)工作壓力已使教師工作十分繁忙，加之思政教學(xué)工作的開展，更使得部分教師工作壓力加大。而微信公眾號的運用，使得教師可通過公眾號開展思政教育的宣講活動，還能下發(fā)宣傳資料，減少了大量人力和物力的同時，擴(kuò)大了受眾范圍，突破了時間、空間的限制，有效節(jié)省了教師花費在思政教學(xué)工作上的成本，減輕了教師工作壓力。

（三）增強(qiáng)大學(xué)生參與積極性

在微信公眾號中開展高校思政教學(xué)工作，能夠改變傳統(tǒng)教條式教學(xué)模式，利用互聯(lián)網(wǎng)等多種形式豐富思政教學(xué)內(nèi)容，極大地調(diào)動了學(xué)生的參與積極性。學(xué)生不僅可通過視覺觀看，而且可以通過觸覺、聽覺等多重感官感受思政內(nèi)容的多元化，理解思政教育的核心思想；還能通過學(xué)習(xí)微信公眾號的制作，增強(qiáng)思政學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)思政學(xué)習(xí)理念。微信公眾號不僅豐富了思政課程教育形式，而且也使學(xué)生在思政課堂學(xué)習(xí)中的熱情高漲。[2]

二、微信公眾號在高校思政教育中的運用現(xiàn)狀

隨著信息化社會的發(fā)展，高校開展教育工作也需借助先進(jìn)信息技術(shù)。對于高校思政教育工作而言，微信公眾號的加入是思政教育的一種創(chuàng)新模式。無論教師還是學(xué)生，都能從微信公眾號中獲取大量相關(guān)信息。但在實際思政教育中，微信公眾號的參與也給高校師生帶來嚴(yán)重困擾，比如微信公眾號平臺操作運營手段保守有余、創(chuàng)新不足，高校推廣力度有待加大等問題，嚴(yán)重影響了高校思政教育工作順利開展。

（一）操作運營缺乏專業(yè)性

首先，微信公眾號在高校思政教育工作中的開展，使其用戶使用量不斷增多。于是，部分人開始利用微信公眾號平臺向高校學(xué)生傳播違法違規(guī)信息，擾亂大學(xué)生正確思想觀的形成?？梢?，高校利用微信公眾號這一平臺開展思政教學(xué)工作時，對平臺操作運營缺乏專業(yè)性，導(dǎo)致違法分子有機(jī)可乘。其次，高校每一學(xué)期都會有年級變動，操作運營團(tuán)隊也都需更換，導(dǎo)致微信公眾號運營人員流動性較大，不利于思政教育工作有效開展。[3]

（二）運行內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性

部分高校在微信公眾平臺發(fā)布相關(guān)思政教育信息，主要是以學(xué)校的大小事情為主，內(nèi)容缺乏新穎。況且校園范圍有限，使得這一平臺中發(fā)布的內(nèi)容十分有限，創(chuàng)新性不足。具體表現(xiàn)在：一方面，內(nèi)容原創(chuàng)性不足。微信公眾號中的思政教育內(nèi)容應(yīng)緊跟時代脈搏，但實際內(nèi)容沒有及時更新，導(dǎo)致信息陳舊老套。另一方面，高校信息更新速度較為緩慢，微信公眾號中缺乏吸引學(xué)生的內(nèi)容，從而影響高校思政教學(xué)工作的網(wǎng)絡(luò)化開展。

（三）高校推廣力度有待加大

微信公眾號雖然只占據(jù)微信功能的一部分，但其運用的便捷性與即時性是傳統(tǒng)媒體難以比擬的。人們在公眾號上不僅可編輯內(nèi)容，還能制作視頻剪輯、影像展示等內(nèi)容，這些功能的加入使得微信公眾號越來越受到高校的廣泛運用。但這些內(nèi)容的制作需要大量人力物力，部分教師利用微信公眾號僅僅發(fā)表幾篇關(guān)于思政教學(xué)的文章，未將其功能充分發(fā)揮。而學(xué)生平時需完成其他專業(yè)課程作業(yè)，無暇留出更多時間和精力宣傳推廣，直接影響微信公眾號的運用范圍。[4]

三、微信公眾號在高校思政教育中的優(yōu)化策略

新媒時代的到來，為大學(xué)生思政教育工作既帶來了機(jī)遇，又帶來了挑戰(zhàn)。雖然高校大學(xué)生已經(jīng)能夠熟練運用微信進(jìn)行溝通交流，但還未利用微信公眾號進(jìn)行思政教育學(xué)習(xí)。因此，高校需通過微信公眾號開展思政教育工作，一方面能夠?qū)⑺颊逃ぷ鲀?nèi)容豐富化，另一方面可實現(xiàn)高校大學(xué)生思政教育目的。如此，高校大學(xué)生將會對思政教育內(nèi)容多加關(guān)注，并能夠自覺接受引導(dǎo)。

（一）提升專業(yè)化操作運營水平

首先，高校需增強(qiáng)學(xué)生操作運營的專業(yè)性。在微信平臺上，學(xué)生不再是被動接收信息的個體，其可獨立思考并操作運營微信公眾號，可將自身閱讀過的思政好文或有關(guān)故事推送到微信公眾平臺，積極學(xué)習(xí)微信公眾號的內(nèi)容編排、視頻制作，提升自身的專業(yè)化操作水平。其次，思政教師需發(fā)揮第二課堂的有效性。教師在微信公眾號上傳思政教育內(nèi)容時，要緊密貼合時政信息，找到思政教育信息關(guān)鍵點，及時做好輿論引導(dǎo)，掌握平臺輿論的主導(dǎo)權(quán)。

（二）豐富微信公眾號運行內(nèi)容

高校利用微信公眾號開展思政教育工作時，還需豐富微信公眾平臺中的教育內(nèi)容。首先，在內(nèi)容上需改變以往傳統(tǒng)的課堂教育方式，利用微信公眾號中龐大的信息量，將思政教育工作內(nèi)容外化于微信公眾號中。具體可設(shè)置微信欄目板塊，定期發(fā)布教育公眾號中的熱點事件，幫助學(xué)生拓展知識深度。其次，教師還可搜集當(dāng)下熱門網(wǎng)絡(luò)用語，比如“蠻拼的”等個性化語言，拉近師生之間的距離，推進(jìn)思政教育工作融入大學(xué)生日常生活。

（三）開發(fā)多渠道推廣方式

高校利用微信公眾號開展思政教育工作時，需做好線上線下模式，在公眾號打造形式美觀、內(nèi)容豐富、功能齊全的新媒體教育平臺。具體而言，高?？砷_展校園攝影比賽，將優(yōu)秀作品作為思政教育工作素材放到微信公眾號中；還可舉辦微信公眾號沙龍，利用校園官方微信公眾號培養(yǎng)思政教育“網(wǎng)紅”，定期開設(shè)直播課程、互動專欄等形式進(jìn)行微信公眾號宣傳，吸引廣大師生關(guān)注。此外，高校還可發(fā)動各個院系進(jìn)行線上線下宣傳活動，提升校園微信公眾號的影響力。

四、結(jié)語

微信公眾號現(xiàn)今已成為社會大眾生活中不可或缺的一部分，對于高校而言更是重要的社交教育軟件。高校利用微信公眾號不僅可進(jìn)行娛樂活動，還能開展思政教育活動。同時，在國家政策方面，國家已將提升高校網(wǎng)絡(luò)教育文化寫入文件。對此，高校必須順應(yīng)政策發(fā)展形勢，在開展思政教育過程中創(chuàng)新教學(xué)方式，積極利用微信公眾號的傳播功能，向廣大高校師生傳播思政教學(xué)內(nèi)容，利用這一平臺做好思政教育宣傳工作，為廣大高校思政教育工作提供有效借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1] 尚弦.高校微信公眾號的思想政治教育功能探析[J].黑龍江教育，2019（10）：91-92.

[2] 孫惠惠.淺論微信公眾號在高校宣傳教育中的作用以及運營方式[J].網(wǎng)絡(luò)傳播，2019（04）：284.

[3] 何壽林.探析如何優(yōu)化高職院校官方微信公眾號運營[J].傳媒論壇，2019（22）：171-172.

[4] 王會利.微信公眾平臺對高校思想政治教育引導(dǎo)的推動作用[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2019（20）：183-184.

作者簡介：劉瑋（1984—）女，山西太原人，碩士，講師，研究方向：思想政治教育。