王留強(qiáng)

摘 ?要：在小學(xué)教育體系中，音體美占據(jù)著非常重要的地位，不僅可以滿足實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，而且還可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，從而達(dá)到豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生審美能力的效果。

關(guān)鍵詞：音體美;教育;全面發(fā)展

實(shí)際上，小學(xué)對音體美教育給予了高度的重視，并注重對學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)，以更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。

一、小學(xué)音體美教學(xué)中的問題

（一）基礎(chǔ)設(shè)備不足

教學(xué)的最大問題就是基礎(chǔ)設(shè)備的不足和落后，即使在近幾年教育改革的不斷深入下，這一教學(xué)問題依舊沒有得到解決。從音體美三科目來看，其基礎(chǔ)設(shè)施存在以下不足：第一，音樂。音樂教學(xué)的開展主要圍繞樂器，與城市地區(qū)學(xué)校音樂器材齊全相比，不少小學(xué)的電子設(shè)備只有電子琴和小提琴等單一設(shè)備。這在阻礙教學(xué)開展的同時(shí)，嚴(yán)重削減了學(xué)生個(gè)性化教育和對學(xué)生音樂的培養(yǎng)。第二，體育。體育課堂主要以學(xué)生的自由活動(dòng)為主，沒有辦法提供一定的體育器材供教師開展多樣化的體育教學(xué)。第三，美術(shù)。小學(xué)美術(shù)的材料主要以水彩筆和蠟筆為主，材料的限制會(huì)阻礙該學(xué)科開展多樣化的教學(xué)形式。

（二）開展力度不夠

教學(xué)開展力度的問題主要在于兩個(gè)層面：一是學(xué)校。許多學(xué)校幾乎不重視音體美三學(xué)科的教學(xué)。排課少是主要問題，教師搶課很常見。這直接導(dǎo)致了音體美三科目的教學(xué)時(shí)間少、學(xué)生不能完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，以及學(xué)生不能獲得專業(yè)能力的培養(yǎng)。二是教師。拋開教師搶課問題，不少音體美學(xué)科教師也不能正確、有效地開展教學(xué)。以音樂學(xué)科來說，小學(xué)階段的音樂教學(xué)要有相應(yīng)的教材和明確的目標(biāo)，教師的工作開展都應(yīng)圍繞新課改標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行。但是，地區(qū)的教師常常將課堂作為學(xué)生的“聽歌課”，讓學(xué)生獨(dú)自利用多媒體設(shè)備播放音樂。在這個(gè)過程中，教師并沒有發(fā)揮出自己的作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。

（三）課堂氛圍不濃

課堂氛圍主要由教師搭建、學(xué)生參與。從音體美三個(gè)科目來看，這兩個(gè)環(huán)節(jié)都存在一定的問題。比如，課堂氛圍搭建不明確、學(xué)生參與度不高等問題，這都直接影響著音體美三個(gè)學(xué)科的教學(xué)效率。

二、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，重視音體美教學(xué)

要想更好地重視音體美教育，就需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不能片面地追求升學(xué)率和考試成績，需要以提高小學(xué)生綜合素質(zhì)水平為出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。音體美教育應(yīng)該放棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念、教學(xué)方式，既要為學(xué)生營造可持續(xù)發(fā)展和張揚(yáng)個(gè)性的氛圍，而且還要更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分挖掘?qū)W生的潛能，這些是其他學(xué)科不能替代的。同時(shí)，音體美教育的開展還可以豐富學(xué)生的日常生活，而且對于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，控制輟學(xué)率也具有很好的效果，此時(shí)就需要教師認(rèn)識到：每一個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都有可塑性，每一個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展?jié)摿?，每一個(gè)學(xué)生都可以獲得成功。認(rèn)真貫徹落實(shí)國家課改實(shí)施方案和課程計(jì)劃，嚴(yán)格遵循“開足課程而不超開，開全課程而不少開，開好課時(shí)而不虛開”的原則，保證每周至少開展音體美課程兩節(jié)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

要想使學(xué)生對音體美教學(xué)給予重視，就需要教師首先對本學(xué)科有個(gè)全面的了解和掌握，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，更好地提高自身素質(zhì)。首先，樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想。作為縣城一線教師，要順應(yīng)新課改的基本要求，定期參加音體美相關(guān)知識的培訓(xùn)和教育，以更好地加深對音體美相關(guān)知識的了解和掌握，這樣不僅可以豐富音體美教學(xué)內(nèi)容，而且還可以更好地確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)教師還需要抓緊時(shí)間“充電”，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡快成為懂科研、會(huì)教育、懂現(xiàn)代化教學(xué)手段、善管理的復(fù)合型人才，為促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展提供保障;其次，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論知識學(xué)習(xí)。為了更好地促進(jìn)小學(xué)生音體美教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的均衡發(fā)展，作為學(xué)校，除了需要對音體美教育給予足夠的重視外，還需要教師學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際，通過集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式來更好地加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論知識學(xué)習(xí)，并能夠做到學(xué)以致用。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織音體美教師參加新教材、新技術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)課，并且鼓勵(lì)音體美教師通過查閱資料和網(wǎng)上下載等方式來豐富教學(xué)內(nèi)容，從而確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

四、加大對音體美教學(xué)的投入

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及對綜合人才的需求，音體美教育工作的開展可以為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，這就需要加大對教學(xué)的投入力度，以確保教育教學(xué)工作的順利開展。對音體美教學(xué)給予了高度的重視，為了更好地滿足新課改的要求，在音體美教育方面投入了大量的資金，購買了一大批與音體美教學(xué)相關(guān)的器材和設(shè)備，如電子琴、音響、籃球、畫板等，從根本上確保了音體美教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)為了更好地激發(fā)教師的工作熱情和積極性，制定了一系列的優(yōu)惠政策，尤其是在音體美教學(xué)考評方面堅(jiān)持與語、數(shù)、外學(xué)科教師保持一致，遵循公平、公開、公正的原則。積極鼓勵(lì)音體美教師進(jìn)行校外培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，而且學(xué)校也盡最大努力為廣大教師提供參加各種比賽活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在一些政策方面也適當(dāng)?shù)叵蛞趔w美教學(xué)傾斜，以體現(xiàn)對音體美教育的重視，更好地提高學(xué)生的全面發(fā)展。

五、加大對音體美教育的宣傳力度

應(yīng)當(dāng)加大對音體美教育的宣傳力度，提高學(xué)生對音體美教育的認(rèn)識程度。將體育、美術(shù)以及音樂活動(dòng)開展到學(xué)校中來，讓同學(xué)們可以有機(jī)會(huì)參與進(jìn)去，積極爭取城鄉(xiāng)小學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，形成相互交流、相互推動(dòng)的文化氛圍，以此來推動(dòng)城關(guān)第三小學(xué)體育與藝術(shù)教育的全面發(fā)展。對學(xué)校開展的文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)大力支持，對文化建設(shè)的推動(dòng)力進(jìn)行充分利用，讓教師和學(xué)生了解健身運(yùn)動(dòng)的重要性，從而積極推廣全民健身的理念。小學(xué)的文化建設(shè)對每一位教師與學(xué)生的文化觀都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，它給傳統(tǒng)的文化觀念帶來了極大的沖擊，通過不斷完善文化基礎(chǔ)設(shè)施，開展更多形式不一的文化活動(dòng)以及豐富多彩的文化宣傳，使小學(xué)校園的文化氛圍逐漸累積，提高教師與學(xué)生的審美水平。

六、結(jié)束語

總之，為了更好地滿足新課改的要求，在音體美教育方面投入了大量的人力、物力和財(cái)力，以更好地促進(jìn)音體美教學(xué)的均衡發(fā)展，這樣不僅可以有效提高音體美教學(xué)的效果和質(zhì)量，而且還可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為其以后的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

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