整體認知 關(guān)聯(lián)思考 深度生長
——江蘇省常州市初中數(shù)學何麗華名師工作室簡介

江蘇省常州市初中數(shù)學何麗華名師工作室成立于2018年，領(lǐng)銜人何麗華為常州市特級教師后備人才，曾獲江蘇省基本功競賽、評優(yōu)課和中小學教學競賽一等獎，2019年在第十一屆全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)秀課展示中獲得“最優(yōu)秀選手”獎，現(xiàn)任常州市金壇良常中學副校長。工作室現(xiàn)有成員16名，來自金壇區(qū)各初中學校。

工作室確立了“核心素養(yǎng)下初中數(shù)學單元教學研究”的研究項目，即在整體思維指導下，從提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，對相關(guān)教材內(nèi)容進行統(tǒng)籌重組和優(yōu)化，突出內(nèi)容主線，彰顯知識的整體性、結(jié)構(gòu)性和關(guān)聯(lián)性，在此基礎(chǔ)上進行循環(huán)改進的動態(tài)教學。具體研究三方面的內(nèi)容：一是組建“核心素養(yǎng)下初中數(shù)學單元教學”的知識結(jié)構(gòu)，二是“核心素養(yǎng)下初中數(shù)學單元教學”的課型范式研究，三是“核心素養(yǎng)下初中數(shù)學單元教學”的教學策略研究。這三部分內(nèi)容相輔相成，最終形成了四種課型：單元教學起始課、單元教學精學課、單元教學習題課、單元教學整理課。通過重新劃分單元，變革了原有教材體系、教與學方式，學生的獨特體驗和綜合素養(yǎng)得到提升，取得了較好效果。

只患不做，不患不成。越努力，越成長；越堅守，越美好！

——領(lǐng)銜人寄語