賈娜娜

［摘 ? ? ? ? ? 要］ ?立足藝術(shù)院校，以浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院廉潔文化品牌“廉潔種子微工程”為例，按照藝術(shù)教育規(guī)律和藝術(shù)學(xué)子成長規(guī)律，探索符合藝術(shù)專業(yè)師生特點和需求的、具有實效性的校園廉潔文化建設(shè)路徑。提出依托學(xué)校優(yōu)勢資源，以清廉浙藝、廉潔育人為主線，堅持一個方向引領(lǐng)，強清正廉潔思想根基；兩個制度保障，護廉潔文化建設(shè)之航；三個實踐平臺，添廉潔作品創(chuàng)作動力；四個傳播載體，擴廉潔品牌實施效果輻射；提出運用“1+2+3+4”模式，多維度打造有亮點、有特色的“廉潔種子微工程”廉潔文化品牌建設(shè)。在校園廉潔文化建設(shè)實踐中，逐步形成一套具有學(xué)校特色的校園廉潔文化體系和品牌活動，有效提升藝術(shù)院校校園廉潔文化建設(shè)的時效性。

［關(guān) ? ?鍵 ? 詞］ ?藝術(shù)院校；廉潔文化建設(shè)；路徑；“廉潔種子微工程”

［中圖分類號］ ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?［文獻標(biāo)志碼］ ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ?［文章編號］ ?2096-0603（2023）05-0072-04

黨的二十大報告強調(diào)，要加強新時代廉潔文化建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部增強不想腐的自覺，這充分說明了黨對廉潔文化建設(shè)的重視。為了深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的二十大精神，開啟廉潔文化建設(shè)新征程，各高校積極開展廉潔文化建設(shè)工作。通過開展廉潔文化建設(shè)不僅可以推動黨風(fēng)廉政建設(shè)，還可以促進反腐斗爭的開展，同時能夠豐富馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)理論。藝術(shù)院校作為教書育人的重要場所，在整個教育體系中占十分重要的地位和作用，更需要積極參與到這項工作中，以便促使這項工作發(fā)揮更大效用。

一、藝術(shù)院校校園廉潔文化內(nèi)涵

（一）藝術(shù)院校校園廉潔文化含義

藝術(shù)院校校園文化是以在校藝術(shù)學(xué)生為對象，以各種課外活動為載體，覆蓋全校教職員工，以建設(shè)和宣揚校園精神為目的的群體文化。藝術(shù)院校廉潔文化是藝術(shù)院校校園文化和廉潔文化的融合，在藝術(shù)院校舉辦各種適合藝術(shù)學(xué)生形式的廉潔教育，組織各種形式的廉潔宣傳活動，從而促使全校師生樹立公正、廉潔的思想觀念。藝術(shù)院校的主要功能包括三方面：一是培養(yǎng)藝術(shù)人才，二是服務(wù)社會，三是傳承和創(chuàng)新文化。所以我國藝術(shù)院校不僅要培養(yǎng)社會需要的藝術(shù)人才，還要傳承社會主義先進文化。在藝術(shù)院校教書育人過程中進行廉潔文化建設(shè)，不僅有助于夯實廣大藝術(shù)師生的廉潔思想根基，幫助他們更深刻、全面地理解先進的廉潔文化，還可以為構(gòu)建風(fēng)清氣正的校園生態(tài)、培養(yǎng)廉潔自律的高層次藝術(shù)人才提供助力。

（二）藝術(shù)院校校園廉潔文化特征

藝術(shù)院校廉潔文化是高校廉潔文化的重要組成部分，不僅具有校園文化特點，還具有廉潔文化特點，具體特征為：一是一種先進文化。藝術(shù)院校廉潔文化作為高校廉潔文化的重要組成部分，其中不僅包含先進的思想道德理念，還包括先進的執(zhí)政理念和信仰，可以有效促進社會發(fā)展。此外，從指導(dǎo)思想方面來看，藝術(shù)院校廉潔文化會將科學(xué)理論作為引導(dǎo)，這也說明了其先進性。藝術(shù)院校廉潔文化以馬克思主義作為引導(dǎo)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持正確的政治方向，與全面建設(shè)小康社會要求是相符的，能夠推動我國邁向新的發(fā)展階段，也是進入這一新階段的必然措施。二是一種警醒文化。通過在藝術(shù)院校宣揚校園文化和廉潔文化，可以幫助廣大師生了解黨和國家的執(zhí)政理念，了解院校的廉潔文化建設(shè)，從而形成對權(quán)力、對法治制度的尊重，對院校規(guī)章制度、行為規(guī)范的尊重。幫助師生在日常學(xué)習(xí)和工作中對自身行為進行規(guī)范，約束自己不能跨越“腐”這條警戒線。三是一種示范引領(lǐng)文化。藝術(shù)院校校園廉潔文化建設(shè)是對院校領(lǐng)導(dǎo)干部、在校師生提供示范引領(lǐng)，其中領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工的影響力較大，影響范圍也比較廣，所以更需要領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工樹立良好榜樣，發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，這也是確保校園廉潔文化建設(shè)有效性的重要措施。教師的廉潔文化和行為能給學(xué)生帶來深遠(yuǎn)影響，甚至可能影響學(xué)生踏入社會后的行為規(guī)范，所以藝術(shù)院校需要努力樹立具有示范作用的教師典型，以便促使學(xué)生積極向教師典型學(xué)習(xí)，也能形成務(wù)實清廉觀念。

（三）藝術(shù)院校校園廉潔文化功能

1.教育功能

該項功能是藝術(shù)院校校園廉潔文化比較重要的一種功能，其重要性主要體現(xiàn)在兩方面：一方面廉潔文化可以在潛移默化中對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生進行教育；另一方面廉潔文化可以借助學(xué)校發(fā)展理念、校園文化發(fā)揮作用，同時可以借助黨建工作、思政教育工作等發(fā)揮效用，這些都是廉潔文化建設(shè)的有效助力。藝術(shù)院校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生通過參加這些活動可以受到廉潔教育。另外，藝術(shù)院校校園廉潔文化建設(shè)可以通過多種藝術(shù)形式開展，而且內(nèi)容非常充實有趣。例如，除了組織學(xué)校師生觀看相關(guān)電影、帶領(lǐng)學(xué)生參觀廉潔教育基地、鼓勵學(xué)生編排廉潔相關(guān)節(jié)目等之外，還可以做如下工作：創(chuàng)新傳播手段，豐富宣教方法；創(chuàng)作廉政文化的藝術(shù)精品，提高師生欣賞興趣等。這能觸及學(xué)生心靈，讓廣大師生接受廉潔教育，增強他們的廉潔意識，使得他們能夠積極防御腐敗侵襲。

2.約束功能

藝術(shù)院校校園廉潔文化不僅能夠?qū)V大師生的價值觀念造成影響，還可以約束和規(guī)范他們的日常行為，這樣就可以有效避免腐敗情況的出現(xiàn)。藝術(shù)院校廉潔文化的約束功能，一方面體現(xiàn)在其作為先進的思想道德觀念能夠促使廣大師生的道德情操和修養(yǎng)實現(xiàn)提升，引導(dǎo)他們形成積極向上的生活方式，能夠有效抵御不良文化的侵蝕，同時可以幫助他們擺脫錯誤的思想和價值觀念；另一方面體現(xiàn)在其作為先進的執(zhí)政理念和信仰，可以幫助學(xué)校掌握權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部形成正確的權(quán)力觀念，在正確理論引導(dǎo)下對自身行為進行約束。

3.輻射功能

藝術(shù)院校校園廉潔文化有著良好的輻射性，一方面體現(xiàn)在校園廉潔文化建設(shè)在學(xué)校形成，就可以通過多種方式影響學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生，增強他們的思想觀念、政治信仰等，同時可以引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和思想觀念，這樣他們在日常管理和教育教學(xué)中才能做到嚴(yán)于律己、廉潔公正，才能拋棄低級趣味，全心全意為人民服務(wù)；另一方面藝術(shù)院校是培養(yǎng)高層次藝術(shù)人才的場地，高質(zhì)量、純潔思想基礎(chǔ)的畢業(yè)生畢業(yè)后奔赴社會各個藝術(shù)崗位，如果可以形成廉潔奉公、廉潔教學(xué)的文化氛圍就會快速向社會擴散，從而可以影響周邊區(qū)域，給相關(guān)行業(yè)帶來影響，還可能對整個社會帶來正面引導(dǎo)。

二、藝術(shù)院校校園廉潔文化建設(shè)的意義

（一）有助于夯實廉潔思想根基

藝術(shù)院校的學(xué)生是國家的未來、民族的希望，是建設(shè)社會主義事業(yè)的重要力量，他們身上肩負(fù)著重大使命，在校期間對其進行廉潔文化教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)、道德品質(zhì)、專業(yè)能力非常重要的一步。大學(xué)階段是學(xué)生價值觀形成的重要階段，而且當(dāng)前藝術(shù)院校的學(xué)生接受新思想和新事物的速度都非常快，感性思維活躍、表達能力和動手能力強是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的特點。但同時對理論模式的制度羅列興趣度、接受度相對不高，心智也還不成熟，很容易受到影響，這也是為什么要求藝術(shù)院校在開展校園廉潔文化建設(shè)時找到自己獨特的工作路徑才能更好地進行本校的廉潔文化建設(shè)。使用適合藝術(shù)院校師生的方法路徑在他們中傳播廉潔文化知識，引導(dǎo)他們認(rèn)清腐敗的本質(zhì)和危害，幫助他們夯實廉潔思想根基，這樣藝術(shù)院校的學(xué)生才會形成廉潔觀念，才會在該觀念的指導(dǎo)下進行自我約束，在日常學(xué)習(xí)和生活中會積極抵御各種不良思想的侵蝕，樹立起牢固的道德防線，等到他們進入社會后才會成為一個廉潔自律的人。

（二）有助于構(gòu)建風(fēng)清氣正的校園生態(tài)

藝術(shù)院校作為培育藝術(shù)人才的重要場地需要保持求真性、高尚性，不僅要培育學(xué)生的技能，還要求師生傳承民族精神，向廣大群體傳播中華優(yōu)秀文化。這就要求藝術(shù)院校具備風(fēng)清氣正的校園文化和生態(tài)，這樣學(xué)生才能在校園中健康茁壯成長，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。如果在校園中出現(xiàn)一些破壞教書育人環(huán)境的現(xiàn)象，例如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以權(quán)謀私，學(xué)校教師學(xué)術(shù)作假、盜取他人科研成果等，這些情況的出現(xiàn)會讓學(xué)生和家長不再信任院校工作，也會沖擊到學(xué)生的價值觀，他們很可能因此形成錯誤的價值觀。再比如，院校出現(xiàn)拜金主義、享樂主義、極端個人主義等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象很大程度上會對在校師生產(chǎn)生錯誤引導(dǎo)。針對這一情況，藝術(shù)院校一定要遵循文化建設(shè)和傳播的規(guī)律，結(jié)合本校的實際和特點，探索適合自己院校廉潔文化建設(shè)的有效途徑和傳播通道，才能確保校園廉潔文化建設(shè)在經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道上發(fā)展。才可以為廣大學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，通過開展校園廉潔文化建設(shè)可以有效減少學(xué)校的腐敗現(xiàn)象，還可以促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師形成廉潔意識，能夠堅持廉潔自律，成為學(xué)生的好榜樣，同時能夠在校園創(chuàng)建風(fēng)清氣正的校園生態(tài)和育人環(huán)境。

（三）有助于培養(yǎng)高層次廉潔自律的藝術(shù)人才

為黨為社會培養(yǎng)藝術(shù)人才是藝術(shù)院校最重要的工作。藝術(shù)院校學(xué)生的道德修養(yǎng)和國家文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，他們的文化素質(zhì)有著同樣的作用。大學(xué)生的思想有著極高的可塑性，他們朝氣蓬勃、思想開放，這時對他們進行廉潔文化教育能夠起到很好的教育效果，不僅可以引導(dǎo)他們形成正確的思想觀念，還可以幫助他們形成社會主義榮辱觀，加上廉潔文化教育和教學(xué)的結(jié)合，藝術(shù)院校學(xué)生對于腐敗的認(rèn)識會更加深刻和全面，在日常學(xué)習(xí)和生活中就會自覺遠(yuǎn)離、抵抗腐敗思想。藝術(shù)院校教學(xué)是希望將學(xué)生培養(yǎng)為有正確價值觀的人才，使其成為促進國家文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的人才，通過在校園中開展廉潔文化建設(shè)可以實現(xiàn)上述目標(biāo)，使學(xué)校培養(yǎng)出更多高層次藝術(shù)人才。

三、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院廉潔文化建設(shè)實效性提升的路徑

浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院結(jié)合浙江深厚的歷史文化底蘊和學(xué)院專業(yè)特色元素，求真尚美，清風(fēng)育人，創(chuàng)建“黨建+設(shè)計賦能”的支部特色廉潔文化品牌——“廉潔種子微工程”。探索藝術(shù)院校廉潔文化建設(shè)實效性提升的路徑，希望增加廣大師生對校園廉潔文化的參與感，增強廉潔文化建設(shè)的思想自覺和行動自覺。

“廉潔種子微工程”廉潔文化品牌以清廉浙藝、廉潔育人為建設(shè)主線，堅持一個方向引領(lǐng)強基，設(shè)立兩個制度保障護航，打造三個實踐平臺添力，創(chuàng)新四個傳播載體輻射的“1+2+3+4”模式，多維度打造“廉潔種子微工程”廉潔文化品牌建設(shè)。用春風(fēng)化雨、潤物無聲的方式將廉潔文化融入教育教學(xué)管理的各個方面，全面打造多維度廉潔教育網(wǎng)絡(luò)，提升廉潔文化教育的時效性。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來落實學(xué)校立德樹人的根本任務(wù)，做到有活動陣地、有常態(tài)教育、有長效機制，營造政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的政治生態(tài)。

（一）堅持紅色廉潔文化這一方向的堅實引領(lǐng)，強全校師生清正廉潔的思想根基

求木之長者，必固其根本。習(xí)近平總書記強調(diào)：“只有理論上的清醒才能有政治上的清醒，只有理論上堅定才能有政治上的堅定?！蔽覈咝Ｊ屈h領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。高校始終要把握好方向，弄清楚為誰育人、育什么樣的人這兩個根本問題。堅持用紅色理念武裝頭腦，夯實廉潔文化建設(shè)的思想根基。浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院深入研究紅色廉潔文化、深挖浙江本土紅色廉潔文化資源，將紅色廉潔文化作為校園廉潔文化建設(shè)的理論之源，實踐推廣之基，讓廉潔教育更接地氣、入腦入心。

（二）設(shè)立嚴(yán)管、監(jiān)管兩個制度保障，護廉潔文化建設(shè)落地之航

制度在廉潔文化建設(shè)中起保障作用，是構(gòu)筑廉潔文化建設(shè)的長效機制?？梢栽黾舆\行過程中的管理和制約，有效管理漏洞，為學(xué)校廉潔文化建設(shè)的落地實施進行保駕護航。浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院通過開展廉潔網(wǎng)格化預(yù)防預(yù)警工作機制，全體教職員工簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書，每月至少開展一次師德師風(fēng)談心談話，推進廉潔網(wǎng)格化預(yù)防預(yù)警工作機制。通過明確主體、分清責(zé)任、規(guī)范程序，降低廉潔廉政風(fēng)險，科學(xué)、合理地編制廉政風(fēng)險防控手冊，進行預(yù)防型風(fēng)險管理、監(jiān)控型風(fēng)險管理和發(fā)展型防線管理，為校園廉潔文化建設(shè)護航。運用現(xiàn)代質(zhì)量的管理方法進行結(jié)果檢查、過程控制、差錯預(yù)防、監(jiān)管重點等嚴(yán)管、監(jiān)管制度的調(diào)整、改進和完善。教育全校教職工以強烈的擔(dān)當(dāng)精神扛起監(jiān)督責(zé)任，努力實現(xiàn)權(quán)力監(jiān)督具體化、常態(tài)化。

（三）打造清廉支部工作坊、廉潔文化藝術(shù)社、廉潔文化宣講團三個實踐平臺，為校園廉潔文化的建設(shè)增添“廉”動力

清廉支部工作坊主要集合學(xué)校各個教工黨支部和學(xué)生黨支部的優(yōu)秀黨員，策劃和指導(dǎo)廉潔文化的推廣實踐活動。開設(shè)“設(shè)計清風(fēng)”廉潔講堂、清廉微課程，承辦廉潔文化藝術(shù)設(shè)計作品大賽，承辦廉潔文化藝術(shù)展，設(shè)計校園廉潔文化長廊，開展行走的紅色廉潔育人基地等活動。廉潔文化藝術(shù)社以“清廉建設(shè)我先行”為指導(dǎo)思想，成為校園廉潔文化建設(shè)的先鋒隊。集合學(xué)校舞臺藝術(shù)設(shè)計、服裝服飾設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、動漫藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等各個專業(yè)工作室，師生合力創(chuàng)作優(yōu)秀廉潔文化藝術(shù)作品、出版廉潔文化藝術(shù)作品、演出推廣廉潔文化藝術(shù)作品等。廉潔文化宣講團結(jié)合學(xué)校青年紐扣工作坊組建青年教師（點題宣講、點師授課）、優(yōu)秀學(xué)生（點題宣講）入課堂、入寢室、入校園，結(jié)合主題黨日全面開展校園廉潔文化宣講活動。通過以上實踐平臺助力校園廉潔文化建設(shè)時效提升。

（四）創(chuàng)新線上線下網(wǎng)格環(huán)境渲染陣地、課堂內(nèi)外課程思政育人陣地、廉潔藝術(shù)作品發(fā)布出版陣地、廉潔表演劇目演出推廣陣地四個陣地傳播載體及路徑，釋放廉潔文化建設(shè)的影響力和輻射面

創(chuàng)新線上網(wǎng)絡(luò)陣地，結(jié)合“七彩先鋒”專欄推出廉潔文化“云”課堂。線下利用“微主題+微作品+微展演+微活動”的方式渲染實地廉潔環(huán)境。集合清廉支部工作坊和廉潔文化藝術(shù)社平臺共同繪制出品優(yōu)秀紅色廉潔文化藝術(shù)繪本、優(yōu)秀廣告作品、優(yōu)秀環(huán)藝作品等，共同推出優(yōu)質(zhì)廉潔劇目表演，最大限度釋放廉潔文化影響力。扎實開展“清風(fēng)藝美”廉潔文化品牌推廣實踐活動。四個載體充分發(fā)揮廉潔文化品牌的教育、示范、導(dǎo)向作用，增強校園廉潔文化的吸引力、滲透力和感染力，營造風(fēng)清氣正的校園文化生態(tài)。

浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院通過開展“廉潔種子微工程”（見文末圖1），將藝術(shù)院校校園廉潔文化的建設(shè)用以小“建”大、春風(fēng)化雨、潤物無聲的方式，服務(wù)校園文化建設(shè)，營造清風(fēng)校園氛圍，并將廉潔文化根植于廣大師生內(nèi)心，使得廉潔種子在廣大師生心中發(fā)芽成長，為校園廉潔文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

基于藝術(shù)院校的特性，發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢，助力校園廉潔文化建設(shè)。在廉潔文化宣揚和推廣上盡綿薄之力，使學(xué)校管理者廉潔從政、教師廉潔從教、學(xué)生廉潔修身，以學(xué)校小團體帶動社會大團體，推動社會風(fēng)清氣正廉潔文化建設(shè)發(fā)展。我校也希望能夠通過本文的介紹，為國內(nèi)其他藝術(shù)院校校園廉潔文化的建設(shè)提供參考，借助這項工程引導(dǎo)師生樹立正確的“三觀”，堅守正確的“三觀”，促使校園廉潔文化建設(shè)走向更高層。

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