摘?要：小學(xué)體育教學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于六年級的學(xué)生來說，體育教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成終身運動的觀念。小學(xué)體育能夠幫助學(xué)生擁有一個強(qiáng)壯的身體，以此來迎接初中階段高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)六年級是學(xué)生重要的轉(zhuǎn)折點之一，教師應(yīng)該讓學(xué)生明確體育學(xué)習(xí)的重要性，同時培養(yǎng)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。文章主要闡述了體育教學(xué)的相關(guān)作用，并提出了培養(yǎng)六年級學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的有效方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)策略

體育教學(xué)是小學(xué)教育的重要組成部分，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會產(chǎn)生比較豐富的心理活動，所以體育教學(xué)也會對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生一定的影響。體育教學(xué)能夠使學(xué)生的智力得到發(fā)展，幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒，能夠有效地鍛煉學(xué)生的意志力，保證學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在實際的教學(xué)活動當(dāng)中，一些教師并沒有掌握正確的做事方法，導(dǎo)致學(xué)生難以對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。只有教師掌握正確的教學(xué)方法，那么體育課堂的教學(xué)質(zhì)量才能夠有所保障。

一、 小學(xué)體育教學(xué)的作用

（一）使學(xué)生的智力得到發(fā)展

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之下，教師常常將體育課堂看作是提升學(xué)生體魄的重要場所，但體育學(xué)習(xí)不僅能夠鍛煉身體，還能夠促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。體育教學(xué)能夠?qū)W(xué)生的大腦進(jìn)行開發(fā)利用，使學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)得到有效的鍛煉，從而提升學(xué)生了智力水平。學(xué)生的智力水平得到提升之后，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時也會更加輕松。六年級的學(xué)生往往有著較重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，通過體育課堂的鍛煉能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果也得到了保證。

（二）使學(xué)生的心情變得愉快

六年級的學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之下，一些學(xué)生可能會產(chǎn)生壓抑、焦慮等負(fù)面情緒。體育活動能夠有效鍛煉學(xué)生的身心，幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)上的負(fù)面情緒，學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)過程中也會更加愉快、積極，學(xué)習(xí)效率也會相應(yīng)地得到提高。所以，體育教學(xué)不僅僅是學(xué)生鍛煉身體的有效場所，還能夠提高學(xué)生的智力，讓學(xué)生具備一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性。

二、 培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的有效策略

（一）游戲教學(xué)法

盡管小學(xué)六年級的學(xué)生是校園內(nèi)年紀(jì)最大的學(xué)生，但是他們?nèi)匀痪哂袕?qiáng)烈的玩心與好奇心。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往較為單一古板，難以提升學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。靈活的運用游戲教學(xué)法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠全身心地投入到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中。游戲教學(xué)法主要是將游戲與課堂內(nèi)容相結(jié)合，通過游戲的方式完成相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的體育課堂往往以準(zhǔn)備活動作為課堂的開始，活動內(nèi)容也無非是頸部運動、腰部運動、腿部拉伸等等，盡管這些運動的確能夠提到熱身的作用，但大部分學(xué)生會對此感到枯燥無味，在熱身過程中也并不認(rèn)真，無法達(dá)到準(zhǔn)備活動的預(yù)期效果。采用游戲教學(xué)法能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以采用老鷹抓小雞或者撕名牌等游戲讓學(xué)生進(jìn)行熱身，這樣不僅能夠保證熱身活動的有效性，還能夠提升學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，也避免了因準(zhǔn)備活動不到位導(dǎo)致學(xué)生受傷的情況產(chǎn)生。

（二）快樂教學(xué)法

快樂教學(xué)法與游戲教學(xué)法有許多相似之處，小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)之一是幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是使學(xué)生通過鍛煉擁有健康的身體，讓學(xué)生在繁忙的學(xué)業(yè)當(dāng)中能夠感到一絲快樂?？鞓方虒W(xué)在體育教學(xué)當(dāng)中是很有必要的，以往教師都是在教室內(nèi)講解體育的理論知識，之后再進(jìn)行相應(yīng)的體育實踐。這樣的教學(xué)模式比較古板，將學(xué)生束縛在教室之中，很容易使學(xué)生對體育喪失學(xué)習(xí)興趣。采用快樂教學(xué)法能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以靈活使用多媒體，比如在課程開始之前都學(xué)生一起跳小蘋果，這樣能夠有效地活躍課堂氛圍，又能夠保證所有同學(xué)都能參與到活動當(dāng)中，保證課堂教學(xué)的有效性。在室外教學(xué)時，教學(xué)完成之后教師也可以組織學(xué)生很熟悉的丟手絹這個游戲，學(xué)生在游戲過程中不僅能夠鍛煉身體，同時也收獲了快樂，有效緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)其他學(xué)科上的壓力。課程結(jié)束之前，教師也可以播放一些輕音樂舒緩學(xué)生內(nèi)心的興奮，保證學(xué)生有一個良好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)接下來的課程。

（三）競賽教學(xué)法

小學(xué)六年級的學(xué)生年齡比較小，同時具有很強(qiáng)的好勝心，大多數(shù)學(xué)生都會拼盡全力去贏得最終的勝利。教師便可以利用學(xué)生的這一特點安排相應(yīng)競賽活動。比如教師可以組織班級內(nèi)部的跑步比賽，讓男女同學(xué)分別進(jìn)行比拼，使學(xué)生的身體得到有效的鍛煉，同時學(xué)生的心理素質(zhì)也會越來越好。此外，教師還可以定期組織跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等比賽活動，這樣不僅能夠讓學(xué)生掌握小學(xué)體育需要學(xué)習(xí)到的知識，還能夠提升學(xué)生的競爭意識，使學(xué)生更加認(rèn)真地參與到比賽當(dāng)中。為了加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體意識，教師可以將學(xué)生分為多個小組，并組織踢毽子的游戲，在規(guī)定時間內(nèi)毽子掉落次數(shù)最少的小組獲勝。這種競賽的教學(xué)模式能夠有效提高學(xué)生在課堂上的積極性，同時也能夠讓學(xué)生明白團(tuán)隊的重要性，使學(xué)生之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過各自的努力共同完成一項任務(wù)，感受到團(tuán)隊的力量。在教學(xué)過程中靈活的采用競賽教學(xué)法，不僅能夠完成快樂教學(xué)，還能夠提高學(xué)生在課上的積極性與參與度，使小學(xué)體育教學(xué)取得事半功倍的效果。

三、 結(jié)語

總而言之，小學(xué)體育的重要性經(jīng)常被大家忽略，但它在小學(xué)教育當(dāng)中卻扮演著重要的角色。小學(xué)體育的主要教學(xué)內(nèi)容之一是提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，只有當(dāng)學(xué)生喜歡上體育課堂，那么體育教學(xué)才能夠取得良好的效果。在教學(xué)過程中，教師要以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為起點安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，同時也能夠減輕學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生德智體美勞各個方面都能得到全方位的發(fā)展。

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作者簡介：

張法翁，廣西壯族自治區(qū)貴港市，廣西壯族自治區(qū)貴港市平南縣思界鄉(xiāng)思界中心小學(xué)。