大學生文明修身工程與校風關(guān)系研究

黎向梅

摘要：文章通過對大學生文明修身工程和校風兩者內(nèi)容進行思考，尋找大學生文明修身工程和高校校風的關(guān)系，一是大學生文明修身工程對校風的建設(shè)促進，二是校風對大學生文明修身工程的規(guī)范引領(lǐng)，二者相輔相成，相互促進。研究兩者之間的關(guān)系在學生思想政治教育上有著重要的意義，也可為促進大學良好校風的形成作出一定貢獻。

關(guān)鍵詞：大學生文明修身工程;校風;關(guān)系;發(fā)展

大學生文明修身工程是將社會發(fā)展特點和當代大學生的思想、學習及生活等各方面情況相結(jié)合，以開展豐富多彩的社會實踐活動為契機，營造出良好的大學生自律教育氛圍，包括開展基礎(chǔ)文明習慣和禮儀規(guī)范教育，理想、信念教育，傳統(tǒng)文化教育，校園美學教育等。校風，指的是學校的風氣，它是學校的靈魂，是學校人格、精神、文化的外在體現(xiàn)，是學校素質(zhì)和品位的具體反映。它是學校師生員工思想上、工作上、學習上和生活上表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。目前國內(nèi)外對大學生文明修身工程和校風的研究多集中在各自的內(nèi)容、策略和影響因素的研究上，而對兩者的關(guān)系研究分析尚不多見。因此對比研究大學生文明修身工程與高校校風的內(nèi)容、意義，找到二者之間的聯(lián)系，對高校校風建設(shè)促進具有十分重要的意義。

一、大學生文明修身工程對校風的建設(shè)促進

大學生文明修身工程是大學生思想政治教育的重要組成部分，對于大學生正確認識和處理個人與他人、社會的關(guān)系，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，努力成為高素質(zhì)人才，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，起著至關(guān)重要的作用。做好大學生文明修身工程工作，對大學生起著熏陶、引導和激勵作用，能夠營造積極健康向上的校園文化氛圍。大學生同樣屬于社會生活中一個文明的社會群體，目前在校大學生大部分都具有較為積極向上的價值觀，在文明禮貌、待人接物上總體表現(xiàn)是較好的。但近年來，由于社會發(fā)展等多方面原因，高校不文明行為的現(xiàn)象逐步多了起來，大學生晚歸酗酒、公共場合吸煙、宿舍衛(wèi)生臟差、不遵守公共秩序等現(xiàn)象應(yīng)當引起我們的重視，若不及時得到解決，將會直接關(guān)系到整個學校校風的發(fā)展和學校的聲譽，因此，通過實施大學生文明修身工程，規(guī)范大學生言行，提高大學生素質(zhì)，對整個學校校風的建設(shè)促進是有利的。一是要將文明修身工程和日常管理活動相結(jié)合，通過制定《大學生學生手冊》或《大學生生活指南》，教育引導學生自覺遵守校規(guī)校紀、講文明禮貌、講究個人和宿舍衛(wèi)生等，逐漸培養(yǎng)大學生的基本素質(zhì)與綜合能力，以此促進良好校風的形成。二是要將文明修身工程和校園良好的文化氛圍結(jié)合起來。通過利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、學校官微、廣播站、宣傳欄等各種新聞媒體，結(jié)合學生社團活動、報告講座、演講比賽、辯論比賽、文藝匯演等形式積極宣傳學生隊伍中的榜樣先進、文明典型，扎實有效地開展基本文明教育工作，營建濃厚的校園文化氛圍，進一步促進高校風的建設(shè)。

二、校風對大學生文明修身工程的規(guī)范引領(lǐng)

校風包括師風、教風、學風，校風的主體在于學生。良好的校園風氣能夠促進大學生文明修身工程工作效果的提升，通過建設(shè)校園精神文化從內(nèi)部影響大學生，對開展基礎(chǔ)文明習慣和禮儀規(guī)范教育等大學生文明修身工作起到引領(lǐng)規(guī)范作用，有利于促成大學生養(yǎng)成良好的文明習慣和健康人格。

一是能夠規(guī)范輔導員管理工作，指導輔導員制定符合各班級發(fā)展、有利于大學生成長的班規(guī)班約，提高大學生管理水平，提高處理大學生問題的能力;二是能夠培養(yǎng)良好的班風，良好的校風能夠促進班風的發(fā)展，通過主題班會、班級運動會、集體出游、各類比賽等班級活動，進一步培養(yǎng)大學生的班級凝聚力和班級向心力，增強大學生的集體榮譽感。三是能夠引導大學生積極進取，從小處入手，培養(yǎng)大學生形成良好的文明習慣和行為習慣，并讓這些良好習慣內(nèi)化為學生品質(zhì)。良好的校風，能從學校環(huán)境、教師隊伍等多方面加強對大學生教育宣傳和知識理論的灌輸，促使大學生在日常的學習、生活、實踐中潛移默化，最終變成一種自覺的行動，從而形成良好的習慣。

三、大學生文明修身工程和校風相輔相成，相互促進

說到如何管理校風，大多數(shù)人都是以為嚴肅校規(guī)校紀、打造良好校風是學校領(lǐng)導和學校教師的責任，是學校管理者的任務(wù)，而在校學生相對來說沒有那么重要。但其實，良好的校風建設(shè)立足點不應(yīng)該是如何管好學生，而是要注重方式方法，要通過各種措施激發(fā)學生自身動力，這與大學生文明修身工程引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確認識和處理個人與他人、社會的關(guān)系，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的目標是一致的。扎實推進大學生文明修身活動，才能不斷加強使高校的校風建設(shè)，不斷營造濃厚的全員育人氛圍，不斷深入建設(shè)校園精神文明，不斷活躍校園文化活動，穩(wěn)步提高大學生的思想道德素質(zhì)、校園文化品味。高校的基礎(chǔ)文明教育既是一項系統(tǒng)工程，也是一個需要長期堅持的過程，我們應(yīng)在實踐中不斷改進和完善高校教育思想道德教育體系，進一步加強大學生的基礎(chǔ)文明建設(shè)，努力提高大學生的基本文明素質(zhì)，從而為我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

校園風氣建設(shè)是一項長期的工作，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面落實教育部關(guān)于促進高等學校發(fā)展的工作總體思路和重點工作任務(wù)。各個高等院校的教育工作者們要以校園風氣建設(shè)為契機，結(jié)合大學生文明修身工程建設(shè)，樹立校園風氣和基礎(chǔ)文明教育常抓不懈的自覺意識，使校園風氣建設(shè)成果得以鞏固，全面推進高等教育的科學發(fā)展，提高思政教育的實效性。

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