以朋輩導(dǎo)師制為依托的大學(xué)新生適應(yīng)性教育研究

張玉卓

摘 要：大學(xué)新生的適應(yīng)性教育一直是高校學(xué)生工作關(guān)注的重點之一。為幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，本文試圖分析朋輩導(dǎo)師制在大學(xué)新生適應(yīng)性教育中的工作路徑與作用。

關(guān)鍵詞：朋輩導(dǎo)師;大學(xué)新生;適應(yīng)性;大學(xué)生黨員

一、引言

學(xué)者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在回答“我碰到問題首先找誰商量”時，尋找同伴的學(xué)生占70%，尋找父母的占10%，尋找教師的占8%，其他的占12%[1]，這表明人們在遇到麻煩時，首先想到的是和身邊的朋友進行交流，尤其是在深受儒家思想影響下的中國，“尊師重道”的意識使學(xué)生對教師有著一種天然的敬畏之心，朋輩教育的作用正好填補了這一空白?！芭筝吔逃≒eer Education）是指具有相同或相近的社會背景，由于某些因素而引起有共同價值觀念和生活方式的人在一起關(guān)注共同的問題、分享信息和觀念的行為，從而達到教育目標(biāo)的一種教育模式。” [2]朋輩導(dǎo)師制是在朋輩教育的基礎(chǔ)上，讓高年級學(xué)生擔(dān)負起更多幫助和指導(dǎo)一年級新生的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起觀察者、照顧者、中介者和資源提供者的角色。朋輩導(dǎo)師制度，可以在一定程度上緩解新生入學(xué)后的恐慌與焦慮，對心理危機和突發(fā)事件起到提前防范和及時發(fā)現(xiàn)的作用，有助于增強新生的適應(yīng)能力和心理素質(zhì)，是新時代高校學(xué)生工作朝著科學(xué)化、高效化和精細化方向發(fā)展的必然要求。同時，高年級學(xué)生為低年級學(xué)生提供關(guān)心、指導(dǎo)、建議及支持也是同學(xué)之間豐富和充實自己，實現(xiàn)自我提升的過程，有助于在校園里形成一種健康向上、互幫互助的朋輩文化。

二、堅持問題導(dǎo)向，以有力的制度舉措幫助新生成長

朋輩導(dǎo)師制是以自愿報名和組織推薦相結(jié)合的方式，由高年級的黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子和學(xué)生干部中堅持四項基本原則，思想政治素質(zhì)高;善于傾聽、有責(zé)任感，樂于為同學(xué)服務(wù);有較強的組織協(xié)調(diào)能力和溝通表達能力，能夠積極主動地開展工作;學(xué)習(xí)刻苦、作風(fēng)優(yōu)良，具有扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任，由學(xué)?；?qū)W院頒發(fā)聘書，聘任期為1學(xué)年。

朋輩導(dǎo)師的工作職責(zé)和內(nèi)容主要是幫助新生和協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任開展大一年級學(xué)生的日常教育和管理工作，主要有：

第一，在迎新、軍訓(xùn)及入學(xué)教育工作期間，建立配對關(guān)系，掌握新生的基本信息，保持聯(lián)絡(luò)渠道的暢通;了解所帶新生的大致性格、特長愛好和家庭情況等背景資料;及時為新生答疑解惑，介紹學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)情況，了解其未來職業(yè)規(guī)劃;按照學(xué)校、學(xué)院的統(tǒng)一部署，協(xié)助學(xué)生處和一年級輔導(dǎo)員做好迎新準備工作;幫助新生熟悉校園環(huán)境，提防詐騙、推銷和校園貸，注意財產(chǎn)安全;關(guān)注新生的思想波動，引導(dǎo)盡快適應(yīng)大學(xué)生活，及時調(diào)整心理狀態(tài);軍訓(xùn)期間幫助新生增強集體凝聚力，做好后勤服務(wù)工作;協(xié)助班主任做好大一年級開學(xué)初的班級建設(shè)工作等。

第二，在常規(guī)學(xué)習(xí)期間，幫助新生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，保持積極向上的心態(tài)，盡快了解大學(xué)的生活特點和學(xué)習(xí)要求，適應(yīng)大學(xué)生活;組織新生做好入學(xué)的教育工作，包括學(xué)習(xí)學(xué)校的各項章程、獎懲條例、學(xué)生手冊、培養(yǎng)計劃及校園安全方面的知識;對新生進行專業(yè)介紹和選課指導(dǎo)，使其明確本專業(yè)的歷史沿革、發(fā)展成果和未來前景，同時指導(dǎo)新生如何根據(jù)培養(yǎng)計劃選修課程，達到畢業(yè)的學(xué)分和績點要求;鼓勵新生積極參加團委、學(xué)生會、學(xué)生社團等學(xué)生組織，發(fā)揮特長愛好，豐富大學(xué)生活;引導(dǎo)新生積極參加學(xué)校、學(xué)院的各類活動，組織新生開展有特色的班級活動，幫助新生建立集體榮譽感和班級凝聚力;為新生中學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)提供意見，指導(dǎo)開展班務(wù)管理工作;對新生進行專業(yè)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和大學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助其樹立學(xué)涯規(guī)劃的意識，指導(dǎo)新生有序開展學(xué)習(xí)交流活動，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng);與輔導(dǎo)員、班主任保持密切聯(lián)系，接受輔導(dǎo)員、班主任的工作指導(dǎo);每周至少與自己負責(zé)的新生碰一次面，及時準確地掌握其思想動態(tài)和心理狀況，引導(dǎo)新生以積極健康的心態(tài)面對大學(xué)生活。

朋輩導(dǎo)師的工作應(yīng)做到公正、公平、公開，自覺接受教師和同學(xué)的監(jiān)督;應(yīng)規(guī)范自己的言行，為所帶新生樹立良好的模范帶頭作用;所帶新生出現(xiàn)心理危機和突發(fā)事件必須第一時間向輔導(dǎo)員和學(xué)校、學(xué)院報告;不得對新生的學(xué)習(xí)和生活造成負面影響;不得向新生索取或接受貴重禮品;牢記全局意識，服從學(xué)校和學(xué)院的整體工作安排。

三、堅持主動引領(lǐng)，以強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)助力新生成才

（一）嚴格選拔，定崗明責(zé)

首先，對朋輩導(dǎo)師制開展初步研討工作，商定初步實施細則與管理辦法;其次，根據(jù)組織推薦、選拔與自愿報名的原則展開朋輩導(dǎo)師人員的選拔工作;再次，在具體朋輩導(dǎo)師名單確定后，召開動員大會，幫助朋輩導(dǎo)師明確工作意義、工作職責(zé)、紀律與要求以及具體考核認證辦法。

（二）分組聯(lián)絡(luò)，細心關(guān)懷

在新生入學(xué)之前，每名朋輩導(dǎo)師根據(jù)招生辦所提供的信息開展分組聯(lián)絡(luò)工作，掌握新生的各項基本信息，并保持聯(lián)絡(luò)渠道的暢通，了解所帶新生的大致性格、特長愛好和家庭情況等背景資料;及時為新生答疑解惑，介紹學(xué)院和專業(yè)情況，了解其未來的職業(yè)規(guī)劃;提防詐騙、推銷和校園貸，注意財產(chǎn)安全。

（三）協(xié)助迎新，營造氛圍

很多朋輩導(dǎo)師主動去火車站接站，第一時間給予新生入學(xué)關(guān)心、照顧;配合學(xué)校做好新生開學(xué)典禮和新生家長見面會工作，營造濃厚的開學(xué)氣氛，創(chuàng)造了一個良好的開端和美好的回憶;朋輩導(dǎo)師深入宿舍，探望新同學(xué)，為新生排憂解難，幫助新生盡快熟悉校園環(huán)境，融入大學(xué)生活。朋輩導(dǎo)師在新生輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，組織新生開展入學(xué)的教育工作，包括學(xué)習(xí)學(xué)校的各項章程、獎懲條例、學(xué)生手冊、培養(yǎng)方案及安全方面的知識等;召開朋輩導(dǎo)師經(jīng)驗交流會，幫助新生認識大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活，吸取優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗教訓(xùn)，鼓勵新生初步規(guī)劃大學(xué)生活，從思想上幫助新生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，鼓勵新生保持高中時期刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，同時積極發(fā)展自己的特長愛好。

（四）學(xué)業(yè)指導(dǎo)，誠信教育

朋輩導(dǎo)師配合學(xué)校、學(xué)院對新生進行專業(yè)介紹和選課指導(dǎo)，幫助新生明確本專業(yè)的歷史沿革、發(fā)展成果和未來前景，同時指導(dǎo)新生如何根據(jù)培養(yǎng)計劃選修課程，達到畢業(yè)的學(xué)分和績點要求;通過加強朋輩導(dǎo)師與新生之間的交流，培養(yǎng)新生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)新生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良傾向，規(guī)范新生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為;朋輩導(dǎo)師協(xié)助輔導(dǎo)員與班主任開展班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，通過學(xué)術(shù)報告、集體座談、樹立典型、正向引導(dǎo)、獎懲分明等方式營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;通過開展課程測驗、習(xí)題選講、集中答疑和考前集訓(xùn)等形式幫助大一新生順利適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活;對大一新生進行考前誠信教育，明確作弊危害，杜絕作弊行為，讓新生能夠做到認真復(fù)習(xí)，誠信考試。

（五）班級建設(shè)，思想引領(lǐng)

朋輩導(dǎo)師協(xié)助輔導(dǎo)員進行班級建設(shè)工作，包括班干部的選拔、明確班委具體責(zé)任分工、定期召開班干部工作例會等，加強班集體建設(shè)，提升學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平;引導(dǎo)發(fā)揮朋輩導(dǎo)師學(xué)生黨員的先鋒模范作用，做好新生入黨申請人和入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，教育引導(dǎo)新生堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)，端正入黨動機，學(xué)習(xí)黨章等黨的基礎(chǔ)理論知識，扣好人生“第一?？圩印?。

四、朋輩導(dǎo)師制在大學(xué)新生適應(yīng)性教育中所發(fā)揮的作用

（一）有效增強了大一新生的適應(yīng)能力與心理素質(zhì)

從入學(xué)之前朋輩導(dǎo)師的密切聯(lián)絡(luò)，到開學(xué)之際輔導(dǎo)員與朋輩導(dǎo)師的親切迎新接待，軍訓(xùn)期間朋輩導(dǎo)師無微不至的后勤工作，再到朋輩導(dǎo)師交流分享會時的悉心解答，新生們感受到了家一般的關(guān)懷，增強了新生對新環(huán)境適應(yīng)能力與心理素質(zhì)。

（二）有效減少了詐騙、推銷等校園安全事故的發(fā)生率

朋輩導(dǎo)師與新生之間形成了小組配比的關(guān)系，是對輔導(dǎo)員工作的重要補充，能保證各類通知與提醒落實到每位新生同學(xué)身上。開學(xué)季是各類校園安全事故高發(fā)期，每名朋輩導(dǎo)師與同學(xué)們一一溝通、耐心講解，提高了同學(xué)們的辨別能力與防范意識，有效減少了詐騙、推銷及校園貸等校園安全問題在大一新生中的發(fā)生率。

（三）有效加強了對新生的學(xué)業(yè)、科創(chuàng)指導(dǎo)

朋輩導(dǎo)師配合輔導(dǎo)員對新生進行專業(yè)介紹和選課指導(dǎo)，幫助新生明確了本專業(yè)的學(xué)科要求與發(fā)展前景，同時指導(dǎo)了學(xué)生如何根據(jù)培養(yǎng)計劃選修課程，達到畢業(yè)的學(xué)分和績點要求;與新生的結(jié)隊，把高年級學(xué)生正在進行的科研項目輻射到大一新生，有效地培育和營造了科創(chuàng)氛圍，促進了良好的學(xué)風(fēng)在新生群體中的形成。

（四）有效提升了新生班集體的凝聚力

在新生班集體建設(shè)過程中，朋輩導(dǎo)師配合輔導(dǎo)員仔細了解學(xué)生入學(xué)材料，分析學(xué)生的性格特點與特長，再結(jié)合班干部選舉中新生各自的自我介紹，選舉出學(xué)習(xí)態(tài)度端正、工作能力強的班干部隊伍，有效增強了班集體學(xué)生干部自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主觀能動性和橋梁紐帶作用，極大提高了班集體的凝聚力。

參考文獻：

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[2]黃信瑜.高校本科生導(dǎo)師制：實踐反思與改革創(chuàng)新[J].江蘇高教，2016（5）：61-64.