淺談如何創(chuàng)新高校學(xué)生黨員培養(yǎng)教育模式

王巧

摘要：高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的主要途徑，創(chuàng)新對(duì)學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)工作是高職院校學(xué)生教育工作的核心和重點(diǎn)。發(fā)展的學(xué)生黨員是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人，在積極探索大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)方式過(guò)程中，為新時(shí)期高校大學(xué)生黨員思想政治教育和學(xué)生黨建工作提供了新的思路。明確發(fā)展原則，優(yōu)化原則，提高質(zhì)量，始終堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位。從探索和創(chuàng)新高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育實(shí)踐工作方式的角度出發(fā)，以提高學(xué)生黨員的思想和黨性修養(yǎng)、發(fā)揮高校學(xué)生黨員的先鋒和模范帶頭人的作用為其總體目標(biāo)，論述高校學(xué)生和學(xué)員的”階梯式”的培養(yǎng)，創(chuàng)新學(xué)生黨員課堂和教育實(shí)踐的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員;創(chuàng)新;培養(yǎng)模式;模范作用

一、目前高校學(xué)生黨員培養(yǎng)教育模式現(xiàn)狀

發(fā)展大學(xué)生黨員是基本要求是具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，思想政治覺(jué)悟較高的學(xué)生骨干群體。通過(guò)從下到上的推選，擇優(yōu)推選，通過(guò)組織培訓(xùn)和考核確定為大學(xué)生入黨積極分子。發(fā)展的學(xué)生黨員是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人，在積極探索大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)方式過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員教育培養(yǎng)模式由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變、由被動(dòng)型向自主型轉(zhuǎn)變，由課堂型向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)變，初步構(gòu)建起多層次、多渠道、創(chuàng)新型的學(xué)生黨員教育培養(yǎng)模式，對(duì)強(qiáng)化大學(xué)生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)起著關(guān)鍵性作用，也為新時(shí)期高校大學(xué)生黨員思想政治教育和學(xué)生黨建工作提供了新的思路。明確發(fā)展原則，優(yōu)化原則，提高質(zhì)量，始終堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位。

二、優(yōu)化培訓(xùn)課程，以核心價(jià)值觀作引領(lǐng)

基礎(chǔ)愛(ài)國(guó)主義課程教育培訓(xùn)的建設(shè)是對(duì)發(fā)展青年大學(xué)生黨員的重要手段和組成部分，也是對(duì)大學(xué)生和黨員愛(ài)國(guó)主義教育的不容忽視的重要組成內(nèi)容。第一，大學(xué)生和黨員的培訓(xùn)基礎(chǔ)課程建設(shè)要始終堅(jiān)持馬克思主義為基本理論指導(dǎo)。第二，大學(xué)生和黨員作為我們的社會(huì)主義國(guó)家現(xiàn)代化的具體建設(shè)者，要深刻地學(xué)習(xí)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義思想和文化，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，心懷祖國(guó)富強(qiáng)、人民富裕的社會(huì)主義理想情懷去努力，以認(rèn)真擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任的工作態(tài)度為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)添磚加瓦。第三，培訓(xùn)基礎(chǔ)課程建設(shè)還要以大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的教育活動(dòng)為培訓(xùn)核心，深化對(duì)大學(xué)生和黨員對(duì)于我們的民族與這個(gè)國(guó)家的愛(ài)與忠誠(chéng)，促使青年大學(xué)生和黨員為民族與我國(guó)的和諧健康社會(huì)主義的建設(shè)發(fā)展承擔(dān)起自己的使命和責(zé)任。第四，大學(xué)生和黨員首先要深刻地學(xué)習(xí)習(xí)總書記的系列重要講話，”青年有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途?！弊鳛榍嗄甑拇髮W(xué)生和黨員首先應(yīng)該扎實(shí)地學(xué)好社會(huì)主義理論知識(shí)，以社會(huì)主義理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，為具有中國(guó)民族特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)發(fā)展積蓄自己青春的力量。

三、借助新媒體，建立多個(gè)學(xué)習(xí)陣地

中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》中指出，要建立黨建信息化平臺(tái)，加強(qiáng)“兩微一端”建設(shè)，創(chuàng)建網(wǎng)上黨校園地、黨校、論壇等思想政治工作平臺(tái)。在教育培訓(xùn)形式上，需要結(jié)合“線上授課”和“線下交流”的有機(jī)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，開設(shè)“初級(jí)學(xué)生積極分子培訓(xùn)班”、“中級(jí)預(yù)備黨員培訓(xùn)班”、“高級(jí)學(xué)生黨員培訓(xùn)班”等不同層次和梯度的黨員培訓(xùn)班，根據(jù)不同程度和層次的黨員培養(yǎng)目標(biāo)，制定由易到難得重點(diǎn)培養(yǎng)的課程，保證對(duì)知識(shí)的掌握和吸收，規(guī)范黨員培養(yǎng)的體系，也是進(jìn)一步充分發(fā)揮普通高校學(xué)生黨員領(lǐng)導(dǎo)骨干的重要先鋒力量和模范作用。

著力拓展延升學(xué)生黨員學(xué)習(xí)陣地。利用信息化平臺(tái)，在充分運(yùn)用傳統(tǒng)學(xué)習(xí)載體的基礎(chǔ)上，積極開辟新媒體學(xué)習(xí)陣地，豐富學(xué)習(xí)形式。通過(guò)微信公眾號(hào)和網(wǎng)站，定期推送實(shí)時(shí)政治熱點(diǎn)，加強(qiáng)線下學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)的思維。開創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”平臺(tái)創(chuàng)新型線上管理體系，建設(shè)融思想教育、志愿服務(wù)、多彩活動(dòng)為一體的宣傳學(xué)習(xí)效應(yīng)，通過(guò)推出平臺(tái)的推送學(xué)生黨員日常活動(dòng)，打造一支高效的隊(duì)伍，充分發(fā)揮廣大學(xué)生黨員及學(xué)生積極分子充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生黨員樹立責(zé)任意識(shí)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)形式，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力

為加強(qiáng)落實(shí)“四個(gè)合格”目標(biāo)要求堅(jiān)決有力，有效開展學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織創(chuàng)建，領(lǐng)導(dǎo)和支持學(xué)生黨組織發(fā)揮好組織帶動(dòng)、工作帶動(dòng)、隊(duì)伍帶動(dòng)、榜樣帶動(dòng)作用。不斷創(chuàng)新黨建活動(dòng)形式。通過(guò)和創(chuàng)設(shè)多種黨建教育活動(dòng)平臺(tái)，大力打造和拓展學(xué)生黨員的培養(yǎng)精神教育陣地，凸顯和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的特色思想實(shí)踐精神教育。加強(qiáng)學(xué)生各級(jí)黨組織在學(xué)生黨員的思想和政治工作教育、管理、服務(wù)各項(xiàng)工作中具有針對(duì)性和實(shí)效性強(qiáng)，在開展和推進(jìn)學(xué)生黨員專業(yè)政治理論學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)等各個(gè)方面的教育工作有力。在校內(nèi)外，建立不同的思想和實(shí)踐活動(dòng)精神教育，強(qiáng)化廣大學(xué)生黨員的思想政治責(zé)任擔(dān)當(dāng)和服務(wù)能力。

（一）建立校內(nèi)學(xué)生黨員服務(wù)基地，加強(qiáng)促進(jìn)監(jiān)督機(jī)制

在學(xué)生宿舍建立“學(xué)生黨員之家”，設(shè)立“黨員示范寢室”“黨員責(zé)任區(qū)”，向同學(xué)莊嚴(yán)承諾“一名黨員就是一面旗幟，有事請(qǐng)您找我們。”用無(wú)形的輿論監(jiān)督強(qiáng)化黨員的責(zé)任意識(shí)，以一名黨員帶動(dòng)一個(gè)宿舍，一群帶動(dòng)一個(gè)樓層、一個(gè)公寓，由點(diǎn)及面形成良性循環(huán)，不僅能在服務(wù)廣大同學(xué)，也能是學(xué)生黨員自身能力的鍛煉和提高。踐行大學(xué)生黨員全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，也樹立了大學(xué)生黨員的良好形象，并帶動(dòng)周圍同學(xué)共同進(jìn)步，進(jìn)一步提高黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。潛移默化的對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行多維度的考核，防止思想上的松懈。

（二）建立校外實(shí)踐教育基地，豐富實(shí)踐教育活動(dòng)

為了豐富學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)化大學(xué)生黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，將黨員培養(yǎng)的觸角延伸到社會(huì)，組織開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生黨員親身經(jīng)歷社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)情的了解，對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，增強(qiáng)與人的溝通與和諧相處的能力。更深刻地認(rèn)識(shí)自身，認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高和鞏固已形成的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力的目的。在校外建立多個(gè)服務(wù)基地，以志愿服務(wù)、實(shí)踐鍛煉為主，定期定時(shí)服務(wù)，建立多種形式的學(xué)生黨員教育、實(shí)踐和服務(wù)基地。

定期組織優(yōu)秀學(xué)生黨員參觀紅色實(shí)踐教育基地，開展主題黨日活動(dòng)，重溫紅色歲月，讓廣大學(xué)生黨員的心靈進(jìn)行了一次洗禮，升華了精神世界，堅(jiān)定了理想信念。要以革命先輩和先烈們?yōu)榘駱幼餍v，引領(lǐng)學(xué)生黨員要有奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)良品質(zhì)，立足自身崗位，爭(zhēng)做優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

五、創(chuàng)新激勵(lì)方式，凸顯先鋒模范作用

一是堅(jiān)持模范引領(lǐng)、民主評(píng)議。要在學(xué)生黨員中積極開展先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀黨支部書記、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵的評(píng)選表彰活動(dòng)。通過(guò)制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)行評(píng)選答辯等措施，定期進(jìn)行民主評(píng)議，督促黨員對(duì)照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照入黨誓詞、聯(lián)系個(gè)人實(shí)際進(jìn)行黨性分析，強(qiáng)化黨員意識(shí)，增強(qiáng)黨的觀念，提高黨性修養(yǎng)。把評(píng)議結(jié)果作為評(píng)選的優(yōu)秀學(xué)生黨員的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對(duì)黨員的教育和引導(dǎo)，在發(fā)揮激勵(lì)作用同時(shí)，使之成為學(xué)生黨員養(yǎng)成批評(píng)與自我批評(píng)的日常組織生活，深入開展批評(píng)與自我批評(píng)，民主評(píng)議黨員與黨性分析評(píng)議活動(dòng)規(guī)范有序，黨內(nèi)政治生態(tài)良好，建立學(xué)生黨建經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，拓寬表達(dá)意見(jiàn)渠道，營(yíng)造黨內(nèi)民主討論的政治氛圍。

二是積極開展先進(jìn)典型選優(yōu)、規(guī)范培養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)“優(yōu)秀大學(xué)生黨員事跡報(bào)告會(huì)”的組織和開展，在學(xué)校里很好地營(yíng)造一種學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生黨員良好氛圍;通過(guò)對(duì)大學(xué)生宣傳先進(jìn)典型的相關(guān)工作和機(jī)制的完善和規(guī)范，定期在校內(nèi)報(bào)刊雜志對(duì)宣傳先進(jìn)事跡的一些人和事，通過(guò)這些先進(jìn)典型和他們的感人事跡，感染人、教育先進(jìn)人、引導(dǎo)人。

三是激勵(lì)先進(jìn)，營(yíng)造良好爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的環(huán)境和氛圍，弘揚(yáng)先進(jìn)，積極地傳播身邊的美好和正能量，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激勵(lì)廣大學(xué)生黨員的政治活動(dòng)積極性和社會(huì)先進(jìn)性。

參考文獻(xiàn)

[1]聶紅，新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨員教育模式創(chuàng)新研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2011，10（12）：212.

[2]習(xí)近平，青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[J].中國(guó)高等教育，2014（10）：4-7.

[3]劉峰，新形勢(shì)下大學(xué)生入黨積極分子教育的模式探討[J].太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015，14（02）：116-118.

[4]賈龍宇，高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)研究[D].成都理工大學(xué)，2015.

[5]趙娟，詹靈杰，高校學(xué)生黨員教育“3+3”模式的探索與實(shí)踐——以淮北師范大學(xué)學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作為例，開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2017， 37（04）：182-183.

[6]張廣川，高職院校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的多維路徑探析——基于工學(xué)結(jié)合的視閾[J].職教論壇，2016（02）：18-21.