[摘要] 生物化學檢驗是高職高專醫(yī)學檢驗技術專業(yè)一門重要的專業(yè)核心課程，其內容抽象，結構復雜，依托PPT課件進行教學可以提高教學效果，因此課件制作也成為教師的基本功之一。在PPT課件制作過程中要注重素材收集和教學設計的重要性，同時做到合理選擇模板和設計頁面，合理使用flash課件素材、圖表、圖片和視頻，合理使用字體、字號、顏色、頁面布局，巧用表格、結構圖、數(shù)字取代文字，適當設置動畫效果等，以達到主次分明、界面清晰、層次合理、動靜結合的效果。

[關鍵詞] 高職;生物化學檢驗;PPT課件;制作體會;教學設計

[中圖分類號] R113 ? ? ? ? ?[文獻標識碼] B ? ? ? ? ?[文章編號] 1673-9701（2020）23-0145-03

Experience in making PPT courseware for biochemical assay in higher vocational colleges

ZUO Shimei

Kunming Health Vocational College， Kunming ? 650600， China

[Abstract] Biochemical assay is an important professional core curriculum for medical assay technology major in higher vocational colleges. Its content is abstract， and its structure is complex. Teaching based on PPT courseware improves the teaching effect， so courseware making has become one of the basic skills of teachers. In the PPT courseware making process， we should pay attention to the importance of the material collection and teaching design. At the same time， we should reasonably select templates and design pages， reasonably use flash courseware materials， charts， pictures and videos， reasonably use fonts， font sizes， colors and page layouts， skillfully use tables， structural diagrams and numbers to replace words， and properly set up animation effects， so as to achieve the impression of clear priorities， bright interfaces， reasonable levels and combination of dynamic & static images.

[Key words] Higher vocational colleges; Biochemical assay; PPT courseware; Making experience; Teaching design

PPT是Microsoft PowerPoint的簡稱，是為實現(xiàn)特定的教學目標，通過其對教學思想與流程進行呈現(xiàn)的演示文稿制作工具軟件，PPT課件即用Office PowerPoint制作的PPT是目前應用最廣泛的多媒體課件形式[1]。PPT的特點是：（1）入手快，易于掌握;（2）具有很強大的多媒體展示功能;（3）能夠用VB進行編程等[2]。生物化學檢驗是醫(yī)學檢驗技術專業(yè)六大核心課程之一，還有其他五門分別是臨床檢驗基礎、寄生蟲學檢驗、免疫學檢驗、微生物學檢驗和血液學檢驗，生物化學檢驗是高職高專醫(yī)學檢驗技術專業(yè)一門重要的專業(yè)必修課程[3-5]，又稱臨床化學，其內容抽象，結構復雜，其基本理論知識可以為實踐教學和以后的臨床工作做鋪墊，依托PPT課件進行教學形象、直觀，可以促進學生對知識的理解記憶，因此課件制作也成為教師的基本功之一。本文結合教學中制作PPT課件的經(jīng)驗和教學經(jīng)歷，在現(xiàn)代教育理論指導下，針對PPT課件制作過程中存在的問題，探討《生物化學檢驗》課件設計與制作以及《生物化學檢驗》PPT課件制作的技巧。

1 《生物化學檢驗》PPT課件制作中存在的問題

1.1 過分依賴文字，文字使用單調，信息復雜，不突出重點

就《生物化學檢驗》理論課而言，當教師需要講解理論知識時，在現(xiàn)行的教學中通常普遍使用文字表達，因此PPT課件上就會出現(xiàn)大段文字，授課時教師照著PPT宣讀，顯示出對文字的過分依賴。從教師制作的PPT來看，文字使用單調、重復，多數(shù)課件表現(xiàn)出文字簡單、無變化，經(jīng)常出現(xiàn)教材搬家現(xiàn)象。有些老師制作課件時，沒有對教學內容進行合理取舍，以致課件中包含的信息既多又雜，在PPT上沒有合理規(guī)劃內容，造成對比不協(xié)調、配色不科學、布局失衡等問題，還會降低學生注意力[6]。一方面過分依賴文字，另外一方面文字使用單調，再者內容既多又雜，最終導致重難點不突出，因此需要在以上三方面進行改進。

1.2 結構缺乏邏輯性、科學性，無重點

在現(xiàn)行的教學中，大部分《生物化學檢驗》PPT課件的結構缺乏邏輯性和科學性，且沒有重點。多數(shù)教師制作PPT前，沒有對這門課程進行很好的設計，缺少對整體結構的把握，內容之間缺乏層次感，且每張PPT的知識點很多，導致學生找不到課程的重難點。決定課件制作質量的關鍵是對教學內容的整體把握，這是整個PPT制作過程中的核心部分[7]。

1.3 界面設計色彩搭配不協(xié)調，濫用動漫

現(xiàn)行的《生物化學檢驗》PPT課件存在界面布局不合理、文字大小不科學、整體色調風格不統(tǒng)一、與課程內容不協(xié)調等問題。應該根據(jù)課程內容來設計模版和整體色調，界面設計、色彩搭配要和課程內容相協(xié)調。動漫有時可以吸引學生的注意力，但是不必要的動漫會喧賓奪主，分散學生的注意力，忽視教學內容本身[8]，因此需要在界面設計、色彩搭配方面進行優(yōu)化，做到界面設計合理、色彩搭配協(xié)調、適當應用動漫。

2 《生物化學檢驗》課件設計與制作

本文根據(jù)劉觀昌、馬少寧主編的人民衛(wèi)生出版社出版的第4版《生物化學檢驗》教學標準、教學大綱和課程特征進行課件設計與制作，下面就“腎的結構與功能特點PPT課件”的制作從素材收集、教學設計、PPT課件制作三個方面進行探討[9]。

2.1素材的收集

PPT課件的血肉是教學素材，優(yōu)質的教學素材可以更好地展示腎臟的結構和尿液的形成，從而使知識形象化，提高教學效果。教學素材包括圖片、思維導圖、圖表、表格、結構圖等靜態(tài)資源以及視頻、動畫等動態(tài)資源，平時就要注意對這些靜態(tài)資源和動態(tài)資源的收集和制作。

2.1.1 圖片的采集 ?日常生活中遇到的圖片可以進行收集，還可以利用教材附帶的圖片、公共資源、網(wǎng)絡等收集教學圖片，課件制作的時候選擇色形俱佳的圖片?！澳I臟的結構與功能特點PPT課件”制作時如果收集不到人的腎臟，可以用豬的腎臟，巧用聯(lián)想的方式。圖片的收集是一個長期過程，平時遇到就要注意保存。

2.1.2 思維導圖、圖表、表格、結構圖的制作 ?在PowerPoint制作軟件上“插入”一欄可以插入思維導圖、圖表、表格、結構圖等靜態(tài)資源，這些靜態(tài)資源的插入要能充分體現(xiàn)教學內容，這樣才有助于學生對知識的理解和記憶。如用思維導圖介紹腎臟的組織學結構，直觀、形象、易懂，提高學生的學習興趣，從而提高教學效果。

2.1.3 視頻、動畫等動態(tài)資源選擇和制作 ?利用網(wǎng)絡資源、專用軟件收集制作視頻、動畫等動態(tài)資源，如尿液形成的三個過程是一個動態(tài)的過程，教師盡量采集和制作視頻、動畫等動態(tài)資源，再配合講解才能達到更好的教學效果。

2.2 教學設計

如何在54個學時內將《生物化學檢驗》教學內容組織好、生動有趣地講解清楚？每章PPT的教學設計都不一樣，表現(xiàn)形式豐富多彩，甚至同一主題采用多種形式表現(xiàn)，沒有固定的模式。下面就“腎的結構與功能特點PPT課件”從導課、講授新課、小結三個方面進行介紹。

2.2.1 導課 ?第一頁PPT：一張腎臟的圖片加一張尿液的圖片，導入新課，并提出“腎臟的結構包括哪些”，“以上兩種圖片有什么聯(lián)系”，“尿液是從哪里產生的”，“尿液是怎么形成的”等問題引導學生積極思考，激發(fā)學生的學習熱情，這是以提問的方式進行導課。在引入新課時也非常適合聯(lián)系學科的最新進展，但很多教師制作PPT課件時通常只注意安排教材內容，容易忽略學科新進展的介紹。

2.2.2 講授新課 ?新課的內容分為三個部分：概述、腎臟的基本結構、腎臟的基本功能。先對腎臟做個整體概述，然后以腎臟的基本結構和基本功能為主線重點介紹腎臟的組織學結構和泌尿功能。概述部分結合圖片和視頻來制作，清楚展現(xiàn)腎臟的基本情況;用圖片和思維導圖呈現(xiàn)腎臟的解剖學結構和組織學結構，重點對照圖片和運用思維導圖介紹組織學結構;腎臟的基本功能部分重點介紹腎臟的泌尿功能，泌尿功能要結合之前的組織學結構進行介紹，達到溫故而知新和前后相互聯(lián)系的目的，增加學生的記憶和興趣。注意將圖片、視頻、動畫、文本等結合，把枯燥的文字變成生動的畫面，用更直觀的方式幫助學生理解抽象的知識。

2.2.3 小結 ?用思維導圖總結腎臟的基本結構，用思維導圖和動畫總結腎臟的泌尿功能。將學習的知識點用思維導圖聯(lián)系起來，用線條圖和圖表將重難點進行總結，讓學生從整體上把握這部分內容。

2.3 PPT課件制作

使用Microsoft Powerpoint制作軟件進行PPT課件制作。根據(jù)教學設計，將收集的教學素材進行分類、排版，每張PPT按照講授的知識點合理集成[9]。

3 《生物化學檢驗》課件制作的技巧[10]

PPT課件制作不僅追求教學內容的精心設計，素材的精心制作，還追求形式美和整體美。以下從四方面來探討《生物化學檢驗》課件制作的技巧，分別是：選擇合理的模板，設計合理的頁面;合理使用flash課件素材、圖表、圖片和視頻;合理使用字體、字號、顏色、頁面布局;巧用表格、結構圖、數(shù)字取代文字，且文字內容應注重概括和總結，以達到簡化知識點的目的。

3.1選擇合理的模板，設計合理的頁面

目前互聯(lián)網(wǎng)有很多免費的PPT模板供下載使用，要選擇簡潔和清晰的，簡潔是指模板不要太過花哨且文字要簡潔，簡潔的模板保證學生把注意力放在內容上，不必要的動畫和閃耀奪目的背景圖片無法將知識很好地呈現(xiàn)給學生，課件中的文字應該是知識進行濃縮和精煉后的關鍵詞，不是教材內容的照搬[11]。清晰是指文字內容能在背景中清楚地呈現(xiàn)，白色的背景加黑色的字，必要時候重難點用紅色文字呈現(xiàn)，往往能夠達到最清晰的視覺效果?！渡锘瘜W檢驗》的所有PPT課件統(tǒng)一用昆明衛(wèi)生職業(yè)學院制作的模板，文字的顏色都是以黑色為主，紅色為輔，字體顏色以2～3種顏色為佳。此模板簡潔、清晰，能達到畫龍點睛、事半功倍的效果。

3.2 合理使用flash課件素材、圖表、圖片和視頻

重難點知識用紅色標識外，還可以插入flash課件素材來引起學生的注意力，當然過多的flash課件素材會引起喧賓奪主的效果。在《生物化學檢驗》所有課件中適當引入圖表、圖片和視頻可以起到畫龍點睛、事半功倍的效果?！渡锘瘜W檢驗》側重于講授測定的原理、操作等，將原理、測定的步驟做成視頻插入PPT中，使整個學習過程生動明了。

3.3合理使用字體、字號、顏色、頁面布局

選擇合適的字體、字號和顏色特別重要，原則上一個PPT不要超過3種字體、3種顏色，才能體現(xiàn)出它們的協(xié)調性，當然同一類內容字體、字號和顏色應該統(tǒng)一。《生物化學檢驗》所有課件筆者最常采用的字體是華文楷體加粗，一級標題36號，二級標題32號，正文28號。顏色應該根據(jù)內容合理選用，顏色太多顯得花哨，影響注意力。頁面布局上，內容間如文字和圖片間要有合適的距離，字間距、行間距也要設置合適的距離，還有文字和各種課件素材該放哪里都有一個講究，這樣做出來的課件才有層次感[12]。

3.4 巧用表格、結構圖、數(shù)字取代文字，且文字內容應注重概括和總結，以達到簡化知識點的目的

巧用表格、結構圖、數(shù)字取代文字，會收到意想不到的效果，知識點的文字部分用表格或結構圖形式展現(xiàn)出來，學生既能較直觀地學習對應知識點，對于課后復習以及對知識點的識記也起到了不小的輔助作用[13，14]。有些大段的文字要注意概括和總結，將重難點呈現(xiàn)出來，以達到簡化知識點的目的。

3.5 適當設置動畫效果

《生物化學檢驗》所有課件設置了適當?shù)膭赢嬓Ч?，PPT之間設置適當?shù)那袚Q方式，一般采用“平滑淡出”效果。每個PPT上面的內容都要控制出現(xiàn)的先后順序，根據(jù)內容安排和教學設計設置恰當?shù)那袚Q方式[15]，但是動漫不宜過多，避免濫用動漫，以免喧賓奪主。

4 《生物化學檢驗》課件制作感悟與體會

好的PPT課件離不開課件素材的收集，平時工作中就要注重素材的收集和保存，這是一個長期而艱巨的任務。好的PPT課件也離不開教學設計，課件是教學的工具之一，教學設計是課件的靈魂，所以要注意提高教師的教學設計水平。

5 小結

綜上所述，在上述思想的指導下制作完成的《生物化學檢驗》PPT課件，主次分明、界面清晰、層次合理、動靜結合，有利于學生學習和提高教學效果[9]。高質量的PPT課件只是課堂教學成功的第一步，課堂教學成功的其他步驟也很關鍵，高質量的PPT課件加上其它因素才能開啟成功的課堂教學。

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（收稿日期：2020-04-15）