李萍

摘 要：2020年初，一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒疫情徹底打亂了我們正常的教育教學(xué)生活，疫情牽動(dòng)著全中國每一個(gè)人的心！疫情就是命令，在春節(jié)到來的第一時(shí)間，我就響應(yīng)國家號(hào)召，毅然決然取消了大年三十全家前往重慶游玩一周的計(jì)劃，因?yàn)椤罢诩依锞褪菫橐咔樽鲐暙I(xiàn)”。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 課堂

筆者是西安中學(xué)一名普通的高三畢業(yè)班教師，我為突發(fā)而來疫情痛心難受，也為我的學(xué)生們揪心，疫情發(fā)生不能按時(shí)開學(xué)，孩子們?cè)趺崔k？他們今年的高考怎么辦？恰在此時(shí)，教育部要求延期開學(xué)，實(shí)行線上教學(xué)模式，“停課不停教，停課不停學(xué)”，堅(jiān)持課程學(xué)習(xí)與防控工作相結(jié)合。我們一線教師都在第一時(shí)間積極響應(yīng)。宅在家里，認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心思考教育教學(xué)方法，為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)而思考與忙碌著，這次疫情讓我和諸多學(xué)生成了QQ好友，我們通過QQ群，線下私聊等多種形式幫助同學(xué)們解決復(fù)習(xí)中的一切疑難問題，交給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的步伐不停歇，苦學(xué)巧學(xué)，只爭朝夕拼搏努力，不負(fù)韶華永進(jìn)取。努力把網(wǎng)絡(luò)課堂上好，以高度的責(zé)任心，全力以赴，精益求精的精神狀態(tài)，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在我的課堂上有收獲是我們教師在這場(chǎng)疫情中能做出的最好貢獻(xiàn)。下面是我在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的做法與體會(huì)和大家分享交流。

1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不同于三尺講臺(tái)的常規(guī)教學(xué)。它需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。為此，我們要先安裝智學(xué)網(wǎng)或騰訊QQ課堂的平臺(tái)，要學(xué)會(huì)其使用其功能，如要學(xué)會(huì)在平臺(tái)上布置作業(yè)、批改作業(yè)、發(fā)布試卷、提醒催交等等，要在很短的時(shí)間內(nèi)熟練掌握，這對(duì)于我這個(gè)老教師確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我開始是有心理負(fù)擔(dān)的。開始是安裝智學(xué)網(wǎng)不順利，進(jìn)入不了平臺(tái)，第一次上課時(shí)又忘了打開麥克風(fēng)，待課進(jìn)行一半時(shí)又掉線了，總之頻頻出現(xiàn)各種狀況。每天醒來第一件事情就是先進(jìn)入智學(xué)網(wǎng)等候著，提醒自己今天不能再出狀況，更重要的是擔(dān)心怕晚了擠不進(jìn)去給學(xué)生無法按時(shí)授課，看到網(wǎng)絡(luò)提示信號(hào)有波動(dòng)時(shí)又擔(dān)心同學(xué)們聽講效果不好等等，心情頓時(shí)沮喪。為提高和穩(wěn)定網(wǎng)速問題，竟然讓我和廣電負(fù)責(zé)小區(qū)網(wǎng)絡(luò)的馬師傅成了好友，一打電話他就知道了“哦，是那個(gè)西安中學(xué)的高三老師啊，我知道了要給你刷新一下，你現(xiàn)在關(guān)路由器吧，十分鐘后再打開”“謝謝，謝謝馬師傅”。我在小區(qū)住了15年都不曾認(rèn)識(shí)馬師傅，疫情這一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓我和他成了好友，他說“當(dāng)老師真挺不容易的”。漸漸地我能熟練進(jìn)行操作了，對(duì)自己也有了信心，感嘆自己的電腦操作和軟件應(yīng)用技術(shù)也因?yàn)榇舜我咔槎玫搅撕艽筇岣摺８袊@自己的電腦操作和軟件應(yīng)用技術(shù)因?yàn)橐咔榈玫搅颂岣摺?/p>

2.熟悉了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的操作及流程后，我開始思考“如何提高網(wǎng)絡(luò)直播課堂教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)問題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將教師和學(xué)生分散在不同的地方，學(xué)生對(duì)講授內(nèi)容是否能順利及時(shí)理解掌握，學(xué)生能否跟上教師設(shè)計(jì)的教學(xué)梯度，是否突破了教學(xué)中的重難點(diǎn)。這些問題，教師是直接觀察不到的，師生之間的互動(dòng)是有屏幕阻隔著的，這是我們教師授課遇到的第一個(gè)問題。如何解決這個(gè)問題呢？其實(shí)這是對(duì)教師備課提出了更高的要求，要求教師在備課時(shí)要有充分的預(yù)設(shè)，從備教材、備教法到備學(xué)生，充分考慮到不同學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的各種疑惑，設(shè)計(jì)好思維梯度，把握好教學(xué)難度，從學(xué)生的認(rèn)知區(qū)域和基礎(chǔ)出發(fā)，貼近學(xué)生思維發(fā)展區(qū)，使學(xué)生在此情境下更好的接受新知識(shí)。教師面臨的第二個(gè)問題是如何將教師的思維與思考清晰地展現(xiàn)給學(xué)生？我們傳統(tǒng)的課堂通過板書可以體現(xiàn)我們的認(rèn)知過程和解題過程，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隔著屏幕，如何解決呢？我們的老師們，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，拿出自己的絕招，八仙過海各顯神通，涌現(xiàn)出來的好方法還真不少。有的將解題或思維過程書寫在紙上拍成照片插入到PPT中，有的將上課時(shí)所用PPT做得更加立體直觀系統(tǒng)詳細(xì)，在PPT里呈現(xiàn)思維的進(jìn)階型并展示到教學(xué)活動(dòng)中，有的用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能中的書寫功能，在騰訊課堂的PPT條件下用手寫板操作，此外在PPT展示的最右面有個(gè)省略號(hào)一樣的按鈕點(diǎn)開有個(gè)屏幕選項(xiàng)可以選白屏或黑屏。還有的老師為了教學(xué)、為了更好地提高課堂效果，自費(fèi)購買了書寫板直接應(yīng)用到網(wǎng)課課堂上，特別是在試題講解時(shí)，做成PPT留空白更有利于板書。而且大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，為了教學(xué)都使出了渾身絕招，為了提高教學(xué)效果，教師們的智慧和主觀能動(dòng)性發(fā)揮得淋漓盡致。通過這次網(wǎng)課，我們也看到其實(shí)網(wǎng)絡(luò)課程也有它的優(yōu)勢(shì)與特色，我們可以充分開發(fā)、利用與挖掘，首先學(xué)生的可視性強(qiáng)，展現(xiàn)在學(xué)生面前的PPT比在教室里看得會(huì)更清晰，更重要的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還可以回看，這個(gè)功能可以幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生理解、消化、鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.課堂是師生互動(dòng)的教學(xué)過程，而網(wǎng)絡(luò)課堂中坐在另一個(gè)屏幕前的學(xué)生是否在認(rèn)真聽講，聽懂了沒有，如何監(jiān)測(cè)了解學(xué)生聽講態(tài)度、主觀能動(dòng)性及學(xué)習(xí)效果，也是需要教師思考的問題。如何牢牢吸引學(xué)生對(duì)課堂的關(guān)注，使學(xué)生不從課堂上流失并嘗到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好處，是教師要解決的問題。首先課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)要新穎直觀有趣，不能太古板單調(diào)，增加課堂的趣味性哲理性甚至故事性來吸引學(xué)生，比如化學(xué)課堂中增加可視視頻，趣味實(shí)驗(yàn)視頻以及與日常生活的聯(lián)系，用數(shù)字化模擬實(shí)驗(yàn)等輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué);其次課堂的容量也要合理，難度要適宜。還可以在課堂授課實(shí)施過程中想辦法搞創(chuàng)新，比如課堂中可以設(shè)置答題板限時(shí)答題以增加課堂互動(dòng)，這不僅可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)掌握情況，還可以監(jiān)測(cè)學(xué)生聽課人數(shù);用隨機(jī)點(diǎn)名或舉手功能讓學(xué)生連線回答問題，增加學(xué)生的參與度，教師在講課過程中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生討論區(qū)問題并及時(shí)給予解答，課堂上點(diǎn)名表揚(yáng)參與度高的同學(xué)并給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)熱情。在課后更要加強(qiáng)輔導(dǎo)，利用QQ群布置作業(yè)后再進(jìn)行批改，并用它提供的評(píng)語功能和標(biāo)記功能給每個(gè)同學(xué)進(jìn)行標(biāo)記鼓勵(lì)，增強(qiáng)針對(duì)性，也可以通過學(xué)生QQ好友進(jìn)行問題一對(duì)一解決。

網(wǎng)絡(luò)課堂是疫情下的特殊教學(xué)課堂，作為一線教師，積極響應(yīng)教育部號(hào)召，將“停課不停學(xué)，停課不停教”認(rèn)真負(fù)責(zé)地落實(shí)好，讓學(xué)生學(xué)有所獲，讓家長和社會(huì)放心，就是我們?cè)诜揽匾咔橹兴龅淖畲筘暙I(xiàn)。