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      閱讀,讓一切美好發(fā)生

      2020-10-19 12:33:17孫紅梅
      視界觀·下半月 2020年7期
      關(guān)鍵詞:美好書香校園經(jīng)驗(yàn)交流

      孫紅梅

      摘要:教育的希望在讀書。每一個(gè)人的生命都是一粒神奇的種子,童年蘊(yùn)藏著不為人知的秘密,而閱讀能夠喚醒這種潛在的美好與神奇?!白屗械暮脮寄軘[上學(xué)校的書架,讓所有的老師都能從讀書中獲得智慧,讓所有的孩子都能從讀書中汲取成長的力量?!笔俏覀兂顷P(guān)中心校一直以來努力的方向。

      關(guān)鍵詞:閱讀;美好;書香校園;經(jīng)驗(yàn)交流

      一、沒有書怎么辦?

      這是推廣閱讀首先面臨的最大難題,我們城關(guān)中心校王創(chuàng)業(yè)校長近幾年投入30余萬元,根據(jù)清華附小竇桂梅的推薦書單為各學(xué)校配備了60余種1萬余冊(cè)書籍,(各校書籍照片),基本保證每校每位學(xué)生一學(xué)期兩至三本課外閱讀書。在王校長的倡導(dǎo)下,各校根據(jù)書單又進(jìn)行補(bǔ)充,一個(gè)學(xué)期每位學(xué)生至少4本書。我們能看到孩子們領(lǐng)到書籍的快樂神情,讀書時(shí)陶醉的樣子。(社西小學(xué)讀書啟動(dòng)會(huì)、城內(nèi)小學(xué)、四董小學(xué)圖書漂流活動(dòng))

      唯有專業(yè)閱讀,才能造就真正的教師。中心校為每位教師購置共讀書籍《薛瑞萍班級(jí)日志》《最美的教育最簡單》《好媽媽勝過好老師》等等,各校還根據(jù)中心校提供的書單補(bǔ)充書籍,(各校書籍照片)并定期進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。(各校讀書交流活動(dòng)照片)交流會(huì)上,教師們從不同方面交流對(duì)閱讀的理解和感悟,盡情分享讀書的快樂。問渠那得清如許,為有源頭活水來。要回歸教育的本真,必須營造一種安靜的教育生態(tài),閱讀,能讓師生都擁有一種舒展的生命姿態(tài)。

      二、家長不認(rèn)同怎么辦?

      不認(rèn)同是因?yàn)闆]有參與,沒有感同身受,沒有看到變化,那我們就把讀書的結(jié)果,把孩子的成長展示給家長。

      那是2014年,王校長帶領(lǐng)所有小學(xué)校長和部分骨干教師到空港實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí)就被他們的晨誦、午讀深深吸引,也是在那時(shí)我聽到了“新教育”這個(gè)詞。回來后立即買來了新教育專家的書籍先看起來:韓興娥的《讓孩子踏上閱讀的快車道》、《薛瑞萍班級(jí)日志》、常麗華的《在農(nóng)歷的天空下》,邊讀就邊開始了,一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐一邊探索。

      三、影響考試成績?cè)趺崔k?

      這是我們很多老師的顧慮,因?yàn)槲覀円媾R考試、排名,把這么多時(shí)間用在閱讀上,孩子能考好嗎?我們先來了解下現(xiàn)在語文課程的形式:閱讀在中、高考的地位越來越重要,高考的閱讀和寫作題分值將高達(dá)130分。我們小學(xué)的教材也統(tǒng)一使用部編版,整個(gè)小學(xué)階段選編優(yōu)秀古詩文124篇,比原來增加80%;主題閱讀還配套兩翼教材,課內(nèi)閱讀量比原來增加兩倍。所有的現(xiàn)象告訴我們:得閱讀者得天下!我們不能再說應(yīng)付考試沒時(shí)間,現(xiàn)在的孩子不閱讀,根本應(yīng)付不了考試!

      至今,沒有一位老師,因?yàn)樽尯⒆幼x書而影響考試成績。相反,那些重視閱讀并努力讓自己和孩子都熱愛閱讀的老師,不僅收獲了優(yōu)異的考試成績,更重要的是收獲了職業(yè)的尊嚴(yán)和幸福。況且我們不去試一試,怎么就知道會(huì)考不好呢?不去試一試,我們會(huì)錯(cuò)過多少精彩與美好呢?

      四、推廣閱讀怎么做?

      1、營造讀書環(huán)境

      走進(jìn)城內(nèi)的校園,首先映入眼簾的是孩子們的讀書宣言,“讀萬卷書,行萬里路”“書中有真諦,書中有未來”……學(xué)校的電子屏,每天都播放著學(xué)生的讀書宣言。

      西關(guān)小學(xué)建立開放書吧,當(dāng)時(shí)看了李鎮(zhèn)西的作品《好的管理莫過于示范》,后來又關(guān)注了李老師的鎮(zhèn)西茶館,最吸引我的就是成都武侯中學(xué)的開放書吧,在那里無論是過道還是走廊,都擺滿了書籍,孩子們隨時(shí)可以翻閱自己喜歡的書籍,這樣的場景讓我心之向往。于是效仿,在學(xué)校也開設(shè)了開放書吧,教學(xué)樓一樓一個(gè),綜合樓三樓也有一個(gè),在這里孩子們可以隨意看隨時(shí)看,不用登記,不用辦理手續(xù)。自從開放書吧建立后,一到課間,總有許多學(xué)生在那里看書,他們盡情地在書海里徜徉??赐暌槐緯驮谫N紙上寫上書名和作者及自己的感受,貼在心愿樹上。每天生活老師會(huì)到書吧里給看書的孩子拍照發(fā)到家長群里,讓家長也看到孩子看書的情景,孩子需要觀眾,觀眾越多,他們就越積極。

      每周四是學(xué)校的借閱日,均衡驗(yàn)收年,政府為我們配備了許多優(yōu)質(zhì)的書籍,這一天全體學(xué)生可以到圖書館里借閱書籍。另外,教室里還有流動(dòng)書籍,一個(gè)月流動(dòng)一次,多管齊下,全方位保障孩子們能讀到優(yōu)質(zhì)的、自己喜歡的書籍。

      每一本書都是一束光,無數(shù)本書,為我們匯聚了光明的世界。

      2、開展讀書活動(dòng)

      古詩詞大賽,各校先在本校開展,選拔出優(yōu)秀選手,參與中心校的詩詞大賽。

      在春暖花開,桃花盛開的季節(jié),西關(guān)小學(xué)讓孩子們搜集背誦有關(guān)桃花的詩:《桃之夭夭》《題都城南莊》《江畔獨(dú)步尋花》《大林寺桃花》等,然后帶孩子們到一片桃林里賞花、誦詩、舞蹈?!疤抑藏?,灼灼其華。桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅。去年今日此門中,人面桃花相映紅。人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開?!钡鹊?,這些詩句伴隨著美麗的畫面就融入到了孩子的生命中。

      城內(nèi)小學(xué)開展了“圖書跳蚤市場”活動(dòng)。學(xué)生自由組成小組,共同商量攤位的形式、營銷的策略、廣告的設(shè)計(jì)等等。在活動(dòng)中孩子們積極地展示自己的書籍,盡情講述精彩情節(jié),有的還用表演書籍的方式贏得了更多的顧客,通過這樣的活動(dòng),孩子們不僅收獲了讀書的快樂,還有合作的力量、積極的表達(dá)、滿滿的成就感。

      各校都開展了豐富多彩的讀書活動(dòng):社西小學(xué)在今年的世界讀書日開展了“讓讀書成為習(xí)慣”演講活動(dòng),四董小學(xué)開展了聽故事、讀故事、講故事活動(dòng),城內(nèi)小學(xué)開展了詩文朗誦賽、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、古詩詞擂臺(tái)賽、美文共享活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。

      3、實(shí)施讀書評(píng)價(jià)

      為了使學(xué)生能持續(xù)性地讀書,我們制定了一些學(xué)生喜聞樂見的激勵(lì)與評(píng)價(jià)方式。城內(nèi)小學(xué)的晉級(jí)卡:班級(jí)推出“書香卡”,各班老師根據(jù)學(xué)生閱讀情況發(fā)放,十張“書香卡”兌換一張讀書“精英卡”,積累到三張“精英卡”并完成必讀書目的學(xué)生就可以獲得學(xué)校“閱讀小金星”的榮譽(yù)。在學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)每個(gè)班級(jí)制定自己獨(dú)特的閱讀評(píng)價(jià)方案,創(chuàng)建班級(jí)獨(dú)一無二的閱讀文化。沒有閱讀的童年是黯淡無光的,沒有閱讀的童年是孤獨(dú)寂寞的,沒有閱讀的童年是沒有快樂和幸福的!沒有閱讀,就沒有教育。當(dāng)一個(gè)校園里的教師和孩子都無限熱愛著閱讀,無限享受著閱讀,那么教育就會(huì)自然而然地發(fā)生。

      因?yàn)橛辛碎喿x,才有了幸福的兒童、專業(yè)的教師、詩意的校園。閱讀,讓一切美好發(fā)生!

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