書香校園
- 推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的路徑探索
書寫頌經(jīng)典，書香校園潤心靈”三個方面不斷探索學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的路徑。關(guān)鍵詞：立德樹人；教師成長；課程設(shè)置；書香校園北票市龍?zhí)舵?zhèn)中心小學(xué)（以下簡稱“學(xué)?！保﹫远ā耙匀藶楸?，面向全體，全面發(fā)展，終身發(fā)展”的教育理念，嚴(yán)格落實“五育融合”，形成了“修德礪能，博學(xué)篤行”的校風(fēng)，“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，敬業(yè)愛生”的教風(fēng)，“雅而知禮，勤學(xué)敏行”的學(xué)風(fēng)，精心打造德高業(yè)精的教師團(tuán)隊，傾情培育品學(xué)優(yōu)良、健康向上的學(xué)生群體，讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會健體、學(xué)會生活、學(xué)會審美，得到全面和
遼寧教育·教研版 2024年1期2024-01-19
- 創(chuàng)建“六個校園”堅持五育并舉
動策略，以“書香校園、禮儀校園、傳承校園、健美校園、智慧校園、責(zé)任校園”為工作路徑，旨在進(jìn)一步營造和諧校園氛圍，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：書香校園；禮儀校園；傳承校園；健美校園；智慧校園；責(zé)任校園黨的二十大報告將“實施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”列為重點內(nèi)容，把教育、科技、人才提到“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”的重要地位。針對新時代黨對教育的要求，樺南縣提出“五育并舉，面向全體，提質(zhì)增效，知行合一”的教育行動策略，緊扣立德樹人
黑龍江教育·小學(xué) 2023年3期2023-09-09
- 湖南省“書香校園”建設(shè)訪談活動啟動
人生湖南省‘書香校園建設(shè)”訪談活動。據(jù)了解，訪談活動旨在深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大關(guān)于深化全民閱讀活動的重要部署，加強(qiáng)校園書香文化建設(shè)，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚書香校園氛圍，推介一批書香校園建設(shè)成效顯著、影響力大的學(xué)校和一批重視書香校園建設(shè)、創(chuàng)新讀書行動載體的優(yōu)秀書記、校長?！昂?，是一座文化底蘊深厚、人文氣息十足的省份。近年來，我省不斷推廣全民閱讀，‘書香湖南全民閱讀品牌在三湘大地生了根、發(fā)了芽，并在這片熱土上迅
科教新報 2023年17期2023-08-12
- 構(gòu)建閱讀場域：以書香校園促進(jìn)學(xué)生精神成長
域；多元化；書香校園作者簡介：張麗娟，沈陽市盛京小學(xué)高級教師。學(xué)校的閱讀場域是以閱讀為載體，構(gòu)建人與人、人與物之間的有效聯(lián)結(jié)。它是機(jī)制、環(huán)境、平臺、資源、活動的結(jié)合，是吸引學(xué)生閱讀的“磁石”。小學(xué)生正處于心智發(fā)展的重要階段，對閱讀的認(rèn)識和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成在很大程度上受所處的文化環(huán)境以及周圍人群影響。學(xué)校構(gòu)建既適合學(xué)生又讓學(xué)生喜愛的閱讀場域，是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓讀書成為學(xué)生內(nèi)在需求的有效途徑。可以說，閱讀場域為學(xué)生構(gòu)建了閱讀的空間，搭建了學(xué)習(xí)的橋梁，對學(xué)生核
遼寧教育·管理版 2023年7期2023-07-28
- 鄉(xiāng)村教育振興背景下學(xué)校圖書館的育人價值及功能構(gòu)建
校；圖書館；書香校園中圖分類號：G258.69? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2023）09-0073-031? 研究背景黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，對新發(fā)展階段優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興作出總體部署。為認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神和黨中央、國務(wù)院決策部署，扎實推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，推動農(nóng)村整體面貌不斷改觀，山東省將教育作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施
中國教育技術(shù)裝備 2023年9期2023-07-17
- 天津市和平區(qū)岳陽道小學(xué)“書香校園”建設(shè)實踐
學(xué)始終致力于書香校園建設(shè)，以“營造書香校園 譜寫詩意生活”為主題，堅持“閱讀育人，文化熏陶，活動強(qiáng)化”的思路，通過打造校園文化、樓道文化、書院文化，讓學(xué)校溢滿書香氣息；通過將“課程、課堂、課題”進(jìn)行統(tǒng)合，采用三位一體“三課聯(lián)動”的方式，提高閱讀課程建設(shè)水平，培養(yǎng)學(xué)習(xí)研究型的教師，培育具有書卷氣的學(xué)生，開展豐富多彩、獨具特色的活動，豐富師生學(xué)習(xí)生活。多年來，岳陽道小學(xué)一直致力于以特色主題活動激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，以全新的課程理念拓寬學(xué)生閱讀視野，以濃厚的主題文化
新閱讀 2023年6期2023-07-12
- 閱讀引領(lǐng)成長 書香滋養(yǎng)童年
部越來越重視書香校園的建設(shè)，提出要合理有效地運用信息技術(shù)對書香校園進(jìn)行構(gòu)建。基于此，學(xué)校及教師應(yīng)通過高效閱讀活動，引領(lǐng)學(xué)生成長，用書香滋養(yǎng)學(xué)生的童年。小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是豐富學(xué)生知識積累、培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣的重要階段。除了運用課堂教學(xué)讓學(xué)生進(jìn)行文章的閱讀，教師還可以在利用信息技術(shù)營造的書香環(huán)境中，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外讀物，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中感受到愉悅。關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)；信息技術(shù)；書香校園中圖分類號：G427? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2023年3期2023-06-05
- “雙減”背景下創(chuàng)建書香校園的路徑
機(jī)會增加了。書香校園的創(chuàng)建是學(xué)校校園文化建設(shè)工作的重要組成部分，需要社會、學(xué)校、教師、家長和學(xué)生的共同努力，以營造閱讀氛圍為起點，以感受閱讀樂趣為方式，以養(yǎng)成閱讀習(xí)慣為目的，通過環(huán)環(huán)相扣的引導(dǎo)實現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)。文章結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗，對“雙減”背景下書香校園創(chuàng)建的路徑展開探討，以供讀者參考。關(guān)鍵詞：“雙減”政策；小學(xué)教育；書香校園“雙減”政策的實施顯著減輕了學(xué)生的課后學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。繁重的書面練習(xí)任務(wù)被取消，各式各樣的課后實踐活動取而代之，對學(xué)生的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了正
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年5期2023-05-10
- “書香校園”助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生“讀好書”
持續(xù)深入推進(jìn)書香校園、書香家庭、書香社會……這些已成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校亟須解決的問題。現(xiàn)筆者結(jié)合自身在陜西省漢中市寧強(qiáng)縣第二中學(xué)（以下簡稱“寧強(qiáng)二中”）長期的閱讀實踐為例，淺談一下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校在提升師生讀寫能力上可行的辦法和策略。營造閱讀氛圍，涵養(yǎng)閱讀風(fēng)尚。寧強(qiáng)二中連續(xù)三年參與了全國新教育實驗，且連續(xù)三年獲得了“全國新教育實驗優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號。學(xué)校借助新教育實驗十大行動中“每月一事”平臺，以“一月一事”“潤心·書香十二月”為契機(jī)，開展“你我‘讀具匠心，世界‘書途同歸”“
陜西教育·綜合版 2023年4期2023-04-26
- 基于“書香校園”的家校共育途徑探索
的濃厚氛圍。書香校園是推動全民閱讀的關(guān)鍵力量。校園閱讀，不僅引領(lǐng)中小學(xué)師生多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，豐富活躍著校園文化生活，更重要的是推動了教育課程改革。建設(shè)書香校園是每一所學(xué)校的校園文化中不可缺少的重要組成部分。家校共育的書香校園具有多方面的作用，尤其是它以點帶面、整體推進(jìn)，輻射和帶動了書香家庭乃至?xí)闵鐣臉?gòu)建。一、建書香校園，涵養(yǎng)書香少年在2022年版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，我們看到語文地位已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其他學(xué)科，課時占比20%，并且要求
黑龍江教育(教育與教學(xué)) 2022年7期2023-01-06
- “書香校園”倡議書
●許超翔親愛的同學(xué)們：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。讀書對于營造清新高雅、生機(jī)盎然、健康文明的校園文化氛圍至關(guān)重要。在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：1.走進(jìn)墨香，親近圖書：堅持每天認(rèn)真讀書至少30分鐘，感受書籍的魅力，讓閱讀成為我們的生活習(xí)慣。2.讀一本好書，交一個好友：人人皆備“讀書筆記”，記下精彩的詞、句與心得，與書成為朋友。3.倡導(dǎo)多樣的讀書形式：師生共讀、親子共讀、晨讀、飯后讀……4.班級開辟讀書園地：營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。5.舉
作文小學(xué)高年級 2022年12期2023-01-05
- 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造人文書香校園
學(xué)校要以建設(shè)書香校園作為教育工作開展的重要方向。學(xué)校要加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，全方位建設(shè)書香校園，在校園中營造濃厚的閱讀氛圍，教師要拓展讀書交流活動形式，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐的方式從閱讀中汲取養(yǎng)分?！娟P(guān)鍵詞】書香校園；校園文化；圖書館；素質(zhì)教育作者簡介：譚保山（1973—），男，廣西壯族自治區(qū)貴港市港南區(qū)八塘街道中心學(xué)校。書香校園建設(shè)是落實素質(zhì)教育的重要途徑。通過閱讀，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)各種知識，還能夠開闊眼界，陶冶情操，汲取養(yǎng)分。學(xué)校需要加大讀書活動的開展力度，
教育界·A 2022年29期2022-12-08
- 農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”的策略及成果轉(zhuǎn)化
村小學(xué)建設(shè)“書香校園”有利于提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，深化學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，為學(xué)生個性化成長奠定基礎(chǔ)。農(nóng)村小學(xué)應(yīng)大力營造書香氛圍，有效開展閱讀活動，努力創(chuàng)建文化特色，深入實施“書香校園”建設(shè)活動，并以此為基礎(chǔ)，向“書香家庭”“書香社會”延伸，打造全民閱讀工程。閱讀是一個人陶冶情操、增長智慧、提高自身文化素質(zhì)的重要途徑。近年來，國家積極倡導(dǎo)“全民閱讀”，努力打造“書香型”社會，旨在通過閱讀活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定民族的文化信仰，提升國民文化素質(zhì)。在農(nóng)村小學(xué)
家長 2022年12期2022-11-21
- 高中書香校園建設(shè)及智慧閱讀摭談
，本文對高中書香校園建設(shè)及智慧閱讀進(jìn)行探索，對在高中階段加大智慧校園建設(shè)，促進(jìn)高中學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀，開展智慧閱讀進(jìn)行探索研究。關(guān)鍵詞：書香校園;智慧閱讀;互聯(lián)網(wǎng)閱讀;文化修養(yǎng)一、書香校園與智慧閱讀在高中學(xué)習(xí)中的作用為了加強(qiáng)高中生閱讀，促進(jìn)書香校園建設(shè)，很多高中開始探索智慧閱讀的功能，并將其融入高中文化建設(shè)中。但是由于缺乏先進(jìn)的理論經(jīng)驗與相關(guān)智慧閱讀的指導(dǎo)，造成書香校園文化建設(shè)中出現(xiàn)了一系列的問題。為此，需要對書香校園智慧閱讀進(jìn)行規(guī)范化、理論化的研究，分析
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 基于新教育實驗下的書香校園管理方式探究
的發(fā)展趨勢。書香校園受到了各學(xué)校的重視，在書香校園管理的理念下，首先能夠豐富教師教學(xué)的素材，啟發(fā)教師閱讀興趣與熱情等，提高師生互動的頻率，其次有助于開闊學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的能力與潛力。由此可見，書香校園的管理方式適合現(xiàn)階段教師教學(xué)的需要，適合學(xué)生發(fā)展的需要。因此，本文將從新教育實驗的角度出發(fā)，闡述書香校園管理的方式，為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，構(gòu)建和諧、文明的校園。關(guān)鍵詞：新教育實驗;書香校園;方式;培養(yǎng)新教育實驗應(yīng)用于實際教學(xué)中，則可以幫助教師打
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 新課改理念下的高中“書香校園”建設(shè)研究
科學(xué)的建設(shè)“書香校園”，通過構(gòu)建完善的“書香校園”體系，加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，構(gòu)建良好的閱讀氛圍，促使學(xué)生能夠在“書香校園”中提高實踐能力。為了進(jìn)一步研究“書香校園”的構(gòu)建方法，本文通過實踐分析，從多方面進(jìn)行了具體探索。關(guān)鍵詞：新課改;高中;書香校園;建設(shè)引言“書香校園”活動的開展應(yīng)以學(xué)生為主體，教師要發(fā)揮積極的指導(dǎo)作用，應(yīng)重視激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好讀書習(xí)慣，促使“書香校園”的構(gòu)建更加有效，進(jìn)一步幫助學(xué)生在“書香校園”中提高文化素養(yǎng)。1營造良好讀書氛圍
科教創(chuàng)新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 搭建“晨讀活動”平臺，營造“書香校園氛圍”
要重視營造“書香校園氛圍”，通過良好“書香校園氛圍”的構(gòu)建，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，促使他們能夠提高晨讀認(rèn)識與能力。通過實踐研究，結(jié)合高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)實際，以高中全校性晨讀為例，研究了晨讀活動開展的途徑。關(guān)鍵詞：晨讀活動;書香校園;高中引言為了全面的營造“書香校園氛圍”，需要針對性地加強(qiáng)學(xué)生晨讀能力，晨讀活動的全面開展，必然利于激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，也能為書香校園的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。因此，通過具體分析，從多方面總結(jié)了高中全校性晨讀的方法。1晨讀課和課堂教學(xué)有效融合
科教創(chuàng)新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 在書香中幸福成長
結(jié)合我校營造書香校園的做法，從創(chuàng)設(shè)書香之“場”，保障書香之“時”，營造書香之“途”，享受書香之“樂”四個方面對中隊書香文化的建設(shè)進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞：依托;書香校園;提升;中隊文化讀書能增長人的見識，能陶冶人的情操，能提高寫作水平，正如朱永新教授所說：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?！闭n程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)?！薄熬哂歇毩㈤喿x的能
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文構(gòu)建“書香校園”的閱讀指導(dǎo)策略
國人去傳承。書香校園的建設(shè)，學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，絕不是一朝一夕就可以完成的，但是，我們每一步努力都是書香校園建設(shè)中不可缺少的一步。希望在全校師生的積極參與下 ，一定會產(chǎn)生一個又一個浸潤書香的校園、一個又一個沐浴書香的家庭。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;閱讀教學(xué);書香校園;指導(dǎo)策略;一、核心素養(yǎng)下借書香校園提高學(xué)生閱讀有效方法（一）誦讀經(jīng)典，營造讀書氛圍核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)過程中要注重書香校園的建設(shè)，借助這一校園建設(shè)來幫助營造讀書氛圍。教師可以利用誦讀經(jīng)典的方式增強(qiáng)學(xué)
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 書香校園下的班級閱讀文化建設(shè)實踐分析
摘要：在構(gòu)建書香校園文化時，閱讀文化是必不可少的構(gòu)成成分。目前，很多學(xué)生都存在紙質(zhì)閱讀量下降的問題，并呈現(xiàn)閱讀功利化趨勢。鑒于此，為了能營造優(yōu)良的班級閱讀文化，就需要正視學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，以便能制定更有效的閱讀文化建設(shè)與推廣機(jī)制。本文立足書香校園視角，積極分析班級閱讀文化建設(shè)重要性，并闡述了學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，最后針對班級建設(shè)閱讀文化提出了建議，以及能切實增強(qiáng)學(xué)生閱讀自覺性、喜愛性，真正達(dá)到建設(shè)書香校園的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：書香校園;閱讀文化;建設(shè)實踐通過閱讀，能夠令學(xué)生
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 加強(qiáng)“館校合作” 共建“書香校園”
教育的各級“書香校園”，從而深耕、拓展和高質(zhì)量地提升“全民閱讀”，建設(shè)“書香中國”。關(guān)鍵詞 館校合作;全民閱讀推廣;書香校園分類號 G252DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2022.04.001Strengthen “Library School Cooperation” and Jointly Build a “Scholarly Campus”： New Way to Cultivate， Expand and Improv
新世紀(jì)圖書館 2022年4期2022-05-31
- 打造書香班級，培育小學(xué)生核心素養(yǎng)
?！娟P(guān)鍵詞】書香校園;文化建設(shè);班級管理一、問題的提出隨著2014年3月“核心素養(yǎng)”概念的首次在教育部印發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》提出，各學(xué)者、教師在各自學(xué)科陣地迅速開始探討起學(xué)科核心素養(yǎng)。而隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、“書香社會”概念的提出，書香校園建設(shè)成為教育界一個熱門的研究話題，但很多研究仍片面地將“書香校園”建設(shè)理解為強(qiáng)化閱讀活動，這是極不正確的。書香校園建設(shè)是依靠物質(zhì)資源建設(shè)、學(xué)校管理理念更新、以讀書為載體，以此促進(jìn)學(xué)校文化氛
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年60期2022-05-30
- 以品質(zhì)課堂建設(shè)為目標(biāo)全力創(chuàng)建現(xiàn)代品質(zhì)學(xué)校
：學(xué)校文化;書香校園;課堂教學(xué)范式;校本研修哈爾濱市團(tuán)結(jié)小學(xué)（以下簡稱團(tuán)結(jié)小學(xué)）始建于1965年，現(xiàn)有學(xué)生1808人，教職工95人，省市區(qū)骨干教師61人。2020年，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子深入研究學(xué)校發(fā)展路徑，以創(chuàng)建現(xiàn)代品質(zhì)學(xué)校為突破口進(jìn)行頂層設(shè)計，確定了以品質(zhì)課堂建設(shè)為目標(biāo)，以課題研究為牽動，以課堂教學(xué)改革為主陣地，深入探索課程育人功能，落實立德樹人根本任務(wù)，全力創(chuàng)建現(xiàn)代品質(zhì)學(xué)校，為學(xué)生充盈而幸福的人生奠基。一、凝煉學(xué)校文化為課堂教學(xué)鑄魂學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的
黑龍江教育·小學(xué) 2022年9期2022-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校校園實體書店建設(shè)：意涵、目標(biāo)與路徑
發(fā)揮其在建設(shè)書香校園、推進(jìn)高校文化育人、提升全民閱讀和拓展服務(wù)社會職能等方面的作用。高?？蓪⑿@實體書店打造成具有高校專業(yè)特色的新型閱讀文化空間，打造成集多種功能于一體的復(fù)合式校園文化活動場所，建設(shè)成具有時代情懷的精神家園，讓實體書店成為高校校園一張亮麗的文化“名片”。[關(guān)鍵詞] “互聯(lián)網(wǎng)+”;高校;實體書店;書香校園;文化育人在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息技術(shù)飛速發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等移動互聯(lián)技術(shù)日益成熟，使人們的生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生巨大的變化。
傳播與版權(quán) 2022年10期2022-05-30
- 新媒體背景下書香校園的建設(shè)思路探索
形勢下，建設(shè)書香校園需要結(jié)合時代發(fā)展需求，探索新媒體下更為優(yōu)質(zhì)、高效的策略。文章從初中學(xué)校書香校園核心概念與核心內(nèi)容出發(fā)，指出了書香校園建設(shè)的重要性與必要性，并對新媒體時代書香校園建設(shè)工作現(xiàn)存問題進(jìn)行分析，進(jìn)而提出開展書香校園建設(shè)工作的有效途徑。關(guān)鍵詞：中學(xué)校園文化;新媒體;建設(shè);書香校園基金項目：此文系2021年蘭州市三大教育實驗項目專項課題“新教育實驗促進(jìn)書香校園建設(shè)行動方案研究”（課題立項號：LZ[2021]SDXH134）階段性研究成果。作者簡介：
求知導(dǎo)刊 2022年16期2022-05-30
- 基于“書香校園”的家校共育途徑探索
關(guān)鍵力量，“書香校園”可以營造出更好的閱讀條件，可以聚集更多的閱讀資源。家校的有效溝通有利于提升“書香校園”的建設(shè)效果，共育書香童年，推動書香校園的發(fā)展，構(gòu)建全民閱讀社會。關(guān)鍵詞：全民閱讀;書香校園;家校共育2012年，“開展全民閱讀活動”寫入黨的十八大報告，成為建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的一項重要舉措;2022年4月23日，首屆全民閱讀大會在北京召開，習(xí)近平總書記在賀信中指出，閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想
黑龍江教育·小學(xué) 2022年7期2022-05-30
- 立德樹人視域下的高職院校書香校園建設(shè)
職院校學(xué)生對書香校園的重視程度有不同層次的衰減，這與習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出的高等教育學(xué)校在對學(xué)生培養(yǎng)的過程中要把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)的根本任務(wù)差距甚遠(yuǎn)，加之各種自媒體平臺的“流量化”，書香校園的高質(zhì)量發(fā)展遇到前所未有的阻礙。在這種形勢下，高職院校更應(yīng)該積極構(gòu)建以“立德樹人”為基本理念，打造高質(zhì)量的書香校園，培植行之有效的立德樹人體系，進(jìn)而規(guī)劃出合理的書香校園建設(shè)路徑。本文分析研究新時期、新階段高職院校書香校園建設(shè)意義與問題，探索
文學(xué)教育下半月 2022年7期2022-05-30
- 農(nóng)村小學(xué)書香校園背景下紅色書籍閱讀滲透學(xué)生思想教育的策略滲透
育部門提出了書香校園的理念，也就是說要在校園當(dāng)中布置足夠的圖書供學(xué)生閱讀，從而形成良好的閱讀氛圍，為小學(xué)生的文化素養(yǎng)不斷提升創(chuàng)造物質(zhì)條件。在對學(xué)生開展紅色教育的過程中，教師應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合這一背景，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀紅色書籍，從而向?qū)W生滲透思想教育。接下來，本文將就此展開進(jìn)一步論述。關(guān)鍵詞：紅色書籍;書香校園;思想教育;教育策略紅色文化是中國人民在革命中總結(jié)，凝練出的文化，并且在長時間的實踐當(dāng)中，充分融合了多元化的文化要素，形成了一種特有的精神文化，是對傳統(tǒng)文化的一
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年25期2022-05-19
- 構(gòu)建閱讀工程 打造書香校園
工程的構(gòu)建及書香校園的打造，學(xué)生能夠盡情地汲取書籍的精神，享受書籍的雅韻，點亮人生的精神明燈，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。文章就如何構(gòu)建閱讀工程、打造書香校園的具體舉措展開分析，以期提供一定的借鑒意義?！娟P(guān)鍵詞】閱讀工程;書香校園;小學(xué)作者簡介：郭惠東（1973.10—），男，蘇州市吳中區(qū)郭巷實驗小學(xué)，現(xiàn)任蘇州市吳中區(qū)郭巷實驗小學(xué)黨總支書記、校長。新教育實驗發(fā)起人朱永新教授曾提出：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平?！遍?/div>
教育界·A 2022年4期2022-05-17
- 建設(shè)書香校園促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成研究
我國逐漸推進(jìn)書香校園建設(shè)進(jìn)度，并取得了一系列可觀的教育成果，但與之相對應(yīng)的是，也暴露出了一些書香校園建設(shè)過程中的不足，急切需要進(jìn)行改進(jìn)。本文圍繞書香校園建設(shè)為核心，對于如何更好的幫助學(xué)生閱讀能力提高進(jìn)行探索與分析，以供學(xué)界參考。關(guān)鍵詞：書香校園;閱讀習(xí)慣;策略閱讀能力作為現(xiàn)代社會高素質(zhì)人才所具備的核心能力之一。隨著信息化大時代的來臨，社會發(fā)展逐漸邁入信息大爆炸，人們每時每刻都在閱讀大量的信息，如何進(jìn)行高效閱讀，用最短的時間從大量繁雜的文本中找尋到更多的有效快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年13期2022-05-16
- 農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”的策略及成果轉(zhuǎn)化
村小學(xué)建設(shè)“書香校園”有利于提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，深化學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，為學(xué)生個性化成長奠定基礎(chǔ)。農(nóng)村小學(xué)應(yīng)大力營造書香氛圍，有效開展閱讀活動，努力創(chuàng)建文化特色，深入實施“書香校園”建設(shè)活動，并以此為基礎(chǔ)，向“書香家庭”“書香社會”延伸，打造全民閱讀工程。閱讀是一個人陶冶情操、增長智慧、提高自身文化素質(zhì)的重要途徑。近年來，國家積極倡導(dǎo)“全民閱讀”，努力打造“書香型”社會，旨在通過閱讀活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定民族的文化信仰，提升國民文化素質(zhì)。在農(nóng)村小學(xué)家長·下 2022年4期2022-05-10
- 建設(shè)書香校園，享受閱讀快樂
化氛圍，建設(shè)書香校園，營造讀書氛圍，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，讓每一個孩子都能走進(jìn)書中去。關(guān)鍵詞：書香校園? ? 閱讀? ? 快樂學(xué)校承載著教書育人的重任，是人民追求知識、提升素養(yǎng)、鑄就理想的重要陣地。學(xué)校圖書館是學(xué)校圖書情報資料中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，更是教書育人和精神文明建設(shè)得重要窗口，因此，建設(shè)書香校園，享受閱讀快樂，需要全體師生的參與。一、什么是書香校園什么是書香校園，我們對書香校園的理解是創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以活動為載體，引領(lǐng)師生讀書。通過閱讀民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 新教育實驗
階段構(gòu)建屬于書香校園的良好閱讀文化，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要?；诖耍W(xué)一線教師應(yīng)立足于新教育實驗，積極地研究有效的閱讀教育方式，有效地促進(jìn)書香校園閱讀文化的構(gòu)建，以保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。關(guān)鍵詞：新教育;實驗;書香校園;閱讀文化中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-12-新教育實驗其核心目標(biāo)就是通過濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開展豐富閱讀教育活動，為學(xué)生構(gòu)建書香校園，使其能夠更好地認(rèn)識世界和學(xué)習(xí)知識，真正將知識化為屬于小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 注重繪本閱讀室的創(chuàng)新
兒園提供打造書香校園的建設(shè)策略。關(guān)鍵詞：幼兒園;繪本閱讀室;創(chuàng)新;書香校園中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-10-引言現(xiàn)今很多幼兒園在教學(xué)中都注重應(yīng)用繪本教學(xué)，幼兒園也配備了閱讀室，幼兒可以在閱讀室中任意選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，更利于幼兒專注閱讀，也能夠激發(fā)幼兒的閱讀興趣，幼兒也利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在繪本閱讀室創(chuàng)建的過程中要注重創(chuàng)新，確保根據(jù)幼兒的實際情況以及生長發(fā)育的需要選擇合適的繪本閱讀內(nèi)容，讓幼兒能夠在具有濃厚書小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 以兒童閱讀為核心，創(chuàng)建和諧校園文化生態(tài)環(huán)境
;閱讀聯(lián)動;書香校園校園文化生態(tài)是一個復(fù)雜的、開放的、內(nèi)在的精神“土壤”，是一種和諧的、健康的、深層次的理性文化，它具體表現(xiàn)為有形的環(huán)境氛圍和無形的品質(zhì)滋養(yǎng)。這種品質(zhì)滋養(yǎng)就是通過有形的兒童閱讀來滋補、醇厚、提升，以此內(nèi)化為學(xué)生的本質(zhì)潛力，內(nèi)化為一種新的學(xué)校文化元素，從而促進(jìn)學(xué)校向“書香校園”“文化校園”“綠色校園”靠近。同時，由于閱讀特色的護(hù)航、社會各界的助力以及師生共同的努力，閱讀體系愈加完善，閱讀氛圍愈加濃厚，師生的閱讀欲望愈加強(qiáng)烈。這不僅是學(xué)生精神成教書育人·校長參考 2022年3期2022-04-02
- 開發(fā)閱讀課程 建設(shè)書香校園
;校本課程;書香校園著名教育家朱永新教授這樣定義“書香校園”∶通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書目，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)師生強(qiáng)烈的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，從而為建設(shè)書香社會奠定基礎(chǔ)。基于此，我們依托新課程改革和校本特色，著力構(gòu)建了閱讀課程體系，實施書香特色課程。著名教育家朱永新教授這樣定義“書香校園”∶通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書目，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)師生強(qiáng)烈的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)與科普 2022年5期2022-02-23
- 基于培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)下“書香校園”建設(shè)的主要策略
案，真正做到書香校園的合理建設(shè)，在這個過程中，小學(xué)教師應(yīng)該對他們的語文教學(xué)方法進(jìn)行科學(xué)合理的更新，對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法進(jìn)行創(chuàng)新，真正做到提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。1.小學(xué)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)情況1.1 小學(xué)學(xué)生缺少足夠的主動學(xué)習(xí)能力在目前的小學(xué)語文教育當(dāng)中，很多小學(xué)教師非常注重語文知識的講解和傳播，這樣有助于教師完成學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，但是這種教學(xué)方法會導(dǎo)致小學(xué)學(xué)生缺少足夠的主動學(xué)習(xí)能力。這讓小學(xué)學(xué)生在語文的課程中僅僅是聽老師講解知識并記在筆記本上，雖然有些語今天 2022年16期2022-02-18
- “書香校園”視角下的語文核心素養(yǎng)落實 ——以小學(xué)語文高年級教學(xué)為例
，同時也是“書香校園”活動的主要教學(xué)目標(biāo)。為了能夠更好的滿足新課改教學(xué)要求，創(chuàng)造出良好的“書香校園”氣氛，對培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是非常重要的。學(xué)校方面需要持續(xù)增強(qiáng)對核心素養(yǎng)的掌握與認(rèn)識，并在現(xiàn)實教學(xué)課堂上靈活應(yīng)用，重視培養(yǎng)學(xué)生的語文思維，增強(qiáng)他們獨立面對問題的本領(lǐng)，激發(fā)邏輯思維活躍度，增強(qiáng)學(xué)生對教師講解知識的重視，從而更好的讓學(xué)生掌握所學(xué)知識。因此，教師只有在傳授知識過程中重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，創(chuàng)造出“書香校園”文化，才可以讓學(xué)生理解與掌握語文知識的功能性今天 2022年16期2022-02-18
- 如何在書香校園建設(shè)中融入學(xué)生誠信教育
章著眼于小學(xué)書香校園建設(shè)，就如何在書香校園建設(shè)中融入誠信教育、培養(yǎng)學(xué)生的誠信素養(yǎng)展開了分析，先簡要闡述了書香校園建設(shè)中融入誠信教育的積極意義，緊接著圍繞具體融入路徑提出了一些觀點、建議，如積極調(diào)整教育觀念、合理改變校園環(huán)境、書香校園聯(lián)系學(xué)科教學(xué)、科學(xué)建設(shè)閱讀空間、多元組織校園活動、適當(dāng)落實家校合作等，希望能夠為學(xué)校、教師開展相關(guān)工作帶來幫助，同時促進(jìn)學(xué)生在書香校園中的健康成長。關(guān)鍵詞：小學(xué);書香校園;誠信教育;融入路徑中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?學(xué)周刊 2022年3期2022-01-03
- 校本活動課程體系建構(gòu)實踐
值”，建構(gòu)起書香校園和藝術(shù)體育校本活動課程體系。[關(guān)鍵詞] 校本活動;課程體系;書香校園;藝體并進(jìn)為使新時代學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)落地生根，開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面，通過多年來卓有成效的實踐探索，阜陽市實驗小學(xué)北校區(qū)依據(jù)學(xué)校發(fā)展定位，著力構(gòu)建符合校情的活動課程體系，為學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)不斷注入源頭活水，拓展了校本特色活動課程的維度和渠道。一、書香雅致校園厚積底蘊學(xué)校著力創(chuàng)建內(nèi)涵式發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展的校園戰(zhàn)略發(fā)展藍(lán)圖，制訂了《閱讀，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的“源頭活水中小學(xué)班主任 2021年24期2021-12-27
- 寄宿制小學(xué)書香校園創(chuàng)新實踐研究
學(xué)習(xí)。運用“書香校園”理念來豐富小學(xué)校園的書香氣息，全方位營造書香氛圍，進(jìn)而增強(qiáng)小學(xué)生的書香意識，全面提高小學(xué)生的閱讀興趣。在書籍閱讀中，小學(xué)生不僅可以豐富認(rèn)知、增長見識，還可以享受閱讀帶來的樂趣，全面提高自身的文化素養(yǎng)。基于此，本篇文章對寄宿制小學(xué)書香校園創(chuàng)新實踐進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：寄宿制;小學(xué);書香校園;創(chuàng)新實踐研究引言近年來，多處教育系統(tǒng)積極開展書香校園建設(shè)，夯實教育根基，抓好素質(zhì)教育，提高全面育人水平，有力促進(jìn)了青少年的全面發(fā)展和整體素質(zhì)的現(xiàn)代科教論叢 2021年23期2021-12-22
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)書香校園創(chuàng)新實踐研究
摘? 要】“書香校園”是我國小學(xué)教育教學(xué)工作的一個重要的主題，特別是針對與我國農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)校來說，通過“書香校園”創(chuàng)新實踐活動，豐富農(nóng)村寄宿制小學(xué)的校園文化，促使小學(xué)生在校園內(nèi)可以培養(yǎng)優(yōu)秀的書香內(nèi)涵，幫助小學(xué)生以“書”會友，讓農(nóng)村寄宿制小學(xué)校園飄滿書香，提高寄宿小學(xué)生的個人文化素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚經(jīng)典誦讀精髓，進(jìn)而全面提高小學(xué)生的書香文化核心素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村;寄宿制小學(xué);書香校園;創(chuàng)新實踐策略中圖分類號：G623? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文天津教育·下 2021年11期2021-12-10
- 養(yǎng)成好習(xí)慣，形成好性格，奠基好人生
再從精心打造書香校園、用心編制德育校本課程、細(xì)心挖掘德育素材、熱心開展各項活動四個方面進(jìn)一步闡述德育理念的具體實踐探索過程，探索為國家社會培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的德育機(jī)制。【關(guān)鍵詞】德育理念;書香校園;校本課程;德育素材2015年6月1日，習(xí)近平總書記在會見中國少年先鋒隊第七次全國代表大會全體代表時講話指出：“要從小學(xué)習(xí)做人。世界上最難的事情，就是怎樣做人、怎樣做一個好人。要做一個好人，就要有品德、有知識、有責(zé)任，要堅持品德為先。”廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年140期2021-12-03
- 高職院校“書香校園”建設(shè)研究 ——以山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為例
，進(jìn)而提出“書香校園”建設(shè)的具體途徑。二、調(diào)查與分析此次調(diào)查選取了山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的在校大學(xué)生，涉及臨床、護(hù)理、助產(chǎn)、口腔、檢驗、藥學(xué)、眼視光、影像等專業(yè)，調(diào)查內(nèi)容包括：閱讀量、閱讀時間、閱讀意向、閱讀目的、閱讀載體、書籍來源、讀物類型、喜歡的讀書活動等。共有410人參與此次調(diào)查，其中有效問卷393份，有效問卷率95．9%。（一）樣本屬性分析在收回的393份有效問卷中，大一學(xué)生123份，占31．3%，大二學(xué)生164份，比例最大，占41．7%，大三學(xué)生1山西青年 2021年12期2021-12-01
- 依托群文閱讀構(gòu)建書香校園的實踐探索
讀為依托構(gòu)建書香校園的現(xiàn)實意義，重點探索構(gòu)建書香校園的實踐路徑，以供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞：群文閱讀;書香校園;文化素養(yǎng)【中圖分類號】G642? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）33-0001-02Practical Exploration of Constructing a Scholarly Campus based on Group ReadingZHAO Yongsheng? （Qili Tow當(dāng)代家庭教育 2021年33期2021-11-28
- 幼兒園打造“書香校園”的途徑
環(huán)境，打造“書香校園”，以此提高學(xué)前教育的質(zhì)量。本文主要從幼兒園、教師、幼兒家長三個角度出發(fā)，分析、探討打造“書香校園”的途徑，希望能為學(xué)前教育工作者的教育實踐提供參考。一、做好建設(shè)“書香校園”統(tǒng)籌策劃工作（一）管理層以身作則，引領(lǐng)“書香校園”建設(shè)在幼兒園的管理建設(shè)中，幼兒園管理層擔(dān)任著規(guī)劃者和促進(jìn)者的角色。要想打造一所人人愛讀書的幼兒園，幼兒園管理層要以身作則，從教師和幼兒的實際需求出發(fā)，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，營造良好的讀書氛圍，讓閱讀活動成為幼兒園辦學(xué)的特色課幸福家庭 2021年13期2021-11-27
- “構(gòu)建書香校園，以文育人”行動研究
使人明理。“書香校園”的構(gòu)建無論是對小學(xué)生閱讀能力提升，還是對小學(xué)生品德素質(zhì)的提升都是十分有利的。所以，在小學(xué)育人過程中，我們應(yīng)充分認(rèn)識到圖書對學(xué)校德育的強(qiáng)化作用，從組織構(gòu)建、環(huán)境建設(shè)、氛圍營造、范圍延伸等多個方面入手打造書香校園，以濃濃書香在小學(xué)校園中的充分彌漫來助力小學(xué)生個人品德與文化素養(yǎng)的全面提升。關(guān)鍵詞：小學(xué);書香校園;以文育人【中圖分類號】G622.0????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）27 -當(dāng)代家庭教育 2021年27期2021-10-20
- 幼兒園營造"書香校園"的實踐與探索
應(yīng)當(dāng)始終圍繞書香校園的營造主題，以指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀作為方向，按照以幼兒園為主全員參與的活動原則，開展各種各樣的閱讀文化工作。在園本文化構(gòu)建的過程中充分突出書香特色，使得教師和幼兒都能夠浸潤在書香文化之中，最終推動幼兒全面發(fā)展。本文就幼兒園營造書香校園的相關(guān)實踐進(jìn)行探討，希望能夠構(gòu)建良好的閱讀環(huán)境，充分激發(fā)幼兒的閱讀興趣。關(guān)鍵詞：幼兒園;書香校園;實踐與探索在幼兒園書香校園營造和探索的過程中，幼兒、家長以及教師應(yīng)當(dāng)相互鼓勵，共同營造“書香校園”，加強(qiáng)實踐與探中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年13期2021-10-15
- 一樣的書香不一樣的風(fēng)景
艷【關(guān)鍵詞】書香校園 閱讀工程 小組合作 有效閱讀一、“閱讀”是什么閱讀到底是什么？查找資料：基本解釋一看書或讀書，觀覽文件圖書;詳細(xì)解釋——閱讀是運用語言文字來獲取信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動，是從視覺材料中獲取信息的過程。新教育的倡導(dǎo)人朱永新說：“閱讀是什么？閱讀，是孩子情感發(fā)育的沃土?！遍喿x是學(xué)校教育的靈魂，一個沒有濃郁閱讀氣息的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育;一個沒有廣泛閱讀的學(xué)生，將來永遠(yuǎn)不可能成為真正的佼佼者。基于這樣的認(rèn)識，我小學(xué)教學(xué)研究 2021年5期2021-09-29
- 芻議多種閱讀教學(xué)手段在書香校園中的實施策略
;閱讀教學(xué);書香校園;策略【中圖分類號】G623.2 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）24-0142-02語文教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展有著重要作用。尤其在語文閱讀教學(xué)中，教師通過應(yīng)用不同閱讀教學(xué)策略，能夠讓學(xué)生在語言文字中真切感受濃郁的書香味，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情、提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)有著突出的作用。一、引入式閱讀，激發(fā)學(xué)生的課前閱讀興趣和其他學(xué)科相比，語文學(xué)科的閱讀面更廣，可激發(fā)學(xué)生興趣的切入點比比皆是，如文學(xué)常識、文化知文科愛好者·教育教學(xué)版 2021年4期2021-09-22
- 建書香校園，育美德少年
東省中小學(xué)“書香校園”評選活動。我校創(chuàng)建書香校園主要分三步走：第一步，豐富硬件設(shè)備，搭建書香平臺;第二步，營造讀書氛圍，提升書香效果;第三步，閱讀滲透課堂，升華書香精神。讓學(xué)生與書為友，與經(jīng)典為友，在書香的熏陶下涵養(yǎng)品性，砥礪心志，育成美德少年?！娟P(guān)鍵詞】書香校園;閱讀指導(dǎo);閱讀習(xí)慣;生本教育;品德教養(yǎng)書香能傳播淵博知識，書香能熏陶人文情懷。我校的讀書理念是：激發(fā)師生的閱讀興趣，始終保持閱讀習(xí)慣;教師生享受品味閱讀，提升師生閱讀能力。一、豐富硬件設(shè)備，搭建廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年101期2021-09-13
- “書香校園”建設(shè)的意義及實踐分析
軍懷摘 要：書香校園是校園建設(shè)中的最高追求。書香校園指的是學(xué)習(xí)中的氛圍，讓學(xué)生在濃濃的書香中感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以此不斷提高自身的文化修養(yǎng)和精神品質(zhì)。一個書香彌漫的校園，能夠讓學(xué)生有親近書籍的機(jī)會，幫助學(xué)生享受閱讀中的樂趣，令學(xué)生更好地成長。在校園建設(shè)的過程中，書香二字是對校園學(xué)習(xí)氛圍的最高嘉獎，因此讓學(xué)生在濃厚的閱讀環(huán)境內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，建設(shè)一個充滿書香的校園十分必要。關(guān)鍵詞：書香校園;建設(shè)意義;實踐分析之所以要進(jìn)行教育，是為了促進(jìn)學(xué)生的天性得以解放，使學(xué)生新課程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 淺談農(nóng)村小學(xué)書香校園特色文化建設(shè)
鍵場所，建設(shè)書香校園特色文化，使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習(xí)慣，逐漸豐富課外知識儲備，對學(xué)生日后的生活和發(fā)展極其重要。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);書香校園;特色文化隨著社會的不斷進(jìn)步，為了促進(jìn)各地區(qū)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，相關(guān)部門對教育資源的投入逐漸加大，對校園文化建設(shè)也倍加重視。通過開展文化建設(shè)，使學(xué)生在“書香校園”的熏陶之下潛移默化地愛上讀書、愛上學(xué)習(xí)。一、農(nóng)村地區(qū)的教育現(xiàn)狀1.家庭教育缺失很多農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，家庭條件并不富裕，但是家長依然對孩子有著很高的期望，為了提供新課程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 荔城一小智慧閱讀書香校園建設(shè)研究
2019年“書香校園”，對其書香校園建設(shè)的實踐進(jìn)行分析總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)：立足發(fā)展定位明確建設(shè)目標(biāo)，巧借政策東風(fēng)開展智慧閱讀，三大策略推進(jìn)建設(shè)，是其開展書香校園建設(shè)的主要特點與得力措施。關(guān)鍵詞：書香校園 智慧閱讀 書香文化DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.04.005創(chuàng)建“書香校園”是涵養(yǎng)學(xué)校文化的有效載體。近年來，廣州市增城區(qū)荔城街第一小學(xué)（以下簡稱“荔城一小”）的書香校園建設(shè)卓有成效，被評為廣東省2019年“書香校園”。中華活頁文選·教師版 2021年4期2021-07-29
- 幼兒園孕育“書香校園”文化內(nèi)涵的方法分析
。我園致力于書香校園的創(chuàng)建，通過物質(zhì)環(huán)境顯人文，精神環(huán)境育人文，有效孕育了“書香校園”的文化內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：幼兒園文化;書香;閱讀幼兒園文化建設(shè)是幼兒園發(fā)展的靈魂，是幼兒園個性魅力與辦園特色的體現(xiàn)，也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的動力。優(yōu)秀的幼兒園文化孕育著團(tuán)隊精神，它能凝聚人心，形成合力，引領(lǐng)著師幼意氣風(fēng)發(fā)地前進(jìn)。優(yōu)秀的幼兒園文化也是最寶貴的教育資源，它熏陶浸染，潤物無聲，是幼兒成才、教師成長、園所發(fā)展的肥沃土壤。近幾年來，我園在文化建設(shè)方面作了很多有益的嘗試和探索考試周刊 2021年48期2021-07-25
- 師生齊開卷 共營書香園
，共同營造出書香校園，調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)工作力度，使學(xué)生在閱讀過程中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在閱讀的過程中總結(jié)豐富經(jīng)驗，深入理解文章內(nèi)容，遵循多讀書與讀好書的原則，營造書香校園，為學(xué)生提供書香校園的良好氛圍，使其快樂地參與到讀書活動中，逐漸積累知識，充實學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，為其后續(xù)的發(fā)展夯實基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞]閱讀氛圍;語文教學(xué);書香校園;閱讀方法在小學(xué)語文教學(xué)工作中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生廣泛進(jìn)行閱讀，強(qiáng)化閱讀方面的指導(dǎo)工作力度，黑河教育 2021年5期2021-07-14
- 淺談讀書課學(xué)生出現(xiàn)的問題及對策
第二小學(xué)注重書香校園建設(shè)，專門設(shè)置了校本課程——讀書課。教師列舉了學(xué)生在讀書課上出現(xiàn)的共性問題及對策，教會學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)淖x書方法，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]書香校園;共性問題;讀書方法;讀書興趣黑河市第二小學(xué)伴隨著共和國的誕生而成立，七十年砥礪前行，幾代人薪火傳承，孕育出黑土大地上的知名學(xué)校。新時期的二小人沐浴著新課程改革的春風(fēng)，沿著前輩堅忍不拔、追求卓越、不斷前行的足跡與時俱進(jìn)，更新觀念興科研、課堂改革促創(chuàng)新，第二小學(xué)在發(fā)展中創(chuàng)新黑河教育 2021年5期2021-07-14
- 寄宿制學(xué)校打造書香校園芻議
極影響，建設(shè)書香校園能拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識儲備，有助于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。寄宿制學(xué)校打造書香校園，對于學(xué)生意義更加重大。文章闡述書香校園的內(nèi)涵，分析寄宿制學(xué)校打造書香校園的必要性，提出寄宿制學(xué)校打造書香校園的策略，以營造良好的校園文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長。關(guān)鍵詞：書香校園;寄宿制學(xué)校;閱讀活動;閱讀環(huán)境;閱讀計劃;校園文化中圖分類號：G47 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）17-0046-02閱讀是學(xué)生獲取知識、認(rèn)識世界的重要成才之路 2021年17期2021-06-28
- 最是書香能致遠(yuǎn)
學(xué)校創(chuàng)建成“書香校園，學(xué)習(xí)樂園，精神家園”是我們學(xué)校的努力目標(biāo)和發(fā)展方向。學(xué)校大力創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，教師積極創(chuàng)建閱讀社團(tuán)，師生同心誦讀經(jīng)典詩文，通過開展多種文化活動，努力打造書香校園。我們注重書香氤氳校園，讓閱讀浸潤師生心田;我們營造書香校園，提高校園文化品位，提升學(xué)校辦學(xué)水平。關(guān)鍵詞：西部地區(qū);農(nóng)村小學(xué);營造;書香校園作為一所西部地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，近年來，在新教育理念引導(dǎo)下，我校緊緊圍繞“加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造書香校園”這一主題，以創(chuàng)建“書香校園，學(xué)習(xí)樂園，精考試周刊 2021年41期2021-06-11
- 建設(shè)書香校園促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成研究