強(qiáng)化知識(shí)宣教式護(hù)理對(duì)兒童預(yù)防接種的作用價(jià)值影響

李淑恒

【摘要】目的：分析強(qiáng)化知識(shí)宣教式護(hù)理對(duì)兒童預(yù)防接種的作用價(jià)值。方法：選擇我中心自2017年4月-2019年4月104名預(yù)防接種適齡兒童作為研究對(duì)象，以隨機(jī)數(shù)表法將其分為對(duì)照組和觀察組各52例。其中對(duì)照組兒童進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，觀察組兒童則進(jìn)行強(qiáng)化知識(shí)宣教式護(hù)理，比較兩組兒童疫苗接種情況。結(jié)果：觀察組兒童家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種健康知識(shí)的掌握情況顯著優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）;觀察組兒童計(jì)劃內(nèi)疫苗接種率為100.00%，計(jì)劃外疫苗接種率為90.38%，均顯著高于對(duì)照組的88.46%、44.23%（P<0.05）;觀察組對(duì)預(yù)防接種護(hù)理的滿意度為96.15%，顯著高于對(duì)照組的82.69%（P<0.05）。結(jié)論：為兒童預(yù)防接種實(shí)施強(qiáng)化知識(shí)宣教式護(hù)理，能夠提升家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的掌握情況，還能提高兒童的疫苗接種成功率，提高人們對(duì)護(hù)理的滿意度，實(shí)用性強(qiáng)，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】知識(shí)宣教式護(hù)理;強(qiáng)化;兒童;預(yù)防接種;價(jià)值

【中圖分類號(hào)】R473.1

【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A

【文章編號(hào)】1005-0019（2020）15-125-01

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)前國(guó)內(nèi)人口的流動(dòng)性逐漸增大，一定程度上加大了傳染病的傳播概率[1]。為保證兒童健康與安全，為兒童提前接種疫苗十分必要，但預(yù)防接種過程中的護(hù)理措施十分必要。本文探討強(qiáng)化知識(shí)宣教式護(hù)理對(duì)兒童預(yù)防接種的作用價(jià)值，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

1資料和方法

1.1臨床資料選擇我中心自2017年4月-2019年4月104名預(yù)防接種適齡兒童作為研究對(duì)象，以隨機(jī)數(shù)表法將其分為對(duì)照組和觀察組各52例。其中對(duì)照組男31例，女21例，年齡1個(gè)月～6歲，平均（4.04±1.21）歲;觀察組男30例，女22例，年齡2個(gè)月～6歲，平均（4.07±1.23）歲。兩組兒童的家屬已簽署知情同意書，且兒童資料的差異無顯著性。

1.2研究方法對(duì)照組患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，主要是指導(dǎo)兒童進(jìn)行預(yù)防接種。觀察組患者則在對(duì)照組的基礎(chǔ)上進(jìn)行強(qiáng)化知識(shí)宣教式護(hù)理，具體措施如下：①大力宣傳兒童預(yù)防免疫方面的知識(shí)，可通過印制并免費(fèi)發(fā)放計(jì)劃免疫知識(shí)、兒童預(yù)防接種宣傳知識(shí)手冊(cè)、拍攝相關(guān)知識(shí)短片，并投放在社區(qū)電視上，力求做到將計(jì)劃免疫知識(shí)、兒童預(yù)防接種宣傳知識(shí)廣泛普及;②對(duì)于1歲以內(nèi)嬰幼兒的家庭采用上門隨訪的方式，詳細(xì)說明預(yù)防接種的重要性和意義，指導(dǎo)家屬做好接種后的護(hù)理;③在醫(yī)院設(shè)立宣教室，在宣教室備有嬰幼兒喜歡的圖書、玩具，在墻上貼卡通畫報(bào)，消除兒童的緊張和恐懼，定期進(jìn)行講座，向家長(zhǎng)及兒童介紹計(jì)劃免疫的目的、程序和要求、疫苗接種的禁忌癥和注意事項(xiàng)等，可設(shè)立互動(dòng)環(huán)節(jié)，耐心解答家長(zhǎng)的問題，提高疫苗接種率;④在預(yù)防保健科循環(huán)播放預(yù)防接種的影音資料，便于家長(zhǎng)理解、接受并加深記憶;在兒童接種疫苗后告知家長(zhǎng)注意事項(xiàng)、忌口、疫苗常見反應(yīng)、家庭護(hù)理等知識(shí)，使其正確對(duì)待疫苗反應(yīng);⑤設(shè)立計(jì)劃免疫咨詢專線，追蹤記錄疫苗接種兒童的反應(yīng)，避免出現(xiàn)健康問題。

1.3觀察指標(biāo)[2]1.采用自行設(shè)計(jì)的問卷調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種健康知識(shí)的掌握情況，共12道題，分別計(jì)分3分、2分、1分，優(yōu)：30～36分;良：25～29分;一般：20～24;差：19分以下;2.比較兩組兒童計(jì)劃內(nèi)和計(jì)劃外疫苗的接種情況;3.比較兩組家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種護(hù)理的滿意度。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法通過SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件分析，定量資料以（x±s）表示，組間比較采用t檢驗(yàn)，定性資料的組間比較采用x2檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組兒童家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種健康知識(shí)的掌握情況對(duì)比觀察組兒童家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種健康知識(shí)的掌握情況顯著優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05），見表1。

2.2兩組兒童計(jì)劃內(nèi)和計(jì)劃外疫苗的接種情況對(duì)比觀察組兒童計(jì)劃內(nèi)疫苗接種率為100.00%，計(jì)劃外疫苗接種率為90.38%，均顯著高于對(duì)照組的88.46%、44.23%（P<0.05），見表2。

2.3兩組家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種護(hù)理的滿意度對(duì)比觀察組對(duì)預(yù)防接種護(hù)理的滿意度為96.15%，顯著高于對(duì)照組的82.69%（P<0.05），見表3。

3討論

此次研究結(jié)果顯示，進(jìn)行強(qiáng)化知識(shí)宣教式護(hù)理可顯著提高家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的了解程度，有助于提高疫苗接種率。究其原因，觀察組采用的強(qiáng)化知識(shí)宣教式護(hù)理的內(nèi)容更加詳細(xì)豐富，無論是發(fā)放宣傳手冊(cè)，還是制作視頻，亦或是召開講座，解答疑問，選擇兒童家長(zhǎng)接受程度高、傳播速度廣的多種方法進(jìn)行宣傳和普及，能夠明顯提升家長(zhǎng)對(duì)接種疫苗重要性的了解[3]。而布置疫苗接種室，張貼卡通貼紙，使兒童降低抗拒疫苗接種的感受，加之兒童的配合在一定程度上也能提高接種成功率。此外，護(hù)理人員的熱情服務(wù)以及科學(xué)安排，使兒童及其家長(zhǎng)感受到關(guān)愛和重視，最終有效提升了家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種護(hù)理的滿意度。

綜上所述，為兒童預(yù)防接種實(shí)施強(qiáng)化知識(shí)宣教式護(hù)理，能夠提升家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的掌握情況，還能提高兒童的疫苗接種成功率，提高人們對(duì)護(hù)理的滿意度，實(shí)用性強(qiáng)，值得推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]劉芙蓉，孫興玲.探討綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)兒童預(yù)防接種不良反應(yīng)的影響[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2017，4（64）：12580-12580.

[2]胡素君，張文漢，胡穎，等.社區(qū)兒童預(yù)防接種集束化護(hù)理效果的影響因素分析[J].社區(qū)醫(yī)學(xué)雜志，2016，14（15）：7-10.

[3]黃亮.精細(xì)化護(hù)理在兒童預(yù)防接種中的臨床效果觀察[J].中國(guó)醫(yī)藥科學(xué)，2016，6（15）：96-98.