社會語言學(xué)視域下網(wǎng)絡(luò)流行語言的再認(rèn)識

陳雨婷 吳婉嶸

摘 要：本文經(jīng)過抽樣調(diào)查網(wǎng)絡(luò)受眾群體作為研究對象，系統(tǒng)分析網(wǎng)絡(luò)流行語言的使用情況，通過比較傳統(tǒng)語言與網(wǎng)絡(luò)流行語言，挖掘網(wǎng)絡(luò)流行語言的積極作用和社會價值，從社會語言學(xué)的角度為網(wǎng)絡(luò)流行語言的發(fā)展提供針對性建議，旨在引導(dǎo)人們形成對網(wǎng)絡(luò)流行語言的正確認(rèn)識，完善網(wǎng)絡(luò)流行語言的再認(rèn)識體系。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流行語言;再認(rèn)識;建議

中圖分類號：H136 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 21-0-02

網(wǎng)絡(luò)流行語言正式進(jìn)入大眾視野是從21世紀(jì)10年代開始的，最先引起人們關(guān)注的是當(dāng)年一部日本動畫片中的配音臺詞，動畫中“給力”一詞被刊登在報紙雜志上，出現(xiàn)在大小電視節(jié)目中，一時廣為流行?！敖o力”的意思是幫助別人，有用，給人面子，言簡意賅表達(dá)了人們的情感，所以被人們接受和喜愛。如今，“給力”一詞已被教育部列入漢語新詞條并收入《現(xiàn)代漢語詞典》，成為社會規(guī)范語言。

一、網(wǎng)絡(luò)流行語言的發(fā)展概述

總結(jié)網(wǎng)絡(luò)流行語言十幾年的發(fā)展變化，可以得出一個結(jié)論：廣為流傳的網(wǎng)絡(luò)語言都帶有娛樂性質(zhì)和調(diào)侃氣息，并且能夠非常簡單、直白地反映人們的情感，但是在構(gòu)詞方面沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，有的來自影視作品，有的來源于諧音、縮略語，使得人們在接受和使用上遇到一些困難，有些較為年長的人一時間無法理解某些網(wǎng)絡(luò)流行語言的深刻內(nèi)涵，網(wǎng)絡(luò)流行語言的非規(guī)范性對于傳統(tǒng)語言的使用也造成一定沖擊，一些粗鄙的、不合時宜的表達(dá)更是會影響青少年價值觀的形成，不可否認(rèn)是網(wǎng)絡(luò)流行語言已經(jīng)成為大眾新興社會語言，它以不可逆轉(zhuǎn)和無法阻擋之勢充斥在人們生活中，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾我龑?dǎo)和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)流行語言。

二、網(wǎng)絡(luò)流行語言的現(xiàn)狀

本項目圍繞網(wǎng)絡(luò)流行語言展開調(diào)查和研究，發(fā)表了《社會語言學(xué)視域下網(wǎng)絡(luò)流行語言的功能的調(diào)查報告》。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，作出以下四點(diǎn)總結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展間接影響網(wǎng)絡(luò)語言使用的群體;網(wǎng)絡(luò)流行語言具有時代功能;網(wǎng)絡(luò)流行語言具有語言交際功能;網(wǎng)絡(luò)流行語對語言生態(tài)有積極與消極兩方面的影響。

三、網(wǎng)絡(luò)流行語言的再認(rèn)識

（一）重視語言要素，再認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語言的創(chuàng)造性

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，社會上掀起了網(wǎng)絡(luò)流行語言的風(fēng)靡之勢。在網(wǎng)絡(luò)的世界里，網(wǎng)民對每一個事件都有花樣的解讀，因此他們不斷接受、傳播、創(chuàng)造新的網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)民通常運(yùn)用意義重解、諧音、縮寫、中英文混用、符號數(shù)字與文字混用等創(chuàng)造新的詞匯。對于以上各式的創(chuàng)造，大部分網(wǎng)絡(luò)用戶并沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)用語創(chuàng)新的背后改變了哪些語言要素，以至于網(wǎng)絡(luò)流行語對語言生態(tài)產(chǎn)生消極的影響。如果網(wǎng)民能從重視語言要素出發(fā)，再認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語言，學(xué)會自我判斷創(chuàng)造的網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范與否，網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)將會有明顯的改善。

語音、詞匯和語法構(gòu)成了語言的三要素，而網(wǎng)絡(luò)流行語的特征表現(xiàn)在語義、語法、語匯和語音四個方面。對原本詞義的創(chuàng)新或曲解、運(yùn)用其比喻義，這種網(wǎng)絡(luò)流行語言的創(chuàng)造是語言要素中語義方面的體現(xiàn)。但是我們要認(rèn)識到哪些語義的變化可以給我們帶來積極影響，而哪些變化造成了消極影響。舉個例子，“灰犀?！痹臼莿游锩~，現(xiàn)在指概率高、影響大的潛在危機(jī)。網(wǎng)民受書籍《灰犀牛：如何應(yīng)對大概率危機(jī)》的比喻義啟發(fā)，重新賦予“灰犀牛”含義，它成為流行語言后令媒體乃至國家對全球經(jīng)濟(jì)予以重視，并提出“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)共贏共享”的“中國方案”。再看“跪族籃孩”，它是通過諧音改造“跪族籃孩”得來的，特指2019年10月10日上海某籃球館NBA球迷，使得國家被外網(wǎng)群嘲的跪族。“跪族籃孩”的流行使用先不論褒貶，但確實(shí)引起中國網(wǎng)民對國家尊嚴(yán)的反思，眾人的共鳴引起對時政的關(guān)注。運(yùn)用語素變化的網(wǎng)絡(luò)流行語言遠(yuǎn)不止“灰犀牛、跪族籃孩、3C認(rèn)證”。詞語創(chuàng)造的背后，隱藏著那時那刻的社會事件和隨之帶來的社會關(guān)注，潛移默化地對這個世界產(chǎn)生一定的積極影響。遵循語素法則創(chuàng)造的網(wǎng)絡(luò)流行語言，所帶來的效果是可喜的，也是語言生態(tài)所提倡的。

2019年出現(xiàn)的“隨薪鎖欲、你怎么這個亞子、雨女無瓜、千斤頂”這一類網(wǎng)絡(luò)流行語言是產(chǎn)生消極作用的其中一些例子?！坝昱疅o瓜”是諧音詞、詞義別解的混用，網(wǎng)民改“與你無關(guān)”為“雨女無瓜”，只保留了語音，以此作為一種幽默調(diào)侃;“你怎么這個亞子”源自《巴啦啦小魔仙》中的男主游樂王子經(jīng)常說的一句話，原話是“你怎么這個樣子”，因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，所以被網(wǎng)民解讀為亞子。詞匯的改變，雖然生動活力地表達(dá)情緒、滿足大眾的娛樂意識，但把這種改編作為流行傳播，容易在正規(guī)場合造成錯寫傳統(tǒng)文字、形成發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等消極情況，這類容易產(chǎn)生消極影響，給社會帶來不良社會效益的網(wǎng)絡(luò)流行語言并不提倡。

重視網(wǎng)絡(luò)流行語言的語言要素，規(guī)范創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)流行語言，盡所能遵循語言文化的規(guī)則。創(chuàng)造者不但要明確參與意識，還要通過認(rèn)識現(xiàn)代語言學(xué)的語言要素，再認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語言的產(chǎn)生過程，讓網(wǎng)絡(luò)用語為語言學(xué)真正注入積極新鮮的有效血液。

（二）改正心態(tài)，再認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語言的使用

網(wǎng)絡(luò)流行語言生動、簡潔，能夠滿足網(wǎng)民“隨時隨地，想用就用”的需求，于是在日常生活中逐漸被人們接納并使用。但是“隨時隨地，想用就用”的心態(tài)不利于網(wǎng)絡(luò)流行語言發(fā)揮其正面價值。

我們提倡“隨時隨地”變?yōu)椤斑m時適地”，即注意場合性。課堂、婚禮、葬禮、面試、會議等正規(guī)的場合需要嚴(yán)肅端莊的語言。假設(shè)在會議過程中，因形成習(xí)慣的緣故，表達(dá)不贊同的憤怒之際脫口而出“暴扣你頭”，場面就會變得尷尬而失禮;如果課堂上詢問老師問題，因平時隨意地習(xí)慣性運(yùn)用諧音詞，稱呼“老師”為“老濕”，這樣顯得對老師極不尊重。因此，我們需要結(jié)合場合使用網(wǎng)絡(luò)流行語言。有所篩選地使用網(wǎng)絡(luò)用語，自覺摒棄帶有粗俗性、歧視他人、傷害他人性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)流行語言。使用網(wǎng)絡(luò)流行語言時，應(yīng)該端正心理，不要把隨性當(dāng)個性，留雅去俗。

再認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語言的使用是形成健康語言生態(tài)的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)用戶應(yīng)該意識到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的營造需要靠每個人的維護(hù)，網(wǎng)民主觀意識上的再認(rèn)識是自我思想素質(zhì)的提升，學(xué)會重新看待已有的存在，再認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語言，打造良好的語言生態(tài)環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)流行語言的時代功能，構(gòu)建健康的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)是當(dāng)代網(wǎng)民義不容辭的責(zé)任。

四、結(jié)語

接受、傳播、創(chuàng)造是一個連續(xù)的過程，網(wǎng)絡(luò)平臺上接受網(wǎng)絡(luò)流行語言的人包括了創(chuàng)造者和使用者。無論是創(chuàng)造者抑或是使用者，都是傳播的參與者，他們需要明確自我參與意識，重新審視創(chuàng)造與使用的過程是否給網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)育造成危害。再認(rèn)識是給予網(wǎng)民一個意識，創(chuàng)造時回顧語言要素的規(guī)范，使用時學(xué)會辨別與挑選。

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其他作者簡介：

吳婉嶸，女，漢族，廣東佛山人。研究方向：漢語言文學(xué)。