基于易班平臺(tái)上高校輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)提升探索

胡晨曦

摘要：易班平臺(tái)作為新媒體背景下的思想政治教育推廣平臺(tái)，對(duì)高校輔導(dǎo)員的學(xué)生思政教育、宣傳工作帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。提升高校輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)并和傳統(tǒng)教育方式結(jié)合起來(lái)，是提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力和高校學(xué)生管理工作的新思路。

關(guān)鍵詞：易班;輔導(dǎo)員;媒介素養(yǎng)

隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，媒介的傳播形式不斷更新，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用日新月異，在這樣的背景下大學(xué)生的思想和行為習(xí)慣發(fā)生了很大改變，這些改變同樣影響到輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的方式方法。易班作為全國(guó)極具影響力的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，在國(guó)家教育部和廣西區(qū)教育廳的主推下，已成為新媒體背景下開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的主要新平臺(tái)。梧州職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)我院）作為廣西區(qū)第三批次開(kāi)展易班建設(shè)工作的高職院校，易班平臺(tái)建設(shè)對(duì)于輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了便捷，也帶來(lái)了困惑，輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)的提升成為我院輔導(dǎo)員工作的當(dāng)務(wù)之急。

一、高校易班建設(shè)的意義

《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》文件中，網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量提升體系位列其中，創(chuàng)新推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)育人是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政的主要工作之一。易班作為新時(shí)代背景下的思想政治教育推廣平臺(tái)，要在網(wǎng)絡(luò)陣地占據(jù)主動(dòng)權(quán)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。2014年國(guó)家教育部廣西作為易班建設(shè)推廣試點(diǎn)省區(qū)，廣西區(qū)教育廳以“強(qiáng)化服務(wù)，提升素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)育人、弘揚(yáng)文化”為總體目標(biāo)，推出了實(shí)施啟動(dòng)、遴選、全面推廣三步走的戰(zhàn)略。重點(diǎn)任務(wù)放在加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。

二、我院易班工作建設(shè)的現(xiàn)狀

我院于2017年全面推開(kāi)易班建設(shè)工作，由于是廣西第三批次共建的單位，雖然借鑒了許多區(qū)內(nèi)高校的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是作為新媒體工作，在學(xué)生注冊(cè)認(rèn)證時(shí)還是推進(jìn)得慢，主要通過(guò)新生心理普測(cè)、防艾知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)刺激學(xué)生注冊(cè)校方認(rèn)證。也通過(guò)行政強(qiáng)制手段雙管齊下完成了高職學(xué)生100%的注冊(cè)認(rèn)證率。

易班平臺(tái)相比其他媒介如微信、QQ、抖音等平臺(tái)，功能上不具備唯一性，信息量和技術(shù)服務(wù)等方面支持未能與其他平臺(tái)相比，導(dǎo)致核心競(jìng)爭(zhēng)力不足，很難長(zhǎng)期留住學(xué)生用戶(hù)。

我院作為一所高職院校，因受學(xué)制和專(zhuān)業(yè)限制的所制作的輕應(yīng)用快搭也是較為普通的項(xiàng)目。在學(xué)生工作中運(yùn)用得較好的是與公司合作的校本化運(yùn)用，主要為學(xué)生請(qǐng)假條和通知任務(wù)欄目。其中任務(wù)通知的欄目在近期的新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控統(tǒng)計(jì)工作中效果很好。

三、我院輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)提升的途徑

（一）加強(qiáng)對(duì)易班平臺(tái)的認(rèn)識(shí)，把握和引領(lǐng)，提升輔導(dǎo)員的媒介應(yīng)用能力。

易班作為新媒體技術(shù)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，輔導(dǎo)員的學(xué)生工作已不單單是線(xiàn)下的管理工作了，也為大學(xué)生思想政治教育工作打開(kāi)了新局面。這就要求高校輔導(dǎo)員要增強(qiáng)自身的媒介意識(shí)，提升對(duì)新媒體環(huán)境的自身敏銳感，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)和各項(xiàng)方針政策，擁有有較強(qiáng)的政治敏感性和政治辨別力，才能做好大學(xué)生的引路人。高校輔導(dǎo)員要懂用會(huì)用易班平臺(tái)，才能引領(lǐng)學(xué)生使用易班平臺(tái)這個(gè)媒介。

（二）健全機(jī)制統(tǒng)籌，推進(jìn)輔導(dǎo)員媒介使用效率

建立以學(xué)院黨委牽頭，學(xué)生工作處負(fù)責(zé)易班發(fā)展中心，主要協(xié)調(diào)各職能部門(mén)和系部的工作方式進(jìn)行協(xié)作，簡(jiǎn)化工作程序和推進(jìn)難度。以學(xué)院易班發(fā)展中心、院級(jí)易班學(xué)生工作站、各系部易班學(xué)生工作三級(jí)體系進(jìn)行落實(shí)工作長(zhǎng)，使各系部輔導(dǎo)員在使用易班平臺(tái)媒介的效率上更加順利暢通。

工作效率案例1：2019年6月至今，我院使用了易班平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生的請(qǐng)銷(xiāo)假制度，實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化請(qǐng)銷(xiāo)假，大大減輕了輔導(dǎo)員統(tǒng)計(jì)學(xué)生曠課，請(qǐng)銷(xiāo)假的難度和材料保存的完整性。

工作效率案例2：2020年1月至今實(shí)行學(xué)生新冠肺炎疫情日?qǐng)?bào)工作，從QQ群接龍、電話(huà)等操作，到利用易班平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生自行填報(bào)工作，實(shí)行半個(gè)月來(lái)學(xué)生填報(bào)完成率達(dá)到98%。

易班平臺(tái)的新媒介使用大大減輕了輔導(dǎo)員們?nèi)粘９ぷ鞯膲毫?，增?qiáng)了師生在易班媒介上使用的依賴(lài)性，也為日后提升輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)提供了平臺(tái)。

（三）搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，加強(qiáng)媒介素養(yǎng)培訓(xùn)

輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)的提升不單單只是加強(qiáng)自身的媒介意識(shí)、和媒介的使用效率，在大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用易班這個(gè)新媒介進(jìn)行工作實(shí)施，還需要高校為輔導(dǎo)員們提供系統(tǒng)的教育培訓(xùn)。通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，多派輔導(dǎo)員們和易班學(xué)生骨干參加全國(guó)全區(qū)的培訓(xùn)，邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)輔導(dǎo)員們進(jìn)行媒介運(yùn)用及媒介素養(yǎng)方面的知識(shí)進(jìn)行講座，加強(qiáng)媒介素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。建立在易班線(xiàn)上的學(xué)習(xí)平臺(tái)，引入媒介運(yùn)用方面的網(wǎng)絡(luò)課程資源，方便輔導(dǎo)員即時(shí)學(xué)習(xí)和提高媒介素養(yǎng)。

（四）建立媒介素養(yǎng)長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制、提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力

良好的機(jī)制是輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)能力提升的主要保障。教育部2014年制訂的《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》明確規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)之一，做好輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)能力提升，也是提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力，進(jìn)而提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化水平。

1.將媒介素養(yǎng)納入輔導(dǎo)員職業(yè)能力培訓(xùn)與考核體系。在崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、輔導(dǎo)員技能大賽中，將媒介素養(yǎng)作為培訓(xùn)、考核內(nèi)容。從而督促輔導(dǎo)員自身對(duì)媒介素養(yǎng)學(xué)習(xí)專(zhuān)注度，有效促進(jìn)輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)的提升，提高學(xué)院各種媒介特別是易班工作的效率。

2.將媒介素養(yǎng)運(yùn)用納入輔導(dǎo)員績(jī)效考核方案中，考核輔導(dǎo)員在易班等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育及對(duì)大學(xué)生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的工作和效果。建立輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)提升的激勵(lì)機(jī)制?？茖W(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制有利于促進(jìn)輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)的快速提升，使輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)健康發(fā)展成為新常態(tài)。將輔導(dǎo)員媒介運(yùn)用能力納入考核標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)輔導(dǎo)員在日常思想政治教育中不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與媒介實(shí)踐，不斷提高自身媒介素養(yǎng)和媒介運(yùn)用能力。對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、輿情疏導(dǎo)、主流意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)表現(xiàn)突出的輔導(dǎo)員給予物質(zhì)及精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，有利于調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員開(kāi)展新媒體工作積極性。

四、結(jié)語(yǔ)

新媒體的出現(xiàn)，特別是易班平臺(tái)的使用，現(xiàn)階段我院還是處于摸索前行的階段。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的媒介素養(yǎng)提升也需要結(jié)合實(shí)際情況，不斷摸索健全相關(guān)機(jī)制，才能發(fā)揮新媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員提高學(xué)生管理工作能力，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍有序成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：

廣西高校大學(xué)生思想政治教育研究課題（2017SZ076）