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      自媒體時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

      2020-10-21 06:16:47韓雪
      大東方 2020年3期
      關(guān)鍵詞:自媒體時代思想政治教育大學(xué)生

      韓雪

      摘 要:自媒體技術(shù)資源的快速普及很大程度上改變了大學(xué)生思想政治教育工作的開展環(huán)境。本文首先對自媒體時代大學(xué)生思想政治教育工作存在的不足進(jìn)行了總結(jié)分析,并針對自媒體技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)際情況,制定了提升大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新質(zhì)量的具體策略,對提高自媒體技術(shù)資源在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用質(zhì)量,具有十分重要的意義。

      關(guān)鍵詞:自媒體時代;大學(xué)生;思想政治教育

      大學(xué)生思想政治教育在提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的關(guān)鍵性工作,并結(jié)技術(shù)資源的創(chuàng)新優(yōu)勢制定大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新方案,有助于大學(xué)生思想教育質(zhì)量的提升。因此,結(jié)合自媒體技術(shù)資源的特點(diǎn),制定大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新方案,是目前很多大學(xué)教育工作者重點(diǎn)關(guān)注的問題。

      一、自媒體時代大學(xué)生思想政治教育工作存在的不足

      (一)線上線下聯(lián)動教育機(jī)制構(gòu)建水平較差

      目前,一些大學(xué)生思想政治教育人員雖然憑借自媒體技術(shù)進(jìn)行了教學(xué)方法的創(chuàng)新,但對于線上線下聯(lián)動機(jī)制的作用認(rèn)知存在局限性,尤其對于聯(lián)動教學(xué)方案的作用未能進(jìn)行完整的價(jià)值認(rèn)知,導(dǎo)致思想政治教育工作的突出作用無法得到顯現(xiàn),不利于自媒體技術(shù)優(yōu)勢的充分開發(fā)。一些思想政治教育專業(yè)人員對于自媒體手段的豐富性缺乏必要的關(guān)注,尤其對于信息資源的傳播速度特征重視程度不足,導(dǎo)致線上線下聯(lián)動機(jī)制所具備的多方面價(jià)值未能得到充分完整的開發(fā),無法在思想政治教育過程中,針對社會治理層面的實(shí)際問題實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的創(chuàng)新。一些思想政治教育人員缺乏對社會輿論情況的重視,沒能結(jié)合公共危機(jī)治理的實(shí)際需求制定大學(xué)生思想政治教學(xué)方法的創(chuàng)新策略,導(dǎo)致自媒體技術(shù)的應(yīng)用僅僅局限在理論教學(xué)資源的收集推廣方面,缺乏對線上線下教學(xué)優(yōu)勢的認(rèn)知,無法憑借自媒體技術(shù)提升思想政治教育與社會實(shí)際需求的契合程度。一些大學(xué)生思想政治教育人員對于自媒體平臺在信息溝通方面的作用缺乏有效的總結(jié),沒能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)制定輿情引導(dǎo)的具體策略,導(dǎo)致線上線下教學(xué)聯(lián)動機(jī)制的建設(shè)與社會治理需求的融合性較差,無法充分顯現(xiàn)出自媒體技術(shù)的突出應(yīng)用價(jià)值。

      (二)信息收集反饋網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)存在不足

      目前,一些大學(xué)思想政治教育工作在創(chuàng)新過程中,雖然進(jìn)行了自媒體相關(guān)硬件資源的引進(jìn),但缺乏對信息資源收集反饋情況的關(guān)注,尤其對于互動溝通平臺的價(jià)值認(rèn)知存在不足,導(dǎo)致自媒體技術(shù)資源的應(yīng)用沒能在信息資源反饋收集方面實(shí)現(xiàn)有效的創(chuàng)新,不利于信息資源開發(fā)應(yīng)用價(jià)值的顯現(xiàn)。一些大學(xué)生思想政治教育策略的設(shè)計(jì)沒能擺脫傳統(tǒng)教育體制的局限,教師依然處在教學(xué)的核心地位,自媒體技術(shù)資源的應(yīng)用也只能在收集教學(xué)信息方面發(fā)揮較為簡單的作用。

      (三)自媒體思想教育平臺構(gòu)建水平較差

      現(xiàn)有的一些大學(xué)生思想教育工作者對于自媒體教學(xué)平臺的價(jià)值認(rèn)知存在不足,沒能實(shí)現(xiàn)對思想政治教育工作價(jià)值的有效開發(fā),導(dǎo)致虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺所具備的信息交換價(jià)值未能得到全面精準(zhǔn)的顯現(xiàn),不利于大學(xué)生思想教育工作方案的創(chuàng)新優(yōu)化。部分自媒體技術(shù)雖然得到了引進(jìn)應(yīng)用,但對于課堂教學(xué)的特征缺乏有效的總結(jié)研究,尤其對于思想教育平臺在信息溝通和總結(jié)研究方面的突出價(jià)值認(rèn)知存在不足,沒能為思想政治教育方法的創(chuàng)新提供有利支持。

      二、自媒體時代大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新策略

      (一)提高線上線下聯(lián)動教育機(jī)制的構(gòu)建質(zhì)量

      在大學(xué)生思想政治教育工作者制定教學(xué)方案創(chuàng)新策略的過程中,務(wù)必加強(qiáng)對線上線下聯(lián)動機(jī)制價(jià)值的關(guān)注,尤其要對自媒體技術(shù)資源所具備的多方面應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行評估分析,使各類與自媒體傳播方式相關(guān)的措施都可以與大學(xué)生思想政治教育環(huán)境相適應(yīng),以此實(shí)現(xiàn)對線上線下教學(xué)聯(lián)動體系的創(chuàng)新處置。大學(xué)生思想政治教育工作在實(shí)施一定要加強(qiáng)對公共事務(wù)處理情況的重視,尤其要對社會事務(wù)應(yīng)急處理機(jī)制的多方面價(jià)值予以研究,使更多的自媒體技術(shù)資源應(yīng)用方案可以與教學(xué)聯(lián)動體系建設(shè)的實(shí)際需求相適應(yīng),為大學(xué)生思想政治教育策略的創(chuàng)新改進(jìn)提供精準(zhǔn)支持。在制定自媒體技術(shù)資源的具體應(yīng)用策略過程中,務(wù)必加強(qiáng)對信息資源收集處理功能的關(guān)注,尤其要對數(shù)據(jù)信息整合應(yīng)用所具備的價(jià)值予以研究,使自媒體技術(shù)資源可以按照線上線下聯(lián)動應(yīng)用的方式,實(shí)現(xiàn)對思想政治教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,并且憑借與公共事務(wù)的有效融合,全面的提高自媒體技術(shù)資源的應(yīng)用針對性。

      (二)提高信息收集反饋網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)水平

      大學(xué)生思想政治教育人員需要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行反思,并在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)對教學(xué)相關(guān)信息傳遞方式的改革,使自媒體技術(shù)資源可以更多的承載起信息資源新型傳播渠道的構(gòu)建作用,以此實(shí)現(xiàn)對信息收集網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新處置。一定要加強(qiáng)對信息反饋體系價(jià)值的關(guān)注,尤其要對教學(xué)雙方的互動價(jià)值進(jìn)行總結(jié)分析,使更多與信息資源收集反饋網(wǎng)絡(luò)體系相關(guān)的舉措都可以在信息反饋網(wǎng)絡(luò)的有效支持下進(jìn)行操作,充分適應(yīng)思想政治教學(xué)方式的創(chuàng)新需求。

      (三)提升自媒體思想教育平臺的構(gòu)建水平

      大學(xué)生思想政治教學(xué)平臺的構(gòu)建一定要將自媒體技術(shù)作為主要技術(shù)資源,充分開發(fā)出虛擬平臺在個性化服務(wù)及降低信息成本方面的突出優(yōu)勢,使自媒體教學(xué)平臺可以在思想教育平臺的全面創(chuàng)新之下,有效的適應(yīng)思想政治教學(xué)措施的創(chuàng)新運(yùn)行需要,為自媒體技術(shù)資源應(yīng)用價(jià)值的有效開發(fā)提供幫助,并保證虛擬網(wǎng)絡(luò)空間可以為自媒體思想教育方案的改良提供有利保障。思想政治教育工作者需要強(qiáng)化對媒介素質(zhì)教育的重視,強(qiáng)化對自媒體技術(shù)操作技能的關(guān)注,并對未來的技術(shù)創(chuàng)新方案加以分析,使更多與自媒體技術(shù)應(yīng)用需求相關(guān)的措施可以在自媒體思想教育平臺得到成熟化構(gòu)建的情況下,實(shí)現(xiàn)對思想政治教學(xué)理念的有效傳遞。

      結(jié)論

      自媒體技術(shù)資源的普及已經(jīng)很大程度上改變了大學(xué)生的日常信息獲取方式,憑借自媒體技術(shù)所構(gòu)建的虛擬信息平臺,對思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新方案的構(gòu)建,可以有效的提升大學(xué)生的思想政治教育綜合質(zhì)量。

      參考文獻(xiàn)

      [1]吳智軍.自媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理教育的發(fā)展進(jìn)路探析[J].思想教育研究,2015(09):74-77.

      [2]賴詠梅,胡蝶.自媒體時代背景下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新途徑探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2018,17(02):153-154.

      [3]林輝.自媒體時代大學(xué)生意見領(lǐng)袖的化育方法探微[J].漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版),2013,27(01):163-167.

      [4]趙若淇.自媒體時代的大學(xué)生思想政治教育初探[J].渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào),2014,29(12):78-80.

      [5]袁雅莎.自媒體時代高校思想政治教育的應(yīng)對途徑探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2015(11):125-128.

      (作者單位:榆林文化旅游產(chǎn)業(yè)投資有限公司 演出事業(yè)部)

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