摘 要：在2018年全國教育大會上，習(xí)近平總書記提出：要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。這在一定程度上為我國高校的音樂教育引導(dǎo)了方向，在我國高校的音樂專業(yè)教學(xué)中，鋼琴是一門必修課程，但是我國的音樂教育仍存在很多的缺點(diǎn)，需要進(jìn)一步的改進(jìn)。本文在“以美育人”的目標(biāo)之上，對鋼琴教學(xué)的改革與實(shí)踐進(jìn)行了探討，希望對大家有所幫助。

關(guān)鍵詞：以美育人;高校鋼琴;鋼琴教學(xué);改革實(shí)踐

隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，科學(xué)技術(shù)正在推動著我國的發(fā)展。高校鋼琴課程是音樂教育中一門比較重要的課程，因此，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，必須要進(jìn)行改革。在“以美育人”的目標(biāo)下，高校應(yīng)當(dāng)讓音樂教育真正地成為審美的教育、情操的教育、心靈的教育，除此之外，還要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與綜合應(yīng)用能力，我國的鋼琴教育隨著科技的進(jìn)步已經(jīng)在一定程度上取得了一些成就，但是還存在著很多的不足，所以高校音樂教師應(yīng)當(dāng)在“以美育人”的目標(biāo)下，對高校鋼琴教學(xué)作出進(jìn)一步的改革與實(shí)踐，為我國培養(yǎng)出更多的、優(yōu)秀的音樂人才。下面為高校鋼琴教學(xué)改革與實(shí)踐的思路。

一、鞏固學(xué)生專業(yè)知識，提升自信心

在鋼琴教學(xué)中，學(xué)生的基本功對于之后的鋼琴演奏等有著非常重要的作用，因此，我們要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，為他們制定合適的音樂教材，教材要選取富有趣味性和具有實(shí)用性的教材。老師在實(shí)際教學(xué)中給學(xué)生講課時，應(yīng)該由易到難，層層遞進(jìn)，避免因?yàn)橹R的欠缺而影響整體的學(xué)習(xí)效果。另外，老師還要關(guān)注學(xué)生在練習(xí)鋼琴時候的坐姿、彈奏姿勢等，指導(dǎo)他們在每個階段的學(xué)習(xí)，比如音階、音色的學(xué)習(xí)，定期組織安排學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，指正他們的演奏姿勢、指法還有速度，這樣能夠在一定程度上提高學(xué)生的自信心。除此之外，老師還要培養(yǎng)學(xué)生的讀譜習(xí)慣，這樣更有利于學(xué)生掌握音樂的含義，從而在演奏過程中融入自己的情感，使鋼琴演奏表現(xiàn)得淋漓盡致，感染觀眾。

二、設(shè)置科學(xué)合理鋼琴課程，構(gòu)建鋼琴演奏課程體系

在高校鋼琴教學(xué)改革中，學(xué)校要在對鋼琴課程有更深一步的了解與認(rèn)識，重視學(xué)生的實(shí)踐能力，根據(jù)“以美育人”的目標(biāo)對鋼琴演奏提出鋼琴教學(xué)的詳細(xì)要求，并準(zhǔn)確定位鋼琴演奏的教學(xué)目標(biāo)，把課程理論與實(shí)踐教學(xué)達(dá)成統(tǒng)一?？梢栽阡撉傺葑嗾n中設(shè)置即興演奏這門課程，將即興演奏融入到鋼琴教學(xué)中的各個階段，使學(xué)生掌握即興演奏需要的技巧、理論知識，提升他們的實(shí)踐能力還有音樂素質(zhì)。教學(xué)過程中，在“以美育人”的基礎(chǔ)之上，還要堅(jiān)持“以人為本”的理念，優(yōu)化鋼琴演奏課程體系，讓課程體系更加規(guī)范、更加合理化，滿足當(dāng)前鋼琴教學(xué)的基本需求。在優(yōu)化課程體系過程當(dāng)中，我們可以設(shè)置一些比較科學(xué)、合理的鋼琴演奏基礎(chǔ)課程，將這些基礎(chǔ)課程與即興演奏的課程相結(jié)合，這樣能夠使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，還能在一定程度上提高學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們鋼琴彈奏還有即興演奏等能力有所提高。另外，教師要重視學(xué)生的即興演奏能力，通過各種不同的方法，加深對鋼琴專業(yè)學(xué)生即興演奏能力的了解，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況編寫適合學(xué)生的演奏曲目，并分層次地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安排，這樣能夠使學(xué)生在鋼琴演奏中靈活運(yùn)用所掌握的技能，進(jìn)行合理、深情的演奏，提高鋼琴教學(xué)的實(shí)效性。

三、多種教學(xué)方法相融合，培養(yǎng)鋼琴演奏能力

在鋼琴教學(xué)改革中，教學(xué)方法的優(yōu)化對學(xué)生的鋼琴演奏也有很重要的影響。高校老師在授課過程當(dāng)中，要綜合使用多種教學(xué)方法，選擇更適宜于自己學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，比如微課、情景教學(xué)法、表演教學(xué)法等，把即興演奏課應(yīng)用于鋼琴演奏教學(xué)當(dāng)中，在課堂互動以及實(shí)踐中提高學(xué)生的鋼琴演奏能力。比如在教學(xué)過程當(dāng)中，老師可以按照自己班級學(xué)生的演奏情況，將教材中的鋼琴曲合理的運(yùn)用到鋼琴課中，這樣可以使鋼琴教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩。另外，老師還可以使用微課給學(xué)生進(jìn)行授課，根據(jù)鋼琴課中的知識內(nèi)容，制作相關(guān)的微視頻，把微視頻結(jié)合在鋼琴課當(dāng)中，并在講課過程當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的互動與交流，對知識點(diǎn)有更深的理解。除此之外，老師還可以使用表演教學(xué)法，將它與其他的教學(xué)方法互相融合、互相作用，使班里的同學(xué)對研究鋼琴曲進(jìn)行更好地把握主題和內(nèi)容，并讓他們根據(jù)主題和內(nèi)容進(jìn)行即興演奏，在實(shí)踐過程當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的演奏思維能力。

四、配置專業(yè)的鋼琴教師，深化教學(xué)實(shí)踐

鋼琴教學(xué)是一門非常專業(yè)的教學(xué)課程，普通的教師無法完成這項(xiàng)專業(yè)的課程，作為一名專業(yè)的鋼琴教師，需要具備很多的專業(yè)理論知識、演奏基礎(chǔ)還有即興創(chuàng)作的能力。假如學(xué)校有條件的話，可以聘請優(yōu)秀的、專業(yè)的鋼琴老師為高校學(xué)生進(jìn)行授課，另外，還要配備先進(jìn)的鋼琴設(shè)備以及鋼琴教室，這樣就可以為學(xué)生提供一定的物質(zhì)保障，使學(xué)生運(yùn)用這些優(yōu)質(zhì)資源充分發(fā)揮自己的音樂潛能。在專業(yè)授課過程當(dāng)中，教師要合理深化教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，將理論與實(shí)踐進(jìn)行密切的結(jié)合，無論講授哪些知識內(nèi)容，都要依據(jù)實(shí)踐過程當(dāng)中遇到的問題進(jìn)行客觀分析，在提升鋼琴演奏能力的同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴曲的感知、鑒賞以及伴唱等能力。對不同層次的學(xué)生依據(jù)實(shí)踐中存在的實(shí)際問題，開展鋼琴演奏專題與實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生鋼琴演奏的實(shí)踐能力，高層次的培養(yǎng)音樂綜合素養(yǎng)，將鋼琴教學(xué)的教學(xué)價值實(shí)現(xiàn)最大化。

結(jié) ?語

在鋼琴教學(xué)改革當(dāng)中，高校教師要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方向不斷地研究鋼琴教學(xué)改革的新思路、新想法，在一定程度上提高鋼琴教學(xué)的實(shí)效性，培養(yǎng)出更加符合現(xiàn)代社會發(fā)展的專業(yè)型人才，促進(jìn)社會的進(jìn)步與發(fā)展。

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作者簡介：印亭蓉（1982-），女，維吾爾族，湖南桃源人，研究生學(xué)歷，湖南第一師范學(xué)院講師，主要研究方向：鋼琴教學(xué)與音樂心理學(xué)。