高職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新路徑探索

賀小芹

摘? 要：高職體育教學(xué)是我國(guó)教育教學(xué)體制中，最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，并且高職類院校在我國(guó)職業(yè)人才教育中有著非常重要的作用，高職院校的體育教學(xué)能有效的幫助學(xué)生全面提升綜合素養(yǎng)。但是，在高職院校的體育教學(xué)過(guò)程中，還是存在了很多比較顯著的問(wèn)題，如：體育教學(xué)理念比較落后、教學(xué)內(nèi)容不能滿足學(xué)生發(fā)展的需求等等，這些問(wèn)題都是直接影響體育教學(xué)進(jìn)步發(fā)展和對(duì)體育人才培養(yǎng)的重要因素，因此，針對(duì)這些問(wèn)題必須要及時(shí)進(jìn)行解決。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);改革;創(chuàng)新

體育教學(xué)對(duì)學(xué)生塑造健全的體魄和崇高的人格，都有著尤為重要的積極作用，對(duì)學(xué)生而言，體育教學(xué)對(duì)學(xué)生今后的全面發(fā)展非常有利，但是，我國(guó)高職體育教學(xué)中還是存在了很多的不足和教學(xué)方面的問(wèn)題，比如說(shuō)：教學(xué)理念落后，并且在教學(xué)中沒(méi)有注重學(xué)生的主體位置，從而導(dǎo)致了體育教學(xué)效率最后的效果不理想，還有學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高等。本文主要對(duì)這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。

一、高職院校的體育課程目標(biāo)創(chuàng)新改革

隨著現(xiàn)代化的改革和發(fā)展，社會(huì)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)也比較的激烈，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地，就要進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新，因此，目前大部分行業(yè)都在進(jìn)行改革創(chuàng)新，教育教學(xué)也不例外，也就是說(shuō)教學(xué)要順著社會(huì)的發(fā)展，積極在校園中開展改革創(chuàng)新的一些列活動(dòng)。在高職院校中，校領(lǐng)導(dǎo)必須時(shí)刻關(guān)注體育課程的改革創(chuàng)新，要讓體育課程順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。要想有效的將教育領(lǐng)域進(jìn)行改革創(chuàng)新，就需要以創(chuàng)新改革課程的目標(biāo)和方向?yàn)橹饕蝿?wù)，任課教師要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生具備全方面的素養(yǎng)。在對(duì)體育課程設(shè)置改革創(chuàng)新的目標(biāo)時(shí)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和人格素養(yǎng)，以及要讓學(xué)生有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力、有豐富的想象力和靈活的 學(xué)習(xí)能力等，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的良好意識(shí)、讓學(xué)生具有吃苦耐勞、不怕失敗的精神，并培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感等。

二、高職院校體育課程教學(xué)改革的路徑

（一）確立現(xiàn)代體育教育理念

要想有效的改革高職院校的體育教學(xué)，體育教師就要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，創(chuàng)新出新的教學(xué)理念和方法，并且體育教師還需要堅(jiān)守健康教學(xué)、學(xué)生是教學(xué)主體、不斷學(xué)習(xí)、全面鍛煉的理念，其目的就是為了能夠滿足于現(xiàn)代化發(fā)展的體育教育理念所提出的要求。首先，教師需要堅(jiān)持做到：樹立“以人為本”的教學(xué)觀念，有效地的實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)理念，在體育教學(xué)中要以學(xué)生的自身需求和社會(huì)要求等為主要核心，精妙的設(shè)置出理論和實(shí)踐結(jié)合在一起的教學(xué)課程，在教學(xué)中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，和培養(yǎng)學(xué)生的道德思想和情感體驗(yàn)，在教學(xué)中也好引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育和全面發(fā)展的良好理念。其次，教師還需要在體育教學(xué)中樹立起現(xiàn)代化“健康第一”的思想理念，在開展體育課程的時(shí)候，教師需要結(jié)合身心健康的教學(xué)內(nèi)容，有效地促進(jìn)學(xué)生正確理解健康，從而讓學(xué)生樹立起科學(xué)的健康觀念。在高職體育教學(xué)中，一定要始終堅(jiān)持“健康第一”的思想理念，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉的好習(xí)慣，還要確保學(xué)生在健康的情況下，積極參加到體育鍛煉的活動(dòng)中。最后，在開展高職院校體育教學(xué)中，還應(yīng)該要以“終身體育”的思想觀念進(jìn)行指導(dǎo)，在實(shí)際的體育教學(xué)中，一定要培養(yǎng)起學(xué)生樹立終身體育的思想理念，并促進(jìn)學(xué)生要靈活熟練的掌握好體育的技能，從而有效地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，強(qiáng)化學(xué)生的探究意識(shí)，要讓體育項(xiàng)目成為學(xué)生實(shí)際生活中不可缺少的一部分。

（二）開展乒乓球教學(xué)改革

在高職體育教學(xué)中，教師也需要注重乒乓球教學(xué)。在深入對(duì)高職乒乓球教學(xué)開展改革的時(shí)候，教師在教學(xué)中發(fā)揮著重要的主導(dǎo)作用。乒乓球不僅是一項(xiàng)健康的運(yùn)動(dòng)，還是一個(gè)比較簡(jiǎn)單、快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，乒乓球也屬于是一項(xiàng)群眾體育，乒乓球可以讓人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中找到真正運(yùn)用的快樂(lè)，從而釋放人們的壓力，強(qiáng)化人們的體質(zhì)和提升人們良好的心理素質(zhì)。這也就需要在開展乒乓球教學(xué)中，教師要將這樣的理念傳授給學(xué)生，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球的時(shí)候，理解它的運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)，并且還要確保學(xué)生能夠清楚參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的目的。雖然乒乓球是一項(xiàng)屬于群眾性的體育活動(dòng)，但是在教學(xué)中高職院校需要不斷地更新和普及乒乓球的教學(xué)理念，開展乒乓球活動(dòng)的時(shí)候，需要請(qǐng)專職的裁判進(jìn)行監(jiān)督，這樣才能有效的指導(dǎo)學(xué)生打乒乓球的小技巧，讓學(xué)生深入了解新時(shí)期乒乓球的基本要領(lǐng)和方法，以此吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣。

（三）改革高職院校體育課程內(nèi)容

在對(duì)高職院校體育教學(xué)進(jìn)行改革的時(shí)候，教師必須要重視教學(xué)內(nèi)容的改革，可以在以下幾個(gè)方面著手：第一，在開展體育教學(xué)的時(shí)候，一定要把充分的去考慮課程改革的可行性和時(shí)代性，在課程改革中一定要堅(jiān)持與社會(huì)一同進(jìn)步，要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合科學(xué)的發(fā)展需求，并順應(yīng)科學(xué)的發(fā)展規(guī)律，之后再根據(jù)學(xué)校、各區(qū)域的實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行規(guī)劃和要求等，體育設(shè)施要滿足學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，并且體育教師還需要科學(xué)合理安排好體育教學(xué)的課程;第二，在設(shè)計(jì)體育教學(xué)課程時(shí)，教師需要將比賽內(nèi)容和比賽項(xiàng)目與教學(xué)結(jié)合在一起，并且還需要降低運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性，并減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提升體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，以此提升學(xué)生的精神素養(yǎng);第三，對(duì)體育內(nèi)容進(jìn)行改革時(shí)，體育教師不僅要考慮學(xué)生的身心發(fā)展，還要加強(qiáng)體育教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值，有效地?cái)U(kuò)展體育教學(xué)的娛樂(lè)性和文化性等，多增加一些適合學(xué)生發(fā)展的體育項(xiàng)目。注重體育文化教育價(jià)值，利用體育文化，讓學(xué)生樹立正確的體育鍛煉觀念。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，要想有效地改革創(chuàng)新高職體育教學(xué)，就需要從高職教育的特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)教育改革的要求，有效地優(yōu)化和創(chuàng)新體育教學(xué)課程，這也是高職體育教學(xué)發(fā)展的必要條件，也是體育教學(xué)改革的需求。

參考文獻(xiàn)

[1]? 曾繁榮.基于創(chuàng)新教育的高職體育教學(xué)改革探索研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，6（18）：70+72.

[2]? 李倩，劉瑞靜.高職體育教學(xué)改革創(chuàng)新路徑探索[J].科技資訊，2019，12（31）：185.