民族體育文化傳播與體育強(qiáng)國(guó)形象構(gòu)建研究

摘要：體育運(yùn)動(dòng)是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，同時(shí)又可以反作用于人類文明的進(jìn)步。積極推動(dòng)民族體育文化的傳播與發(fā)展，這是當(dāng)前我國(guó)在構(gòu)建體育強(qiáng)國(guó)形象方面做出的重要舉措，對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有重要意義。本次研究對(duì)民族體育文化傳播與體育強(qiáng)國(guó)形象構(gòu)建進(jìn)行研究，希望可以為國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：民族體育文化;體育強(qiáng)國(guó);形象構(gòu)建

體育是一種運(yùn)動(dòng)，是一種文化，是一項(xiàng)事業(yè)，是國(guó)家發(fā)展不可或缺的組成部分。大力推動(dòng)民族體育文化的傳播，積極構(gòu)建體育強(qiáng)國(guó)的形象，這不僅有利于我們國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展，加深國(guó)際間的體育事業(yè)交流、貿(mào)易、合作;更對(duì)振興我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)民眾體育熱情的高漲等有積極作用。

1加強(qiáng)民族體育文化傳播是構(gòu)建體育強(qiáng)國(guó)形象的必然要求

積極推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展，打造體育強(qiáng)國(guó)形象，這是重要的國(guó)家戰(zhàn)略之一，也對(duì)我國(guó)的發(fā)展進(jìn)步有重要的意義。但體育強(qiáng)國(guó)形象的構(gòu)建，本質(zhì)上是需要我們將自己民族的體育文化發(fā)揚(yáng)光大，而不是一味地推崇或者借鑒其他國(guó)家、其他民族的體育文化?！白约簭?qiáng)才是真的強(qiáng)”，沒(méi)有了民族體育文化的支撐，體育強(qiáng)國(guó)的形象也就無(wú)法確立起來(lái)，更無(wú)法被世界民眾認(rèn)同。因?yàn)?，一個(gè)連自己的民族體育文化都沒(méi)有的國(guó)家，肯定是不符合體育強(qiáng)國(guó)的定義的。

在我國(guó)，民族體育文化的發(fā)展歷史悠久，這是毋庸置疑的。譬如宋朝時(shí)代的蹴鞠，從宮廷到民間都非常推崇，甚至已經(jīng)可以看做現(xiàn)代足球的前身。從古代典籍到民間流傳的各種傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)更是數(shù)不勝數(shù)。把這些民族體育文化的精髓提煉出來(lái)，并通過(guò)強(qiáng)有力的傳播路徑深化發(fā)展，植根于國(guó)民的心中，更被世界民眾所熟知、所喜愛(ài)，這樣才能讓我們的體育強(qiáng)國(guó)形象順利構(gòu)建起來(lái)。

2傳播民族體育文化，構(gòu)建體育強(qiáng)國(guó)形象的策略方法

2.1依托學(xué)校，面向社會(huì)，深化民族體育文化的傳播。當(dāng)前，我國(guó)在涉及到體育的教育宣傳方面，主要還是依托各類學(xué)校來(lái)展開。從幼兒園的體育活動(dòng)，到小學(xué)的陽(yáng)光體育，再到中學(xué)、大學(xué)，體育課程已經(jīng)越來(lái)越受到重視。在關(guān)于民族體育文化的傳播方面，我們也要以學(xué)校為依托，面向各個(gè)年齡段的學(xué)生進(jìn)行文化的傳播并引發(fā)學(xué)生的共鳴。

這要求學(xué)校在體育教學(xué)的職能上有所側(cè)重，除了要進(jìn)行體育活動(dòng)的組織和體育運(yùn)動(dòng)技能技巧的鍛煉培訓(xùn)之外，更要在民族體育文化的解讀、展示等各方面加大力度、創(chuàng)新方法。我們要發(fā)掘出踢毽子、跳繩、抽陀螺、抖空竹、健身操、太極拳等傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，提高其在各年段體育教學(xué)中的比重。以民族體育活動(dòng)的多彩開展為前提，在讓學(xué)生感受民族體育魅力的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)民族體育文化的傳承與發(fā)展。要挖掘太極拳、五禽戲、踢毽子、蹴鞠等各類民族體育活動(dòng)的發(fā)展淵源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族體育的文化認(rèn)同和文化自信。要構(gòu)建以民族體育文化傳播為中心的體育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)體系，不斷優(yōu)化創(chuàng)新民族體育文化教學(xué)機(jī)制，保證我們的青少年學(xué)生群體具有良好的民族體育素養(yǎng)。這將為我國(guó)民族體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2依托傳媒出版機(jī)構(gòu)，建立民族體育文化傳播資源庫(kù)。民族體育文化的傳播，特別是向著世界各國(guó)展示盒傳播，我們需要的不只是身體力行的推動(dòng)民族體育運(yùn)動(dòng)，更要建立體系龐大、內(nèi)容豐富、質(zhì)量精彩的傳播資源庫(kù)。我們要借助出版?zhèn)髅綑C(jī)制的強(qiáng)大動(dòng)能，提取民族體育文化的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、精華思想、文化內(nèi)涵，通過(guò)專業(yè)化的紀(jì)錄片、高質(zhì)量的書籍報(bào)刊、有深度的論文文獻(xiàn)資料以及各類有深度、有廣度的視頻圖文資料來(lái)呈現(xiàn)。

比如出版社，傳媒集團(tuán)，應(yīng)當(dāng)著眼于民族體育文化的傳播，制定計(jì)劃，拍攝民族體育文化宣傳片、紀(jì)錄片;或者邀約相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)作家、學(xué)者，共同推動(dòng)民族體育文化叢書、文集、教材等的編訂出版。這樣當(dāng)電視臺(tái)需要傳播民族體育文化的時(shí)候，才能拿出有質(zhì)量的電視節(jié)目來(lái)給民眾、給世界各地的人們看;當(dāng)我們的學(xué)校需要著眼于民族體育文化傳播與講授的時(shí)候，才能找到符合需要的優(yōu)質(zhì)的教材。

從推動(dòng)體育強(qiáng)國(guó)形象構(gòu)建的目的考慮，從讓世界認(rèn)識(shí)了解并熱愛(ài)中國(guó)民族體育文化的角度著眼，我們還應(yīng)當(dāng)及時(shí)做好各類視頻圖文資料、文獻(xiàn)書籍資料等的翻譯、譯制，形成包含英語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言語(yǔ)種，在世界范圍領(lǐng)域中可以有效傳播的資源素材。

2.3推動(dòng)民族體育運(yùn)動(dòng)及文化產(chǎn)品在世界領(lǐng)域的傳播。NBA在中國(guó)擁有千萬(wàn)粉絲，鐘愛(ài)世界杯以及世界頂級(jí)足球巨星、足球俱樂(lè)部的中國(guó)球迷也有不少。我們要學(xué)習(xí)借鑒這些國(guó)際重大體育賽事、體育活動(dòng)的發(fā)展模式，積極推動(dòng)民族體育運(yùn)動(dòng)及文化產(chǎn)品在世界領(lǐng)域的傳播。我們要充分利用奧運(yùn)會(huì)、世錦賽等各種國(guó)際重量級(jí)賽事和體育文化活動(dòng)等，做好民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的展現(xiàn)和體育文化的傳播;要實(shí)現(xiàn)民族體育文化和世界體育運(yùn)動(dòng)、世界體育潮流等的有機(jī)結(jié)合、親密共鳴。如此才能為民族體育文化的傳播創(chuàng)造有利條件。

3結(jié)語(yǔ)

一個(gè)體育強(qiáng)國(guó)，必須要有自己的體育文化淵源和產(chǎn)業(yè)特色，這也正是我們大力推動(dòng)民族體育文化傳播的原因所在。我們要跳出傳統(tǒng)體育文化發(fā)展的誤區(qū)，積極挖掘民族體育文化的精髓、閃光點(diǎn)，并通過(guò)強(qiáng)有力的傳播路徑推向全國(guó)，甚至推向世界。如此才能塑造體育強(qiáng)國(guó)形象，為國(guó)家社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步再添有力推動(dòng)！

參考文獻(xiàn)：

[1]曹衛(wèi)華，邵兵兵.基于共詞分析法的我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化研究熱點(diǎn)評(píng)析[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，36（01）：70-81.

[2]袁園.民族體育文化傳播與體育強(qiáng)國(guó)形象構(gòu)建[J].才智，2014（16）：296.

作者簡(jiǎn)介：佟小玲（1961.11-），女，滿族，黑龍江雙城人，學(xué)士，教授，研究方向：高校體育教學(xué)與體育社會(huì)學(xué)