農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題和解決的思路

林鋒

【摘 要】在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)大部分學(xué)校比較注重語(yǔ)、數(shù)、英的培養(yǎng)，對(duì)于體育教學(xué)，很多學(xué)校都是不當(dāng)回事的，所以也由于經(jīng)費(fèi)以及場(chǎng)地的問(wèn)題，很多學(xué)校的體育設(shè)施并不完善，也沒(méi)有專業(yè)的體育老師，更沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的體育項(xiàng)目。其實(shí)體育教學(xué)在我國(guó)小學(xué)生的課程中也是很重要的一門(mén)課，學(xué)校應(yīng)該重視起來(lái)，保證孩子們的德、智、體、美勞的共同發(fā)展。本篇文章就農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題以及解決思路展開(kāi)論述。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村體育教學(xué);存在的問(wèn)題;解決思路

農(nóng)村教育是我國(guó)教育改革的重中之重，在真正實(shí)施起來(lái)也是很困難的，要保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的情況下，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)也有很大的要求，學(xué)生不僅要搞好學(xué)習(xí)，也要把身體鍛煉好。國(guó)家倡導(dǎo)教育改革，很多學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)始根據(jù)國(guó)家政策進(jìn)行體育教育改革，，農(nóng)村由于社會(huì)發(fā)展不平衡等原因，受經(jīng)濟(jì)因素的影響，體育活動(dòng)開(kāi)展的較少，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校得不到充分的鍛煉。

一、農(nóng)村小學(xué)體育教育存在的問(wèn)題

首先，場(chǎng)地不足。很多學(xué)校沒(méi)有正規(guī)的操場(chǎng)，學(xué)生們沒(méi)有一個(gè)可以開(kāi)開(kāi)心心上體育課的地方，在農(nóng)村上體育課可能就是老師帶著到室外之后自由活動(dòng)，很少真正的上體育課，很多小學(xué)生喜歡上體育課是因?yàn)樯象w育課沒(méi)有老師管著，可以自己玩。在他們的印象里體育課就是自由活動(dòng)，對(duì)體育課沒(méi)有絲毫的概念。

其次，缺少體育器材。操場(chǎng)上很多學(xué)校就只有一個(gè)籃球架，幾個(gè)乒乓球臺(tái)除此之外沒(méi)有任何健身器材，有時(shí)候?qū)W生們想要找些什么玩，卻只能坐在一起看天望地。體育器材的缺少是體育課開(kāi)展不起來(lái)的原因之一，這從根本上限制了學(xué)生的活動(dòng)范圍，體育器材少，還會(huì)出現(xiàn)小學(xué)生為了爭(zhēng)器材起沖突。

再次，沒(méi)有專業(yè)的體育老師。農(nóng)村很多學(xué)校會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，體育課就是文化課的老師兼職帶著戶外活動(dòng)，并沒(méi)有教學(xué)生一些體育常識(shí)以及體育運(yùn)動(dòng)等等。體育教師的自身素質(zhì)不夠，他們對(duì)學(xué)生的教育也出現(xiàn)片面化等問(wèn)題。還有一點(diǎn)原因就是家長(zhǎng)教師們的觀念有問(wèn)題，很多家長(zhǎng)、老師認(rèn)為，體育課不重要，學(xué)生們上體育課就是浪費(fèi)時(shí)間，甚至有些家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)校不開(kāi)展體育課。

二、農(nóng)村小學(xué)體育教育的改革措施

（一）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村小學(xué)的管理

國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的管理，在一定程度上幫扶農(nóng)村小學(xué)建造體育活動(dòng)場(chǎng)所，給予學(xué)校一定的經(jīng)費(fèi)支持等等，國(guó)家進(jìn)行教育改革是正確的，目前我國(guó)存在著很多教育的問(wèn)題，尤其是體育教育。

（二）重視體育教學(xué)

學(xué)校要適當(dāng)安排體育課，增加體育課的質(zhì)量。體育課在臨考前會(huì)被其他文化課老師霸占，進(jìn)行補(bǔ)課，學(xué)校應(yīng)該杜絕此類事情的發(fā)生，體育課也是很重要的不能隨意更改霸占，文化課固然重要，體育課也不能缺席

比如購(gòu)置重要的體育器材，讓學(xué)生們能夠有運(yùn)動(dòng)的空間，加大體育教育的投入，健全維護(hù)體育器材設(shè)施，對(duì)購(gòu)買的體育器材要進(jìn)行固定時(shí)間的維修檢查，保證學(xué)生們的安全，由于體育器材過(guò)少，學(xué)生又多，所以體育器材的質(zhì)量一定要過(guò)關(guān)，不能貪圖便宜購(gòu)買質(zhì)量不合格的體育器材，倘若學(xué)生在玩的時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題的話，后期解決起來(lái)就會(huì)比較麻煩。

（三）具備專業(yè)的體育老師

體育教師在教學(xué)中占很重要的地位，在課堂上老師帶領(lǐng)學(xué)生做一些體育運(yùn)動(dòng)，講一些體育知識(shí)，為學(xué)生普及一些有關(guān)體育方面的內(nèi)容，強(qiáng)化教師在體育工作中的中心地位。定期讓體育老師進(jìn)行教學(xué)的學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生帶來(lái)最好的體育課體驗(yàn)，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)。

（四）要加強(qiáng)體育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

家長(zhǎng)和老師要改變傳統(tǒng)的思想，體育課是鍛煉孩子們的身體，磨練孩子們的心智，是為了讓他們能夠更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是很重要但是孩子們的身體也很重要?，F(xiàn)在小學(xué)生身體素質(zhì)不行，免疫力低下，這都是有關(guān)學(xué)生不運(yùn)動(dòng)才會(huì)導(dǎo)致這樣的。身體素質(zhì)不行，就容易生病，如果經(jīng)常生病又怎么能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)呢？

三、體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響

適當(dāng)、科學(xué)的體育教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生們的心理健康發(fā)展，科學(xué)的體育鍛煉能夠加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。體育活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，增加對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生的人際交往能力，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助，營(yíng)造積極的氛圍。很多體育活動(dòng)需要多人合作，并且一起努力才能夠贏得比賽，所以對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有必要的?，F(xiàn)在小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至大學(xué)都會(huì)開(kāi)展體育課，大學(xué)學(xué)校有每一學(xué)期的體育測(cè)試，增強(qiáng)我國(guó)大學(xué)生的身體素質(zhì)，更有一些學(xué)校每學(xué)期會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行定期定距離的跑步，每天跑步打卡，否則不會(huì)給予畢業(yè)。這些要求都是一些很好的例子，學(xué)生懶了，但是學(xué)校強(qiáng)制要求的學(xué)生還是要安全要求完成的，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生自己就會(huì)養(yǎng)成了跑步鍛煉身體的習(xí)慣。

四、結(jié)語(yǔ)

農(nóng)村小學(xué)的體育教育得到改革，學(xué)生的身體能夠得到更好的鍛煉，體育教育能夠營(yíng)造良好的氛圍，打造積極的人生態(tài)度，體育課是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的繁忙中尋得的慰藉，是他們面對(duì)學(xué)習(xí)壓力釋放壓力的最好的時(shí)候，所以體育課一定要認(rèn)真的進(jìn)行。農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)水平雖然有限，但是必要的體育器械還是要有的，這樣才能加快解決體育教學(xué)問(wèn)題的步伐，推動(dòng)我國(guó)的體育事業(yè)建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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