馮銘

摘 要：在網(wǎng)絡(luò)式閱讀越來(lái)越便捷的時(shí)代，有更多的人希望能夠回歸到傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀的模式，希望能夠再次感受到紙質(zhì)書(shū)籍的魅力，于是具有公共性質(zhì)的基層圖書(shū)館應(yīng)運(yùn)而生，這種基層公共圖書(shū)館既能夠滿足民眾閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的渴望，又能讓民眾有別的閱讀方式的選擇。在“圖書(shū)館+”的大背景下，基層公共圖書(shū)館的閱讀服務(wù)要進(jìn)行一定的創(chuàng)新，其規(guī)章制度與運(yùn)轉(zhuǎn)方式要盡量多樣化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館+;基層公共圖書(shū)館;閱讀服務(wù);創(chuàng)新研究

引言

在國(guó)家提倡讓大眾進(jìn)行全民閱讀的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀應(yīng)該引起社會(huì)的更多關(guān)注，書(shū)籍能夠彌補(bǔ)民眾經(jīng)驗(yàn)和思想上的不足，讓民眾可以通過(guò)書(shū)籍感受到不同的人生風(fēng)景，提高民眾的整體文學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合前人的研究經(jīng)驗(yàn)，本篇論文從基層公共圖書(shū)館閱讀服務(wù)創(chuàng)新的機(jī)遇、“圖書(shū)館+”背景下基層公共圖書(shū)館閱讀服務(wù)創(chuàng)新方法、基層公共圖書(shū)館閱讀服務(wù)創(chuàng)新的意義三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明如何提高閱讀服務(wù)質(zhì)量，讓更多的人愛(ài)上閱讀。

1 基層公共圖書(shū)館閱讀服務(wù)創(chuàng)新的機(jī)遇

1.1 國(guó)家政策的大力提倡

在國(guó)際社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，越來(lái)越看重一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力情況，在這個(gè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，我國(guó)大力提倡閱讀，逐漸在社會(huì)上形成了全民閱讀的氛圍，正因?yàn)橛袊?guó)家政策的大力提倡，基層的公共圖書(shū)館才能應(yīng)運(yùn)而生，才能夠得到國(guó)家以及社會(huì)的支持，也因?yàn)楂@得了很重要的發(fā)展機(jī)遇，在國(guó)家全民閱讀的大力提倡下，越來(lái)越多的人開(kāi)始放下手機(jī)走進(jìn)圖書(shū)館，與書(shū)籍近距離接觸，為基層公共圖書(shū)館提供了人流量，有助于基層公共圖書(shū)館的正常運(yùn)行。

1.2 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展模式已經(jīng)被成功運(yùn)用到了各個(gè)領(lǐng)域，基層公共圖書(shū)館要想與時(shí)代接軌，便要讓自己的閱讀服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行緊密結(jié)合，讓“互聯(lián)網(wǎng)+”模式能夠與“圖書(shū)館+”模式結(jié)合，從而使基層公共圖書(shū)館的閱讀服務(wù)既能滿足對(duì)紙質(zhì)書(shū)籍有需求的民眾，又能滿足對(duì)電子書(shū)籍有需求的民眾，讓民眾能夠享受到多樣化閱讀，促使更多的民眾熱愛(ài)上閱讀。

1.3 民眾讀書(shū)的意愿逐漸強(qiáng)烈

民眾對(duì)閱讀態(tài)度的轉(zhuǎn)變也是基層公共圖書(shū)館閱讀服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。隨著我國(guó)教育方式與目標(biāo)的不斷變化，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠愛(ài)上閱讀，能夠從書(shū)籍中學(xué)到知識(shí)，提高其人文素養(yǎng)，于是越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意帶著孩子去到基層公共圖書(shū)館去近距離感受閱讀的氛圍，并以身作則教孩子進(jìn)行閱讀，促使孩子從小喜歡上閱讀，從而培養(yǎng)其長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的能力。

2 “圖書(shū)館+”背景下基層公共圖書(shū)館閱讀服務(wù)創(chuàng)新方法

2.1 “圖書(shū)館+書(shū)店”，促使新的借閱方式的產(chǎn)生

民眾在基層公共圖書(shū)館閱讀時(shí)，通常會(huì)出現(xiàn)找不到自己想看的書(shū)籍的情況，在這種情況下，基層公共圖書(shū)館可以借助“圖書(shū)館+書(shū)店”的閱讀模式來(lái)改進(jìn)自己所提供的閱讀服務(wù)?！皥D書(shū)館+書(shū)店”的閱讀模式是需要基層公共圖書(shū)館在書(shū)店與民眾之間充當(dāng)橋梁的作用，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓民眾可以在網(wǎng)上選擇書(shū)店內(nèi)自己想借閱的書(shū)籍，在最后結(jié)算時(shí)由基層公共圖書(shū)館先行付款，最后書(shū)籍借閱到期時(shí)讓借閱者按時(shí)歸還，書(shū)店可以再把錢(qián)退還給基層公共圖書(shū)館，這種借閱模式的前提是民眾需要有基層公共圖書(shū)館的借閱證，以此來(lái)保證書(shū)籍不會(huì)被損壞。這種閱讀模式把民眾、書(shū)店和基層公共圖書(shū)館緊密聯(lián)系在一起，既可以減少民眾挑選書(shū)籍的時(shí)間，也可以提高基層公共圖書(shū)館的閱讀服務(wù)的質(zhì)量。

2.2 “圖書(shū)館+商場(chǎng)”，促使閱讀服務(wù)涵蓋更多人

商場(chǎng)是人群最密集的區(qū)域，而“圖書(shū)館+商場(chǎng)”的閱讀模式能夠讓更多的人進(jìn)入基層公共圖書(shū)館去閱讀，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人進(jìn)入商場(chǎng)并不是為了買(mǎi)東西，只是為了滿足外出的心理訴求，當(dāng)商場(chǎng)出現(xiàn)一個(gè)公共圖書(shū)館時(shí)，這類(lèi)人是最會(huì)被吸引的，這時(shí)候便增大了基層公共圖書(shū)館服務(wù)的人流量，也能讓更多的人享受到便捷的閱讀，從而推進(jìn)全民閱讀的進(jìn)程。

2.3 “圖書(shū)館+飲料店”，促使年輕人喜歡上閱讀

在“圖書(shū)館+”的背景下，基層公共圖書(shū)館愿意進(jìn)入路邊的飲料店，在飲料店里投入書(shū)籍，并設(shè)立閱讀服務(wù)點(diǎn)，而許多年輕人愿意進(jìn)入到街邊的飲料店里喝飲料，在這種情況下，書(shū)籍的出現(xiàn)會(huì)吸引到年輕人，從而促使年輕人能夠在潛移默化中受到影響，提高整體年輕人的文化素養(yǎng)。

3 基層公共圖書(shū)館閱讀服務(wù)創(chuàng)新的意義

3.1 有利于提升我國(guó)民眾整體的文學(xué)素養(yǎng)

在“圖書(shū)館+”的背景下，基層公共圖書(shū)館使圖書(shū)資源下沉到各大商場(chǎng)、咖啡店等各種休閑區(qū)域，讓民眾在享受電子書(shū)籍的同時(shí)能夠近距離感受紙質(zhì)書(shū)籍帶來(lái)的閱讀體驗(yàn)。在響應(yīng)國(guó)家提倡全民閱讀的政策下，基層公共圖書(shū)館借助“互聯(lián)網(wǎng)+”與“圖書(shū)館+”來(lái)進(jìn)行對(duì)閱讀服務(wù)的創(chuàng)新，讓民眾可以更加便捷地閱讀，從而提高整體的文學(xué)素養(yǎng)，增加我國(guó)文化軟實(shí)力。

3.2 有利于提高基層公共圖書(shū)館的閱讀服務(wù)的質(zhì)量

基層公共圖書(shū)館借助“圖書(shū)館+”模式與更多的區(qū)域進(jìn)行結(jié)合，改變了傳統(tǒng)的基層公共圖書(shū)館等待民眾自主進(jìn)入的服務(wù)模式，基層公共圖書(shū)館開(kāi)始由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，為了滿足不同群體的閱讀需求，基層公共圖書(shū)館要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，再利用網(wǎng)絡(luò)電子書(shū)籍的資源，拓寬閱讀服務(wù)的內(nèi)容和領(lǐng)域，用不同的形式去滿足民眾，這不僅能夠增加基層公共圖書(shū)館的社會(huì)效益，也能夠使自己所提供的閱讀服務(wù)更加得多元化，從而提高基層公共圖書(shū)館的閱讀服務(wù)的質(zhì)量。

3.3 有利于豐富民眾閱讀的形式

在“圖書(shū)館+”的大背景下，基層公共圖書(shū)館把書(shū)籍資源投放到各大商場(chǎng)，讓民眾能夠在休閑玩樂(lè)的選擇中多一項(xiàng)閱讀的選項(xiàng)，民眾可以利用基層的公共圖書(shū)館閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，也可以借助基層公共圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)資源書(shū)籍平臺(tái)去搜尋電子圖書(shū)，這樣的閱讀服務(wù)讓民眾有了更多的閱讀選擇方式，更加便利了民眾的閱讀，有助于提高民眾的文化素養(yǎng)。

4 結(jié)束語(yǔ)

在“圖書(shū)館+”的大背景下對(duì)基層公共圖書(shū)館的閱讀服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新，是為了用新的發(fā)展視角去看待基層公共圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)狀況，讓圖書(shū)館與現(xiàn)代思想和技術(shù)接軌，借助互聯(lián)網(wǎng)思維，從而提供更高質(zhì)量的閱讀服務(wù)，讓更多的人愿意進(jìn)入基層公共圖書(shū)館去閱讀，幫助國(guó)家推進(jìn)全民閱讀的進(jìn)程，深化民眾的思想深度，激發(fā)民眾對(duì)閱讀的熱愛(ài)，培養(yǎng)民眾長(zhǎng)期讀書(shū)的習(xí)慣，提升我國(guó)民眾的整體人文素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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