獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)本科畢業(yè)論文選題問題及對(duì)策

周遠(yuǎn)

摘 要：通過對(duì)某獨(dú)立學(xué)院2019屆272名畢業(yè)生的畢業(yè)論文題目的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生論文選題傾向性過于明顯，選題陳舊、不恰當(dāng)，脫離實(shí)際，缺乏實(shí)用價(jià)值。根據(jù)研究，文章對(duì)學(xué)生論文選題中存在的這些問題提出了建議。

關(guān)鍵詞：英語專業(yè);學(xué)位論文;選題

中圖分類號(hào)：G643.8;H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-04-15 文章編號(hào)：1674-120X（2020）20-0057-02

一、引言

本科畢業(yè)論文是高等院校本科專業(yè)學(xué)生為了申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位而撰寫的學(xué)術(shù)論文，是學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)針對(duì)某一課題進(jìn)行系統(tǒng)的、有創(chuàng)見性的科學(xué)研究的結(jié)果。英語專業(yè)本科畢業(yè)論文的撰寫是高等院校英語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要組成部分和必不可少的環(huán)節(jié)，旨在考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，以及探討、分析、解決問題的能力;英語專業(yè)本科畢業(yè)論文是英語專業(yè)學(xué)生能否取得學(xué)士學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)，也是衡量、評(píng)估高校外語專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與水平的重要內(nèi)容。

據(jù)研究，英語專業(yè)本科生在畢業(yè)論文撰寫過程中存在多種焦慮，包括語法使用焦慮、詞匯使用焦慮、論證焦慮、過程焦慮、評(píng)價(jià)焦慮和選題焦慮六個(gè)維度，而存在選題焦慮的比例在這六個(gè)維度中僅次于論證焦慮，名列第二。題好文一半，更有甚者，“Choosing a topic to write about is probably the most important and most crucial part of the entire thesis process”。選題重要，選題也不易。下面筆者將以四川外國(guó)語大學(xué)成都學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）英語專業(yè)2019屆272名畢業(yè)生的畢業(yè)論文選題為例，探討和分析該屆學(xué)生畢業(yè)論文選題中存在的一些問題，并就這些問題提出相關(guān)解決策略。

二、選題存在的問題及分析

經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析，該屆學(xué)生論文選題主要存在以下問題：

（1）選題傾向性過于明顯。 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表1所示，

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，學(xué)生選題集中在翻譯與文學(xué)/文化方面，尤其是翻譯，共計(jì)167篇，占61.4%;其次是文學(xué)/文化方面，共82篇，占30.1%;寫教學(xué)法的比較少，共計(jì)16篇，占5.9%。其中翻譯方面題目相近的有5篇，文化/文學(xué)方面有3篇。選題集中在翻譯與文學(xué)/文化方面，主要原因是我院是翻譯學(xué)院，在課程設(shè)置上多翻譯理論介紹與翻譯實(shí)踐。另外，翻譯與文學(xué)/文化方面的參考資料相對(duì)較多，比較容易收集、查閱，也易懂。教學(xué)法方面的論文選題較少，與我院專業(yè)設(shè)置、課程安排有關(guān)，而且教學(xué)法相關(guān)論文一般需要相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)來論證，需要收集大量數(shù)據(jù)做支撐，我院學(xué)生具有較多的翻譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但缺乏教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，所以這方面難度較大，選題較少。

（2）選題不恰當(dāng)，論文題目過大。我院論文指導(dǎo)實(shí)行的是導(dǎo)師責(zé)任制，學(xué)生論文題目的審查會(huì)分別經(jīng)過“導(dǎo)師—小組長(zhǎng)—大組長(zhǎng)”三道關(guān)。但調(diào)查結(jié)果顯示，在這272篇畢業(yè)論文中，仍然有3篇文章選題過大，這3篇文章題目分別為《歸化與異化在翻譯李清照詩詞中的應(yīng)用》《從接受美學(xué)的視角淺析美國(guó)電影片名的翻譯》和《從中西方文化差異角度淺析英語俚語的翻譯》?！袄钋逭赵娫~”與“美國(guó)電影片名”，范圍均比較寬泛，要想用4000～5000字分析問題、把論點(diǎn)論述透徹是比較有難度的。而中西方文化差異本就是一個(gè)很宏觀的概念，如何用這么宏觀的概念去分析俚語的翻譯？以這題目寫出來的文章更像是文藝雜評(píng)，而不是論文。該題目的可操作性不強(qiáng)。另外，多數(shù)選題陳舊，沒有創(chuàng)新性。前面分析了我院的學(xué)生論文選題主要集中在翻譯與文學(xué)/文化兩個(gè)方面，而翻譯又主要集中在運(yùn)用歸化和異化、功能對(duì)等理論、目的論、許淵沖“三美”原則、泰特勒翻譯三原則等幾大理論對(duì)作品的分析上。文學(xué)研究方面主要集中在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《圍城》《遠(yuǎn)大前程》《紅字》《豐乳肥臀》上，究其原因，是網(wǎng)絡(luò)上這方面的論文參考資料相對(duì)好找。

（3）選題脫離實(shí)際，缺乏實(shí)用價(jià)值。通過對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文選題的分析還發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生的選題脫離實(shí)際，與日常生活相距甚遠(yuǎn)，缺乏實(shí)用價(jià)值。文學(xué)/文化方面的選題，如《從女主人公性格方面分析<魂斷藍(lán)橋>愛情悲劇》《剖析<荊棘鳥>中梅吉的性格特征》《淺析<追風(fēng)箏的人>多樣化主題》等與實(shí)際生活相距甚遠(yuǎn)，研究意義不大。翻譯方面的選題比文學(xué)/文化方面的選題情況要好一點(diǎn)，多了對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題、電影字幕翻譯的關(guān)注，如《關(guān)聯(lián)理論視角下的時(shí)政新聞熱點(diǎn)研究——以2017—2018年<中國(guó)日?qǐng)?bào)>為例》《從目的論看旅游景點(diǎn)簡(jiǎn)介的漢英翻譯——以貴陽市旅游景點(diǎn)為例》《多模態(tài)話語分析<教父>字幕翻譯》，但翻譯方面的選題85%以上集中在用某一個(gè)翻譯理論去分析某一文學(xué)作品的翻譯上，如《從功能對(duì)等理論角度分析<呼嘯山莊>獨(dú)白的翻譯》。

三、對(duì)策或建議

針對(duì)上述選題問題，筆者提出以下改進(jìn)建議，以期提高畢業(yè)論文選題質(zhì)量。

（1）務(wù)必充分搜集參考資料。學(xué)生論文選題過于集中、脫離實(shí)際、缺乏實(shí)用價(jià)值的一個(gè)重要原因是資料的匱乏，而占有豐富而翔實(shí)的材料是畢業(yè)論文順利完成的前提條件。資料越多，選題陳舊的問題越能得到解決。畢業(yè)論文不是散文，如果在選題時(shí)沒有對(duì)選題進(jìn)行充分的論證，沒有確定是否有足夠的參考資料做支撐，學(xué)生往往會(huì)寫得痛不欲生，甚至中途換題。資料的搜集大致有幾種方法：去圖書館查閱相關(guān)紙質(zhì)文本。教師要教會(huì)學(xué)生如何利用好圖書館里的紙質(zhì)文本，學(xué)生在整個(gè)論文撰寫期間應(yīng)該多花時(shí)間去圖書館借閱圖書、期刊以及報(bào)紙，了解與把握研究課題的歷史、現(xiàn)狀及前沿動(dòng)態(tài)。上網(wǎng)搜集資料也是很有用的資料搜集方式。當(dāng)今世界處于信息爆炸的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)信息量大且具有極強(qiáng)的時(shí)效性，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來查閱相關(guān)資料。為了方便教師、學(xué)生做科研，許多高校都購買了很多的數(shù)據(jù)庫，如CNKI、萬方、讀秀等，大學(xué)生應(yīng)該充分利用這些數(shù)據(jù)庫搜集自己所需的文獻(xiàn)。學(xué)生在最開始時(shí)可能不知道如何查閱，教師要及時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生盡可能得到第一手的資料?？傊?，資料搜集在論文選題以及寫作中都非常重要，資料搜集得越多，越能了解所研究的課題的前沿動(dòng)態(tài)，也越能克服選題過于集中、陳舊、缺乏實(shí)用價(jià)值等問題。

（2）選擇感興趣的課題。興趣是最好的老師。畢業(yè)論文從開題、答辯到最后一次修改、定稿并歸檔是一個(gè)系統(tǒng)、繁雜的工程，往往需要2～3個(gè)月、半年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來完成。搜集資料、確定選題、開題、撰寫提綱、一稿、二稿、三稿、定稿、答辯等每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生腳踏實(shí)地，付出艱辛的勞動(dòng)。如果沒有興趣作為支撐，學(xué)生自己在這個(gè)過程中會(huì)苦不堪言，撰寫畢業(yè)論文就成了應(yīng)付差事。相反，學(xué)生一旦對(duì)選題感興趣，就會(huì)調(diào)動(dòng)思維積極性、創(chuàng)造性，克服一切困難解決難題。

（3）教師指導(dǎo)選題。教師指導(dǎo)選題主要包括兩個(gè)方面：協(xié)助學(xué)生把握選題方向和指導(dǎo)學(xué)生選擇難易適度、大小適中的題目。選題對(duì)知識(shí)面要求比較高。雖然經(jīng)過3年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英漢語言對(duì)比、文學(xué)、文化和翻譯等方面有了一定的了解，但總體而言，學(xué)生的知識(shí)面還是比較窄的，學(xué)生論文選題過于集中、脫離實(shí)際、缺乏實(shí)用價(jià)值的另外一個(gè)原因就在于此。當(dāng)今社會(huì)，各門學(xué)科之間相互滲透，選題如果僅僅局限于某一單一學(xué)科，研究視角必然受限，研究成果也會(huì)沒有新意。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科間的交叉研究，將文學(xué)、翻譯學(xué)、社會(huì)學(xué)等結(jié)合起來，理論聯(lián)系實(shí)際，尋找自己感興趣的突破口，選擇有實(shí)踐意義的課題。在指導(dǎo)學(xué)生選擇難易適度、大小適中的選題時(shí)，教師首先要讓學(xué)生明白畢業(yè)論文只就某一個(gè)中心話題進(jìn)行論證，字?jǐn)?shù)也就在4000～6000之間，為避免大題大作，選題要局限在一個(gè)易于操作的小范圍內(nèi)。題目越小，越容易寫得深刻，論述也越具有說服力。王力先生說過：“論文的范圍不宜太大。范圍大了，你一定講得不深入、不透徹。應(yīng)該寫小題目，不要搞大題目，小題目反而能出大文章，大題目倒容易寫得膚淺，沒有價(jià)值。”選題也一定要量力而行，不能過于追求新意、追求論文的學(xué)術(shù)價(jià)值而忽略了選題的難度，如果選題超過了自己的能力范圍，學(xué)生很可能中途寫不下去。因此，在指導(dǎo)選題的同時(shí)，教師應(yīng)要求學(xué)生對(duì)自己將要寫的論文結(jié)構(gòu)有一個(gè)把握，論文是否能按照論證的三大步“立論—論證—結(jié)論”來行文？學(xué)生是否搜集了充分而翔實(shí)的參考資料來進(jìn)行論證？如果沒有，即使選題再有新意也不能通過。

（4）及早開課。及早開課不僅僅指開設(shè)專門的論文寫作指導(dǎo)課，還應(yīng)盡早開設(shè)大量的選修課。按照學(xué)校課程大綱的規(guī)定，論文寫作指導(dǎo)課是大四第一學(xué)期才開課，而實(shí)際情況是，學(xué)生就業(yè)壓力大，又要準(zhǔn)備英語專八（我院學(xué)生還得準(zhǔn)備翻譯專八）考試，學(xué)生都希望盡早完成畢業(yè)論文，以便有時(shí)間去找工作、實(shí)習(xí)、備考等。選修課如科技翻譯、商務(wù)翻譯、工程翻譯、口譯、修辭學(xué)、英語詞匯學(xué)、英美國(guó)家概況等，這些選修課能拓寬學(xué)生知識(shí)面，同時(shí)也能為今后畢業(yè)論文的撰寫做準(zhǔn)備。授課教師要嘗試有意識(shí)地在授課的過程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)而搜集資料去解決問題，幫助學(xué)生及早確定感興趣的選題方向，“授人以漁”，等到撰寫畢業(yè)論文時(shí)，就可以水到渠成。據(jù)此，筆者認(rèn)為，不管是論文寫作指導(dǎo)課還是大量的選修課，在不打亂教學(xué)計(jì)劃的前提下都可以比原定時(shí)間稍稍提前一些，既符合學(xué)生的實(shí)際需求，又有利于促進(jìn)學(xué)生積累畢業(yè)論文相關(guān)知識(shí)，盡早進(jìn)入畢業(yè)論文準(zhǔn)備階段，為提高畢業(yè)論文質(zhì)量提供有力保障。

四、結(jié)語

一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文，選題也必然是成功的。確定一個(gè)比較好的選題，才能寫出令人滿意的論文。本文針對(duì)我院英語翻譯專業(yè)學(xué)生在選題方面存在的問題進(jìn)行了探討，認(rèn)為學(xué)生在確定選題時(shí)，務(wù)必以興趣為指導(dǎo)、充分搜集參考資料;教師在開題時(shí)要予以方向性指導(dǎo)，同時(shí)把握選題難易程度、選題大小;學(xué)校應(yīng)及早開設(shè)論文寫作指導(dǎo)課以及相關(guān)選修課，為學(xué)生的論文開題做好知識(shí)儲(chǔ)備。三者結(jié)合，方能選好題，才能保證畢業(yè)論文撰寫的順利進(jìn)行，提高論文質(zhì)量。

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作者簡(jiǎn)介：周 遠(yuǎn)（1982—），女，四川安岳人，講師，碩士研究生，研究方向：英美文學(xué)、英語教學(xué)法。