郭海萍

摘要：大學(xué)生是國家的未來和希望，在當(dāng)代復(fù)雜多變的社會環(huán)境下，絕大多數(shù)大學(xué)生能堅守初心，保持健康向上的理想信念，理想信念教育是高校思想政治教育的核心內(nèi)容和重要組成部分，是社會非常重視的教育內(nèi)容，也是思想政治教育工作者研究的主要方向和內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：當(dāng)前;大學(xué)生;理想信念;教育;培養(yǎng)

中圖分類號：G718???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）20-0002-01

大學(xué)生正處在蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵期，他們是國家和民族生生不息的希望，引導(dǎo)其樹立崇高堅定的理想信念是一個重要的歷史使命，是肩負(fù)民族復(fù)興大任的時代新人，而堅定的理想信念是時代新人的首要特征。然而改革開放以來，隨著各種思潮的涌入和沖擊，中國人的思想觀念向多元化轉(zhuǎn)變，一時間有的人思想迷茫，甚至信仰缺失。當(dāng)代大學(xué)生更是生長在信息發(fā)達(dá)、文化多樣的“網(wǎng)絡(luò)社會原住民”，思想總體健康向上，對學(xué)業(yè)、生活充滿信心，但也有人因為缺乏生活的磨礪和奮斗的意愿，在思想上更容易感到困惑，甚至出現(xiàn)精神在衰退、信仰被掏空的傾向。因此，作為多年從事教學(xué)一線的老師從自己的教學(xué)實踐，談?wù)剬Υ髮W(xué)生的理想信念培養(yǎng)、教育的感想：

理想信念作為精神食糧，是人的精神支柱，更是即將擔(dān)當(dāng)建設(shè)國家重任的大學(xué)生奮斗在新時代的強(qiáng)大精神動力和崇高精神指引。大學(xué)生心中秉持信仰、理想、信念，腳下才能有無窮力量，才能實現(xiàn)青春夢想。深入開展樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀教育、樹立遠(yuǎn)大理想，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)之一。那么可以從如下的幾個途徑來實現(xiàn)新時代大學(xué)生堅定理想信念的培養(yǎng)目標(biāo)：

1.理論教育與實踐教育有機(jī)促進(jìn)

理論教育與實踐教育的有機(jī)促進(jìn)結(jié)合，讓廣大學(xué)生在具備一定的理論基礎(chǔ)的情況下自覺地投身于實踐中，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的理想信念。

首先，課堂教育中所傳授的馬克思主義基本原理等理論知識只有通過學(xué)生在實踐中的親身體驗才能夠轉(zhuǎn)化為個人的感悟，這也是一個內(nèi)化的過程。以我們職院為例，近幾年來暑期社會實踐活動就圍繞理論普及宣講、國情社情調(diào)研、科技支農(nóng)幫扶、關(guān)愛弱勢群體等8個方面，深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)等青年密集的場所，開展小規(guī)模、互動式、有特色、接地氣的面對面宣講，宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，提高大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決社會現(xiàn)實問題的能力。推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在新時代大學(xué)生中入耳入心，引導(dǎo)大學(xué)生們不忘初心、牢記使命，切實增強(qiáng)“四個意識”、樹立“四個自信”，使其更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅定不移聽黨話、跟黨走。實現(xiàn)了對理論教育的檢驗與反思，最終獲得對其的高度認(rèn)可與堅持，將順應(yīng)國家及時代要求的理想信念轉(zhuǎn)化為自己的行為準(zhǔn)則。其次，也只有通過實踐活動才能產(chǎn)生激勵新時代大學(xué)生奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大動力，將思想意識轉(zhuǎn)化為實際的行動，從身邊的小事做起，積極地用實踐來鞏固自身的理想信念，并讓理想信念在實踐中不斷地得到檢驗。

2.改善家庭溝通，強(qiáng)化教育方式

家庭教育在學(xué)生成長教育中占據(jù)重要地位。家庭環(huán)境是孩子得到教育的第一步，良好的家庭環(huán)境更利于學(xué)生全面成長成才。家長要充分認(rèn)識到家庭教育的重要性，有良好的家風(fēng)、家訓(xùn)，嚴(yán)格要求孩子。注重孩子的成長教育，拒絕溺愛，不要因為家人們無意識的過度寵愛使孩子成為所謂的“長大不成人”。要營造理性和諧的家庭環(huán)境，給孩子傳遞正確的價值觀念，加強(qiáng)家人之間的溝通交流，言傳身教、以身作則，讓孩子在耳濡目染之下潛移默化地形成正確的理想信念。

3.利用紅色文化教育，熏陶學(xué)生的思想境界

浸潤紅色革命文化之甘露。紅色革命文化是中國革命實踐的產(chǎn)物，是中華民族的精神標(biāo)識，是民族文化自信的重要來源，也應(yīng)當(dāng)成為高校思想政治教育取之不盡、用之不竭的源頭活水。如長征時期紅軍爬雪山、過草地，吃盡天下苦、歷盡世間難，那種浴血奮戰(zhàn)、堅強(qiáng)不屈、矢志不渝的革命精神，正是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的。實踐證明，體驗紅色革命文化的育人模式，作為思想政治課的一種形式，更能讓大學(xué)生切身感受到新中國創(chuàng)立的艱辛，感受到愛國、敬業(yè)的重要性，更能讓愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的愛國主義情懷在大學(xué)生思想意識中自然形成并牢牢扎根。紅色革命文化教育應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生思政教育的重要組成部分，成為大學(xué)生堅定理想信念、樹立正確“三觀”的重要手段。高等院校應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)丶t色資源，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，以理想信念教育為核心，以價值引領(lǐng)為目標(biāo)，讓紅色革命文化浸潤當(dāng)代大學(xué)生的心靈。

4.愛國主義教育要與校園文化建設(shè)相結(jié)合

建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的高品位校園文化，不僅是學(xué)校自身發(fā)展和社會健康發(fā)展的需要，更是大學(xué)生德智體美全面發(fā)展的需要。校園文化的人文環(huán)境建設(shè)，要以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神為主旋律，以學(xué)生的內(nèi)在成長和養(yǎng)成為目標(biāo)，充分發(fā)揮基層黨組織、共青團(tuán)組織及學(xué)生班級、社團(tuán)組織的作用，以英模報告、專題講座、文藝表演、圖書閱覽、校史展覽、研討會、攝影展等豐富多彩的活動，及校訓(xùn)、校歌、校報、校刊、櫥窗、廣播等喜聞樂見的形式為依托，形成多層次、全方位的愛國主義教育大格局，抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蝕與影響，激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、熱愛生活、富于創(chuàng)造的愛國熱情。

總之，一個國家昂揚(yáng)前行，離不開強(qiáng)大的精神支撐;一個民族生生不息，離不開豐潤的道德滋養(yǎng)。正是因為有堅定的理想信念，今天的中國，比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)！正因為有了一代朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的有志青年，國家才充滿了希望、民族才有了未來！讓我們高擎理想信念旗幟，繼續(xù)艱苦奮斗、開拓進(jìn)取，走好我們這一代人的長征路。這就是我們對當(dāng)代大學(xué)生的理想信念培養(yǎng)的真正目的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 習(xí)近平同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[N].人民日報，2013-05-05.

[2] 習(xí)近平.《在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的講話》，北京：人民出版社，2018年.