新作文：《千古一月》，這篇文章是如何萌芽的？

朱昭睿：我覺得，在我幼年開始為月著迷的時(shí)候，就有這樣一顆種子埋在了心底。而成長的過程中那些不斷汲取的知識(shí)也都成了這個(gè)種子的養(yǎng)分，讓我認(rèn)識(shí)到——“噢，原來月有這么多呈現(xiàn)形式”。等到升入高中之后，我也會(huì)利用閑暇時(shí)間去積累一些情愫。因此在寫這篇文章的時(shí)候，我有一氣呵成的感覺，可能這就是“水到渠成”吧！

新作文：寫“月”，可以有多個(gè)角度，如何最后確定從詩詞角度切入的？

朱昭睿：契機(jī)來自語文老師布置的一次課后作業(yè)。那段時(shí)間班級(jí)在進(jìn)行詩詞專題閱讀，張老師就讓我們嘗試去分析一個(gè)詩詞意象。大部分同學(xué)都只寫了一兩段，我一拿起筆就停不下來了。而且那段時(shí)間學(xué)習(xí)壓力很大，在專注于寫這些文字的時(shí)候我就感覺很放松，也很愿意去把內(nèi)心所感所想的一些東西呈現(xiàn)出來。

新作文：可否向我們描述某一段記憶深刻的仰望月亮的時(shí)光？

朱昭睿：父母對我的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)我的獨(dú)立人格，所以很多事情在保證安全的情況下他們都贊同讓我去嘗試。我記得很清楚的一件事是在大概一年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)同學(xué)的邀請下和他們一家一起去北京游玩。我們是自駕游，沒到北京之前有時(shí)候就連夜趕車。晚上睡不著——那么小的孩子不會(huì)不想家，我就透過車窗看外面的月亮。那時(shí)候我第一次深切體會(huì)到思念的味道，甚至想到寫下“海上生明月，天涯共此時(shí)”的詩人也一定擁有這樣強(qiáng)烈的情感吧！這之后，我都會(huì)代入“我”的角色進(jìn)入詩詞意境中。這也讓我明白，引起共鳴是理解詩詞的最重要一步。

新作文：平時(shí)就很喜歡詩詞嗎？除了詩詞，還喜歡閱讀哪類書籍？

朱昭睿：詩詞于我，不如說是一位知心老友?；蛟S我們之間不常聯(lián)系，但是交流起來不會(huì)冷場，頗有些“君子之交淡如水”的意味。我享受的是因興趣而去探索的過程，所以也不會(huì)說把背詩當(dāng)作一種刻意追求，真正愿意理解與接受的東西，自然而然就進(jìn)入心靈了。

在詩詞之外，我常讀一些現(xiàn)代散文。林清玄先生的散文集就是我的心頭好，幾本書翻來覆去讀了好多遍，卻不舍得直接在上面勾畫或是寫筆記，不舍得有一絲褶皺，甚至不舍得外借。誰能說在讀過先生的文章后，沒有對那般閑適自得的生活產(chǎn)生一絲向往呢？

新作文：未來的寫作方向會(huì)是什么？

朱昭睿：平時(shí)的隨筆作為記錄生活的一種方式，會(huì)一直堅(jiān)持;但是在一段時(shí)間內(nèi)可能不會(huì)有這樣的長篇文章產(chǎn)出了。一方面有學(xué)業(yè)因素，另一方面不可否認(rèn)，這樣文章的形成確實(shí)需要天時(shí)地利人和等多方面條件。未來會(huì)多嘗試寫一些散文，而且我對現(xiàn)代詩也很有興趣。

不過，在讀過余秋雨先生寫的《山河之書》《千年一嘆》等書后，我對“讀萬卷書，行萬里路”有了更深刻的理解。正如余秋雨先生寫到的那樣：“我在山河間找路，用我短暫的生命貼一貼這顆星球的嶙峋一角。”所以我想先多走一走，多看一看。見過的人與物多了，對生活與生命的理解加深了，寫出來的東西才會(huì)飽滿而非空泛?；蛟S，寫作的靈感就在這山河大地間迸發(fā)了。