“什么叫數(shù)字化？我們來(lái)看看‘小李哥的數(shù)字生活的一天：早上來(lái)學(xué)校時(shí)媽媽用手機(jī)叫了出租車，買早飯刷手機(jī)支付，在學(xué)校上課老師用iPad教學(xué)……”在一堂“數(shù)字中國(guó) 美好生活”課上，管弄新村小學(xué)教師于嫣理用直觀的漫畫(huà)小視頻向?qū)W生們展示著生活中無(wú)處不在的“數(shù)字”?？赐旰螅W(xué)生們恍然大悟：原來(lái)這個(gè)“數(shù)字”并不是數(shù)學(xué)課上的阿拉伯?dāng)?shù)字！

在管弄新村小學(xué)，于嫣理的課堂教學(xué)以鮮活著稱，作為《道德與法治》教師，她坦言，要給小學(xué)生講好思政內(nèi)容蠻難的，但與中學(xué)相比，小學(xué)階段涉及思政的內(nèi)容較淺顯，更加貼近生活。

今年3月18日，曹楊二中、曹楊中學(xué)、長(zhǎng)征中學(xué)、蘭田中學(xué)、上外尚陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、晉元附校、新普陀小學(xué)、管弄新村小學(xué)等8所學(xué)校成為首批“華師大馬院和普陀區(qū)教育局大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究基地學(xué)校”。

成為馬院基地校，讓陸莉莉校長(zhǎng)很振奮，“華師大馬院的力量引入后，理論的春風(fēng)就吹進(jìn)來(lái)了，立竿見(jiàn)影的效果就是師資力量、備課力量的提升。”