宋偉

◆摘? 要：體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，對學(xué)生的學(xué)習和生活起著十分重要的作用。傳統(tǒng)的小學(xué)體育課程枯燥乏味，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習熱情。因此，本文介紹了體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性，探討了體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略。

◆關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué)體育;有效開展

體育游戲是小學(xué)體育中最受歡迎的一個項目。有效地利用體育游戲可以激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習興趣，激勵學(xué)生學(xué)習。鼓勵學(xué)生掌握有趣的游戲知識和技能，保證了體育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了教育目標，是提高課堂教學(xué)效率的一種有效手段。

一、在小學(xué)體育教學(xué)中開展游戲教育的重要性

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以運用體育游戲教學(xué)方法，有效提高學(xué)生對課堂參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習主動性。現(xiàn)有的教學(xué)法已經(jīng)制約了當前教育學(xué)的發(fā)展和進步，因此小學(xué)體育教師需要深刻認識到運用游戲來進行教學(xué)拓展的重要性，從而在游戲當中拉近與學(xué)生的距離。為了幫助小學(xué)生認識游戲和他們的學(xué)習關(guān)系，改善他們的學(xué)習計劃，幫助學(xué)生培養(yǎng)對體育的熱情。教師和學(xué)生可以通過體育游戲提高交流的頻率和效率。讓學(xué)生完全信任老師，并遵循老師的指導(dǎo)進行有效的體育鍛煉。其次，教師開展體育游戲教學(xué)，可以通過有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動性，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)的體育知識。小學(xué)生在參加體育游戲時可以進行團隊配合和互相協(xié)作，對小學(xué)生的成長具有重要意義，可以更好地提高學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?？梢宰寣W(xué)生充分發(fā)揮他們在學(xué)習中的主觀能動性，參與到游戲構(gòu)建當中構(gòu)成，改善自己的學(xué)習技能，增加他們對學(xué)習的熱情。

二、將體育游戲融入小學(xué)體育教學(xué)中的途徑

1.科學(xué)選擇游戲內(nèi)容

教師必須科學(xué)地選擇具有教育意義的體育游戲內(nèi)容，以實現(xiàn)教育的目的。在教育方面，體育游戲只是一種輔助手段，它可以鼓勵小學(xué)生按照教師的腳步完成學(xué)習任務(wù)，因此教師應(yīng)根據(jù)實際教材和課堂內(nèi)容選擇合理的體育游戲，使學(xué)生更有趣地學(xué)習理論知識和運動技能。同時，在選擇游戲時，教師必須面向班級里的所有學(xué)生。有些教師在挑選游戲的時候，為了保證課堂紀律，保證課堂的完整性，并沒有充分考慮學(xué)生的實際喜好，沒有注重學(xué)生的體質(zhì)差異，只管將它們?nèi)谌胗螒蛑校斐闪嗽S多負面的影響。因此，在選擇游戲時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的喜好，科學(xué)地設(shè)置游戲，引導(dǎo)他們積極參與游戲，并在游戲中獲取相應(yīng)的體育知識。此外，在游戲過程中，老師發(fā)現(xiàn)有些男生喜歡和女生一起玩游戲，有些女生喜歡和男生一起玩游戲，所以在這種情況下，老師應(yīng)該對特定游戲給予足夠的重視。切不可因為某些游戲如踢毽子因女孩玩的較多，就對喜歡這類游戲的男孩產(chǎn)生歧視，也不能因為某些女孩喜愛踢足球等游戲而嘲笑她們，教師要引導(dǎo)學(xué)生擺正思想，游戲無性別區(qū)分，畢竟游戲的最終目標是讓學(xué)生獲得健康的身心發(fā)展，教給學(xué)生要學(xué)會尊重他人。

2.選擇合理的游戲場地

教師在設(shè)定好游戲目標，選擇好體育游戲后，要合理的選擇游戲場地，以更好地開展游戲教學(xué)。需要注意的一點就是不要太靠近教學(xué)建筑物，與教學(xué)建筑物保持一定的距離。在玩游戲的過程中，會不可避免地發(fā)出巨大的噪音，所以盡量不要影響其它學(xué)生的上課。另外，在游戲過程中，要設(shè)定一定的游戲區(qū)域，不能沒有范圍限制的活動，否則學(xué)生就會亂跑亂鬧，無法控制。另外，小學(xué)生的風險意識不強，因此有必要選擇一個安全的地方來確保學(xué)生的安全。

3.科學(xué)組織游戲，確保學(xué)生的安全

“健康第一”是體育課程標準的中思想，只有確保了學(xué)生的人身安全才能落實“健康第一”的理念，因此在組織和培訓(xùn)時組織游戲教學(xué)時，應(yīng)強調(diào)組織性、紀律性，加強安全教育，確保學(xué)生的安全。綜合分析發(fā)生各種游戲事故的原因，導(dǎo)致出現(xiàn)問題的主要因素是在游戲開始前沒有做好充分的準備和檢查，如，在一節(jié)原地投擲實心球的課堂上，老師利用大頭釘將圖案固定在海綿墊上，讓學(xué)生進行投擲練習，在練習過程中圖案上的大頭釘?shù)袅讼聛?，學(xué)生跑去撿球時差點踩到了，于是撿起來給了老師，老師這才意識到這種作法帶來的安全隱患，趕緊把大頭釘撤掉。發(fā)生這種情況是因為教師沒有提前進行任何安全檢查，因未發(fā)現(xiàn)安全問題并忽略了可能出現(xiàn)的任何問題。

因此，體育教師應(yīng)從自己的行為和思想上重視起安全第一來，定期檢查運動器材，設(shè)置場地和設(shè)備，確保整場游戲的安全和整個課程的安全。如果某些游戲難度大且需要消耗大量的體力，或者如果學(xué)生在游戲時情緒激動，有時不遵循指定的方法和規(guī)則，教師應(yīng)該提示學(xué)生做好心理準備，調(diào)整他們的鍛煉方式，節(jié)奏和運動負荷，確保游戲安全高效。

三、結(jié)論

在小學(xué)體育教學(xué)中開展體育游戲不僅可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，而且還能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，因此在設(shè)置體育游戲過程中，要合理安排體育游戲內(nèi)容，以最大化地調(diào)動學(xué)生對體育活動的熱情，同時也能體現(xiàn)出體育教學(xué)的目的。同時，教師必須表現(xiàn)出創(chuàng)新能力，因人而異，因地制宜，合理創(chuàng)造和準備體育游戲，使體育游戲在體育教育中發(fā)揮出最重要的作用。

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