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      高?;@球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢探究

      2020-11-03 05:41:56孫曉光張定勇
      理論與創(chuàng)新 2020年16期
      關(guān)鍵詞:高?;@球發(fā)展趨勢影響因素

      孫曉光 張定勇

      【摘? 要】在新課程教育改革的推廣和實(shí)施背景下,高校越來越重視學(xué)生全方面素質(zhì)能力的培養(yǎng)。良好的身體素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展德、智、體、美、勞的基礎(chǔ),因此,高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。大部分高校學(xué)生對籃球賽事比較感興趣,尤其是男生比較喜歡打籃球,高校教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的愛好,結(jié)合新課改標(biāo)準(zhǔn)的要求,對籃球教學(xué)進(jìn)行合理的改革,在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時,加強(qiáng)對學(xué)生的體質(zhì)鍛煉,從而創(chuàng)新高校籃球教學(xué)模式,進(jìn)一步推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。

      【關(guān)鍵詞】高?;@球;教學(xué)改革;影響因素;發(fā)展趨勢

      引言

      籃球教學(xué)是高校球類教學(xué)中的重要內(nèi)容。高校教師應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源的共享性,不斷深入研究籃球視頻中的動作要領(lǐng)。同時,高校體育教師應(yīng)運(yùn)用多媒體教具,為學(xué)生播放一些時下熱點(diǎn)籃球賽事,增加學(xué)生對籃球的熱愛程度,并讓學(xué)生模仿視頻中的動作,提升學(xué)生的籃球技能,從而推動高校籃球教育教學(xué)的改革?;诖耍恼玛U述了高校進(jìn)行籃球教學(xué)改革的重要性,分析了我國高校籃球教學(xué)中存在的問題,并總結(jié)了高?;@球教學(xué)改革的發(fā)展趨勢。

      1.高校進(jìn)行籃球教學(xué)改革的重要性

      現(xiàn)階段,我國教育部越來越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,在終身體育教育理念的影響下,高中體育教師應(yīng)不斷改革籃球教學(xué)模式,加強(qiáng)體育與學(xué)習(xí)生活之間的聯(lián)系,從而讓學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。首先,高校學(xué)生的時間相對比較自由,課余時間比較豐富,體育教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在課余時間多進(jìn)行籃球鍛煉,從而加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。其次,在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下,一些高校的體育教師比較注重學(xué)生籃球技巧的訓(xùn)練,對籃球文化在籃球教學(xué)中的滲透作用的重視程度有待加強(qiáng),導(dǎo)致學(xué)生對籃球運(yùn)動的認(rèn)識存在偏差,這就需要高校體育教師根據(jù)學(xué)生對籃球的認(rèn)知情況,不斷的改革創(chuàng)新籃球教育,提升學(xué)生的籃球技巧,從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識。

      2.我國高?;@球教學(xué)中存在的問題

      2.1高校體育教學(xué)制度有待優(yōu)化

      受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響,很多教師和學(xué)生對體育課程的重視程度不高,導(dǎo)致大部分學(xué)生在體育課上偷懶,只是在旁邊坐著聊天,沒有真正投入到體育活動中。同時,部分高校體育教學(xué)制度不夠完善,體育教師在開展籃球教學(xué)活動時,沒有具體的制度作為參考標(biāo)準(zhǔn),從而導(dǎo)致籃球教學(xué)改革過于形式化。因此,籃球教學(xué)改革是體育教學(xué)改革的基本內(nèi)容之一,高校應(yīng)不斷優(yōu)化完善體育教學(xué)改革制度,加強(qiáng)體育教師對體育運(yùn)動科學(xué)性和合理性的重視程度,引導(dǎo)教師運(yùn)用多元化的教學(xué)方式,將娛樂性注入到體育教學(xué)中去,從而提升學(xué)生們參與籃球活動的積極性。

      2.2高?;@球教學(xué)資源有待豐富

      教學(xué)資源直接決定了籃球教學(xué)改革的質(zhì)量和效率,影響著教學(xué)改革活動的順利進(jìn)行。一般情況下,籃球教學(xué)資源主要包括服務(wù)于體育活動中的人力、物力、財力,其中人力資源指的是管理人員、教師、學(xué)生等相關(guān)參與者,物力資源指的是保證籃球活動順利進(jìn)行的場地、設(shè)施等,而財力資源指的是加強(qiáng)籃球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和服務(wù)水平的資金投入。隨著我國高校的逐年擴(kuò)招,以及籃球運(yùn)動的普及,一些高校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)沒有得到影響的擴(kuò)建,就很容易出現(xiàn)籃球場地緊張的情況,這在一定程度上制約了學(xué)生籃球運(yùn)動技能的提升。

      2.3高校籃球教學(xué)內(nèi)容和形式有待創(chuàng)新

      籃球教學(xué)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新對籃球教學(xué)改革有直接的影響。每個學(xué)生的成長背景不同,身體素質(zhì)基礎(chǔ)不同,對籃球技能的掌握程度也不同,體育教師在幫助每位同學(xué)都掌握基礎(chǔ)動作的基礎(chǔ)上,可以根據(jù)學(xué)生的籃球技能學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生進(jìn)行分組,讓每組中籃球技能掌握較好的學(xué)生帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動動作。但很多體育教師在開展籃球教學(xué)活動時,主要注重教學(xué)內(nèi)容的普遍適用性,所以講解的大多都是基礎(chǔ)的理論知識或動作,從而導(dǎo)致一些基礎(chǔ)技能掌握的較好的同學(xué)對籃球?qū)W習(xí)失去興趣。高校學(xué)生一般對新鮮事物充滿好奇心,一些體育教師單一枯燥的上課形式難免會讓學(xué)生產(chǎn)生乏味的感覺,因此,體育教師應(yīng)在創(chuàng)新教學(xué)形式的基礎(chǔ)上,向?qū)W生講解專業(yè)技能知識,從而增添課堂的趣味性,增加籃球的娛樂性。除此之外,高校體育教師應(yīng)該平衡好理論與實(shí)踐的關(guān)系,豐富籃球運(yùn)動組織形式,靈活采用三人制、四人制、五人制等多種形式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的多元化,從而滿足高校學(xué)生的個性化需求。

      3.高?;@球教學(xué)改革的發(fā)展趨勢

      3.1高校籃球教學(xué)改革的娛樂化發(fā)展趨勢

      隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人們的生活和工作節(jié)奏越來越快,這在提升人們的生活品質(zhì)的同時,也增加了人們的壓力,因此,人們在茶余飯后主要通過一些娛樂活動來放松心情、陶冶情操。尤其是高校的一些學(xué)生即將步入社會,由于學(xué)生平時很少接觸社會生活,難免會產(chǎn)生焦慮的心情,所以很多學(xué)生會選擇通過打籃球來釋放壓力,這在一定程度上對學(xué)生的身心健康發(fā)展起到了促進(jìn)作用。另外,一些學(xué)生比較熱衷籃球運(yùn)動,高校體育教師應(yīng)合理的利用學(xué)生的這一特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中合理的開展籃球運(yùn)動,從而豐富學(xué)生的生活。除此之外,目前,我國的基礎(chǔ)設(shè)施建越來越完善,很多公園、小區(qū)等公共場所都配有籃球場,高校體育教師應(yīng)充分利用現(xiàn)有的資源,將籃球文化融入籃球教學(xué)中,從而推動高?;@球教學(xué)改革向娛樂方向發(fā)展。

      3.2高?;@球教學(xué)改革的終身化發(fā)展趨勢

      在全民體育運(yùn)動時代,籃球不僅僅是一種簡單的體育運(yùn)動項目,更是一種獨(dú)特的社交方式。通常情況下,共同的興趣愛好是增加彼此之間聯(lián)系的橋梁,學(xué)生可以通過一起打籃球賽來增進(jìn)彼此之間的認(rèn)識了解,從而建立起友誼。為構(gòu)建更加和諧友好的校園氛圍,高校體育教師可以適當(dāng)?shù)呐e辦籃球友誼賽,通過比賽強(qiáng)化學(xué)生終生鍛煉的意識,培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。

      3.3高?;@球教學(xué)改革的專業(yè)化發(fā)展趨勢

      隨著高?;@球運(yùn)動的發(fā)展,各級別籃球組織如雨后春筍般涌現(xiàn),很多高校都建立了自己的校隊,這不但在一定程度上提升了本校的籃球發(fā)展水平,而且也為優(yōu)秀運(yùn)動員的專業(yè)化發(fā)展提供了訓(xùn)練平臺。隨著籃球教學(xué)改革的推進(jìn),高校體育的教學(xué)目標(biāo)會與學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃緊密聯(lián)系,高校也將成為職業(yè)聯(lián)賽重要的人才儲備基地。此外,高校體育教師的專業(yè)化素質(zhì)將逐步提升,從而有效提高籃球教學(xué)的專業(yè)性。

      3.4高?;@球教學(xué)改革的科學(xué)化發(fā)展趨勢

      籃球運(yùn)動在我國校園經(jīng)過數(shù)十年的沉淀,已經(jīng)形成了一套科學(xué)的運(yùn)動體系。隨著科學(xué)技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,高校體育教師可以在課堂上運(yùn)用多媒體教具,為學(xué)生播放籃球賽事,并對其中的動作要領(lǐng)進(jìn)行講解,在提升學(xué)生籃球技巧的同時,確保高?;@球教學(xué)活動的真實(shí)性。除此之外,體育教師應(yīng)學(xué)生的投籃、傳球、搶球等進(jìn)行全方面的評估,根據(jù)評估結(jié)果,結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求,制定合理的籃球教學(xué)計劃,不斷挖掘?qū)W生的潛能,從而推動籃球教學(xué)改革向科學(xué)化方向發(fā)展。

      4.結(jié)束語

      由此可見,高校在開展籃球教學(xué)改革工作時,應(yīng)不斷優(yōu)化體育改革制度,豐富教學(xué)資源,并創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,從而推動我國籃球教育向娛樂化、終身化、專業(yè)化 、科學(xué)化方向發(fā)展,幫助學(xué)生樹立終身體育運(yùn)動的觀念,進(jìn)一步提升學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長。

      參考文獻(xiàn)

      [1]張偉.高?;@球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢[J].當(dāng)代體育科技,2018,008(008):71,73.

      [2]董智云.高校籃球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢探索[J].高考,2018(3).

      [3]徐云美.關(guān)于高校籃球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢的探索[J].當(dāng)代體育科技,2018,8(03):80+82.

      [4]李明.高?;@球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢探索[J]. 體育風(fēng)尚, 2018(6):179-179.

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