當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究

趙文娟?張永堅(jiān)

摘要：網(wǎng)絡(luò)極大的影響著人們的思想表達(dá)和信息傳播的方式，尤其是對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生一定的影響。本文主要探索移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和新媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀樹立的影響，進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下，如何更好的引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義價(jià)值觀;新媒體;移動(dòng)互聯(lián)

1.引言

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和新媒體成為了新的潮流，對(duì)于年輕一代，網(wǎng)絡(luò)成為他們獲取和傳播信息的重要場(chǎng)所。在高校思政教育進(jìn)課堂的背景下，如何規(guī)避網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和新媒體形式對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的負(fù)面影響，利用移動(dòng)互聯(lián)平臺(tái)及新媒體加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生的正面影響，這些研究都是值得關(guān)注的。

2.移動(dòng)互聯(lián)和新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

2.1 正面影響

（1）成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的新基地。

在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體環(huán)境中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播不再受限于課堂教育，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息以各種形式展現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中，大學(xué)生通過上網(wǎng)可以以各種形式接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，為大學(xué)生價(jià)值觀的培育提供了新的陣地。

（2）為社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供新的展示方式

網(wǎng)絡(luò)和新媒體為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提供了更加豐富的內(nèi)容展現(xiàn)形式。依據(jù)多媒體技術(shù)傳統(tǒng)文字的信息可以轉(zhuǎn)化為圖片、語(yǔ)音、視頻、動(dòng)畫等。相比于枯燥的文字和課堂教學(xué)，這些動(dòng)感多樣的技術(shù)，從聽覺和視覺上給大學(xué)生帶來了全新的體驗(yàn)。

（3）為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提供新的溝通方式

傳統(tǒng)教學(xué)中，大學(xué)生接受教育主要通過課堂，授者和受者之間缺乏溝通。網(wǎng)絡(luò)和新媒體環(huán)境下，大學(xué)生也可以隨時(shí)隨地以各種方式與信息的發(fā)布者及其他的信息接受者之間進(jìn)行溝通，也可以通過平臺(tái)發(fā)布自己的各種觀點(diǎn)，這種交流方式極大的縮短了人與人之間的心理距離，消除了人與人之間的溝通障礙，能更好的促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹立。

2.2 面臨挑戰(zhàn)

（1）網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊

網(wǎng)絡(luò)的普及改變了大學(xué)生傳統(tǒng)的閱讀行為及信息接收和傳播的方式，網(wǎng)絡(luò)和新媒體成為了大學(xué)生獲取和輸出信息的主要方式，促進(jìn)了大學(xué)生更好便捷的接收網(wǎng)絡(luò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)和新媒體平臺(tái)也充斥著各種不良信息，一些平臺(tái)出于吸引眼球的目的，惡意發(fā)布一些負(fù)面信息，這對(duì)于價(jià)值觀還不太堅(jiān)定的大學(xué)生而言是有害無益的。

（2）過度自由的話語(yǔ)權(quán)

網(wǎng)絡(luò)和新媒體賦予每個(gè)人自由接受和發(fā)布信息的權(quán)利，但過度自由的話語(yǔ)權(quán)可能會(huì)減低大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。網(wǎng)絡(luò)中信息的傳播不受時(shí)空限制并且速度快。網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)個(gè)體都可以隨意地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，極大的體現(xiàn)了自我為中心。這些方式必然會(huì)在一定程度上降低社會(huì)主義核心價(jià)值觀在網(wǎng)絡(luò)傳播中的影響力。

（3）匿名帶來的放縱

由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，匿名在網(wǎng)絡(luò)中的大學(xué)生放大了自己在網(wǎng)絡(luò)中的自我，不加約束的表達(dá)自己的各種情緒和想法，不像在現(xiàn)實(shí)生活中一樣去有意的規(guī)范自己的言行。大學(xué)生由于行為和思想的不成熟，很容易在網(wǎng)絡(luò)中跟風(fēng)模仿，可能導(dǎo)致的結(jié)果是一些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中道德意識(shí)淡薄，價(jià)值判斷確實(shí)，產(chǎn)生思想危機(jī)。

3.移動(dòng)互聯(lián)和新媒體環(huán)境下的培育策略

（1）加大網(wǎng)絡(luò)安全

加大網(wǎng)絡(luò)防火墻建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立健全法律，從法律的層面建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境保障體系。國(guó)家、政府和學(xué)校逐級(jí)建立網(wǎng)絡(luò)空間治理策略，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)上不良信息的處理力度，盡可能的減少大學(xué)生接觸不良信息的機(jī)會(huì)。各個(gè)新媒體平臺(tái)也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，各司其職，保證自己平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)的純凈性。

（2）加強(qiáng)大學(xué)生媒體素養(yǎng)的培養(yǎng)

通過對(duì)大學(xué)生媒體素養(yǎng)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。面對(duì)大學(xué)生在海量碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息中價(jià)值觀選擇和判斷中產(chǎn)生的不解甚至方向的偏離，義務(wù)糾正其錯(cuò)誤的價(jià)值觀，幫助他們樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值。因此，我們一方面需要提升大學(xué)生們面對(duì)各種信息的信息處理能力，提高他們理性思考和正確判斷的能力。通過組織相關(guān)活動(dòng)，如講座、觀看視頻等方式幫助大學(xué)生增強(qiáng)信息分辨能力。

（3）利用平臺(tái)大力宣傳

各高校和教育平臺(tái)應(yīng)充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺(tái)加大對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題題材的信息進(jìn)行大力推廣和宣傳。把網(wǎng)絡(luò)中的正面題材引入到課堂教學(xué)中，同時(shí)也可以引導(dǎo)大學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)和知識(shí)，通過校園網(wǎng)、學(xué)校公眾號(hào)、校園論壇等平臺(tái)自主制作宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的照片、視頻、短片或者節(jié)目，來增強(qiáng)學(xué)生在宣傳當(dāng)中的參與度，以增強(qiáng)其自我價(jià)值感。

4.結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義價(jià)值觀實(shí)踐和傳播的主力軍，他們的社會(huì)主義價(jià)值觀直接影響到我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的繁榮。因此，必須將大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，充分利用移動(dòng)互聯(lián)和新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，采用積極有效的方法引導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建立和鞏固。

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