“長相”特別的奇偶函數(shù)

鄭煒 馮敏

作者簡介：鄭煒，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師，于2004年參加工作，現(xiàn)供職于湖北省黃岡市紅安縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩次獲得紅安縣模范班主任及優(yōu)秀教師.多次參加黃岡市教育科學(xué)研究院的教研活動(dòng).

函數(shù)的性質(zhì)是函數(shù)章節(jié)的重要組成部分，而函數(shù)的奇偶性更是比較奇特的函數(shù)屬性，除了滿足其定義域要關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，其圖像的對(duì)稱性也是我們?cè)谘芯亢瘮?shù)的性質(zhì)中用途非常廣泛的.下面我們就來列舉一些在高中常見的奇偶函數(shù)的類型.

一、常見的奇偶函數(shù)類型

此處所列舉的是高中常見的奇偶函數(shù)的復(fù)合形式，此處約定a>0且a≠1;b，m，n是不為零的常數(shù).

總之，高考化學(xué)題目對(duì)學(xué)生的信息解讀能力有著很高的要求，所以在進(jìn)行高三化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、理解能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的信息加工能力.對(duì)學(xué)生信息解讀能力的訓(xùn)練需要滲透到高三化學(xué)復(fù)習(xí)的整個(gè)過程，只有如此才能有效提升學(xué)生的信息解讀能力，幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)化學(xué)知識(shí).

參考文獻(xiàn)：

[1]李勤.近幾年理科綜合高考化學(xué)試題分析及復(fù)習(xí)備考建議[J].云南化工，2019，46（10）：181-184.

[2]楊華山.最新化學(xué)考綱變化解讀及復(fù)習(xí)備考策略[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考，2017（04）：66-67+75.

[3]路昌.高三化學(xué)復(fù)習(xí)中提高習(xí)題訓(xùn)練有效性的策略[J].求知導(dǎo)刊，2016（11）：113.

[4]楊文健.略談高三化學(xué)復(fù)習(xí)中學(xué)生信息解讀能力的培養(yǎng)[J].中學(xué)課程資源，2015（12）：9-10+8.