民族高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐路徑探究

李德萬?高凌霞?姜蕾?王振?高云莉

摘要：民族院校土木類學(xué)生，承擔(dān)著祖國(guó)發(fā)展建設(shè)的重要使命，應(yīng)該注重中華民族共同體教育。民族高校土木類學(xué)生培養(yǎng)不光具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，更需要在具備專業(yè)基礎(chǔ)上，注重人的全面發(fā)展，愛國(guó)愛黨，滿足社會(huì)主義發(fā)展和建設(shè)需要。本文以大連民族大學(xué)土木工程學(xué)院為例，旨在探究民族高校土木類專業(yè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐路徑。

關(guān)鍵詞：民族高校;土木類;中華民族共同體

一、強(qiáng)化思想引領(lǐng) 鑄牢中華民族共同體意識(shí)

注重加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿學(xué)生教育管理全過程，利用民族團(tuán)結(jié)教育、誠(chéng)信教育、“三問大學(xué)”主題教育活動(dòng)、中國(guó)傳統(tǒng)文化教育和“書香工程”等載體教育和引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。實(shí)施書香工程，以書香俱樂部和書香小屋為載體，積極開展書香活動(dòng)。通過科技文化節(jié)、書香團(tuán)支部建設(shè)，新媒體建設(shè)，積極打造濃厚的書香文化，讓理工科的學(xué)生也具備較強(qiáng)的文化底蘊(yùn)。學(xué)院積極響應(yīng)號(hào)召，召開主題班團(tuán)會(huì)、組織收看思政大課。同時(shí)，通過學(xué)雷鋒紀(jì)念日、母親節(jié)、父親節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、七一黨的生日等節(jié)日節(jié)點(diǎn)，深化愛國(guó)主義教育、感恩教育和勞動(dòng)教育等內(nèi)容，上好疫情防控這場(chǎng)思政大課，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

積極推進(jìn)課程思政建設(shè)，各專業(yè)課教師注重在課程思政中融入中華民族共同體教育。通過中華民族共同體教育的融入，激發(fā)學(xué)生的中國(guó)道路自信和行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展信心。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)、艱苦奮斗以及為國(guó)家奉獻(xiàn)的精神，到祖國(guó)和人民需要的地方建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

疫情防控期間，用溫情暖心幫助學(xué)生排憂解難。學(xué)院積極建立與學(xué)生們的線上溝通渠道。針對(duì)在湖北學(xué)生、海外學(xué)子學(xué)院專門建立微信群，每日關(guān)心學(xué)生身體健康狀況和思想動(dòng)態(tài)。學(xué)院通過致全體學(xué)生的一封信、致全體家長(zhǎng)的一封信，為學(xué)子和老師們不畏艱難險(xiǎn)阻，攜手共克時(shí)艱的精神點(diǎn)贊并號(hào)召家長(zhǎng)們?cè)诋厴I(yè)生的就業(yè)中發(fā)揮作用，攜手助力2020屆畢業(yè)生就業(yè)。針對(duì)受疫情影響的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，學(xué)院各年級(jí)班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員老師用心關(guān)愛，并及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)幫扶辦法。針對(duì)疫情帶來的就業(yè)困難，學(xué)院搶抓機(jī)遇、持續(xù)發(fā)力、千方百計(jì)促就業(yè)。全院教師、財(cái)務(wù)處老師為學(xué)生打包郵寄行李。云畢業(yè)典禮、云游校園在一定程度上填補(bǔ)了學(xué)生不能返校完成畢業(yè)季的遺憾。一系列的舉動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。

二、構(gòu)建大思政格局 引導(dǎo)各民族學(xué)子“學(xué)在民大”

學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校黨委“學(xué)在民大”的號(hào)召，先后通過學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)、研討會(huì)、期中教學(xué)座談會(huì)、學(xué)業(yè)困難學(xué)生座談會(huì)等形式，了解并解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活存在的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，線性代數(shù)期末考試中個(gè)別班級(jí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了零掛科，2020年春季學(xué)期，個(gè)別班級(jí)實(shí)現(xiàn)了全班所有科目零掛科。建環(huán)182班蘇卜呷的紙殼筆記的事跡是土木學(xué)子踐行學(xué)在民大的印證。

疫情防控期間，學(xué)院線上教學(xué)持續(xù)推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量不斷改進(jìn)。通過青年教師說課大賽，階段性教學(xué)總結(jié)，不斷改進(jìn)提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。今年學(xué)生考研入線率明顯提高（達(dá)到15.1%，創(chuàng)學(xué)院歷年來考研最高紀(jì)錄）。學(xué)生們?cè)诟鞣N專業(yè)競(jìng)賽中遍地開花、捷報(bào)頻傳，多次獲得國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)。昂雪野老師帶領(lǐng)參加的成圖大賽獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，王振、徐蕾老師帶隊(duì)參加的大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽首次進(jìn)入國(guó)賽，并獲得三等獎(jiǎng)。

三、堅(jiān)持服務(wù)民族地區(qū) 民族團(tuán)結(jié)之花競(jìng)相開放

注重營(yíng)造和諧積極向上的學(xué)院氛圍，激發(fā)全院師生干事創(chuàng)業(yè)的盡頭，鼓勵(lì)服務(wù)民族地區(qū)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。學(xué)院黨員教師展現(xiàn)出了攻堅(jiān)克難，干事創(chuàng)業(yè)的良好精神風(fēng)貌。孫建剛教授團(tuán)隊(duì)赴銅仁掛職，開展少數(shù)民族特色村寨數(shù)字化保護(hù)，留住文化的根、守住民族的魂。孫建剛教授年逾60，一年中往返銅仁與大連多次，駐扎梵天凈土累計(jì)74天，用實(shí)際行動(dòng)踐行“不忘初心、牢記使命”。團(tuán)隊(duì)全體成員獲評(píng)銅仁市脫貧攻堅(jiān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)。多年來，從黑龍江、遼寧到貴州、云南、四川，到處都留下了孫建剛及其團(tuán)隊(duì)將科研成果逐步應(yīng)用于服務(wù)民族地區(qū)發(fā)展的足跡，為民族地區(qū)的鄉(xiāng)村建筑防災(zāi)減震、數(shù)字化防護(hù)做出了貢獻(xiàn)。

學(xué)院鼓勵(lì)畢業(yè)生到民族地區(qū)、祖國(guó)最需要的地方實(shí)現(xiàn)基層就業(yè)，主要簽約單位為中國(guó)水利水電第十四局、中鐵十一局、十九局、新疆交建、中交一航局三公司、葛洲壩等大型國(guó)企，在祖國(guó)各地為國(guó)家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。

學(xué)院將繼續(xù)踐行為人民服務(wù)宗旨，牢固樹立服務(wù)民族地區(qū)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)院鋼筋混凝土精神，為各民族學(xué)子成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái)，為民族團(tuán)結(jié)工作貢獻(xiàn)力量。

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課題項(xiàng)目：

本文系大連民族大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究專項(xiàng)課題資助（課題編號(hào)：202001032）