杜對(duì)紅

摘要：中職會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)就是為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)操作型、應(yīng)用型人才，而對(duì)學(xué)生的會(huì)計(jì)記賬實(shí)訓(xùn)能力的培養(yǎng)是教學(xué)中十分重要的內(nèi)容。所以，在實(shí)際教學(xué)中教師不僅要注重對(duì)理論知識(shí)的教授，還需要重視對(duì)實(shí)踐的充分落實(shí)，以不斷強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，為其今后發(fā)展提供充足動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；會(huì)計(jì)記賬；實(shí)訓(xùn)能力；提升策略

中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）04-0010

中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的最明顯特征就是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，雖然在教育改革大潮中，中職學(xué)校越來越重視對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力的培養(yǎng)，但依舊與實(shí)際的崗位要求具備一定差距。所以，在實(shí)際教學(xué)中教師需要將理論與實(shí)踐進(jìn)行充分結(jié)合，以提升學(xué)生的綜合能力，以更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

一、實(shí)訓(xùn)能力培養(yǎng)中的問題

1.缺乏全面認(rèn)識(shí)。在中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，教師普遍認(rèn)為練習(xí)是提升學(xué)生專業(yè)技能的重要途徑，需要長時(shí)間的不斷重復(fù)，使學(xué)生能夠達(dá)到看到相應(yīng)題目就能夠立馬做出反應(yīng)的能力，這樣必定可以獲得更好成績。這種看法不能說不對(duì)，但也不能說完全正確，在要求學(xué)生開展練習(xí)之前，教師需要讓學(xué)生明白這樣做到底是為了什么，否則只知道死板的埋頭苦練，最終會(huì)被社會(huì)淘汰。所以，要求學(xué)生在牢固掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠靈活開展練習(xí)。

2.缺乏有效的實(shí)訓(xùn)機(jī)制。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用越來越普遍。但是中職會(huì)計(jì)教學(xué)中缺乏有效的實(shí)訓(xùn)機(jī)制，教師自身的關(guān)注力度低，所以時(shí)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生只是按部就班地將教材中的內(nèi)容或者是模擬實(shí)訓(xùn)中的內(nèi)容進(jìn)行機(jī)械錄入，而在錄入之后卻無法掌握相應(yīng)的實(shí)用性操作，長此以往，學(xué)生實(shí)際能力的提升必定十分有限。

二、提升學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力的策略

1.注重理論與實(shí)踐的充分結(jié)合。在實(shí)際教學(xué)中教師需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行牢固掌握，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)，也就是說在學(xué)習(xí)過程中，先讓學(xué)生明白為什么做，然后再讓其明白怎樣做。在學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)原理進(jìn)行確切掌握后，懂得如何進(jìn)行表達(dá)，之后再參與相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，這樣必然能夠水到渠成。如果只是一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過題海戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行強(qiáng)化，不僅無法獲得理想效果，甚至還可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。例如，在講“會(huì)計(jì)核算組織形式”時(shí)，單純講理論是很枯燥的，在講課過程中可以用實(shí)際工作中用到的“原始憑證——記賬憑證——登記賬?。ㄈ绾卧O(shè)置賬?。幹茍?bào)表”這一整套手工記賬的實(shí)際操作進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生深刻掌握這些理論的基礎(chǔ)內(nèi)容。而通過理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，在幫助學(xué)生掌握相關(guān)技能的同時(shí)，還能夠讓學(xué)生做到舉一反三，顯著提升教學(xué)活動(dòng)的趣味性，使學(xué)生深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。因此，想要學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容活學(xué)活用，就需要引領(lǐng)學(xué)生對(duì)其中蘊(yùn)含的原理進(jìn)行明確理解與掌握，然后再開展靈活練習(xí)，這樣才能夠利用一成不變的會(huì)計(jì)原理應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的業(yè)務(wù)，顯著提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.注重練習(xí)的針對(duì)性。在中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)過程中，學(xué)校需要重視對(duì)實(shí)訓(xùn)時(shí)間的合理安排，并由專業(yè)教師進(jìn)行有效負(fù)責(zé)，同時(shí)對(duì)學(xué)生制定相應(yīng)要求，以引導(dǎo)學(xué)生開展分步訓(xùn)練，并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，所得成績作為平時(shí)成績記入期末總評(píng)成績中。在有效組織日常訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，定期在校內(nèi)組織相關(guān)競賽，以對(duì)能夠參與更高一層比賽的學(xué)生進(jìn)行選拔，并對(duì)被選拔的學(xué)生進(jìn)行短期集訓(xùn)，進(jìn)而使學(xué)生能力得到有效強(qiáng)化，使其能夠滿足比賽要求。例如，學(xué)?？梢砸罁?jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，每周組織一次點(diǎn)鈔競賽，并按照測試成績進(jìn)行排名，每個(gè)月分別按手持式單指單張點(diǎn)鈔法、手持式多指多張點(diǎn)鈔法、手按式單指單張點(diǎn)鈔法和手按式多指多張點(diǎn)鈔法這四種點(diǎn)鈔法進(jìn)行競賽，每個(gè)月進(jìn)行一次大總結(jié)。在總結(jié)中不僅需要有對(duì)學(xué)生成績的肯定，對(duì)學(xué)生進(jìn)步的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)，更需要重視對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤問題的有效分析與解決，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)練習(xí)的興趣，提升其重視力度。只有在實(shí)訓(xùn)中投入關(guān)注，才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)真鉆研與探究，從而為學(xué)生綜合能力的提升提供可靠保障。

3.設(shè)置專職崗位。古語有云：“術(shù)業(yè)有專攻。”所以在中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，學(xué)校要盡可能對(duì)專門的實(shí)訓(xùn)師崗位進(jìn)行設(shè)置，而實(shí)訓(xùn)師的主要任務(wù)就是對(duì)學(xué)生的會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)能力進(jìn)行鍛煉，以顯著提升學(xué)生自身的綜合技能，所以就需要實(shí)訓(xùn)師具備較強(qiáng)的技能水平，而對(duì)其他方面的要求可以相應(yīng)的稍微降低一些。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)師可以對(duì)專項(xiàng)的會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍進(jìn)行帶領(lǐng)，如點(diǎn)鈔、翻打傳票、登記日記賬和編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表、會(huì)計(jì)手工記賬、會(huì)計(jì)電算化等，以比賽形式促進(jìn)學(xué)生的有效練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在不斷練習(xí)的基礎(chǔ)上掌握與消化教學(xué)知識(shí)，以參加市賽、省賽來促進(jìn)學(xué)生實(shí)操能力的提升，通過這個(gè)方式為學(xué)生的進(jìn)步提供大力支持。這樣，每個(gè)學(xué)生都能夠在某一專業(yè)團(tuán)隊(duì)中獲得相應(yīng)的會(huì)計(jì)技能，顯著提升學(xué)生會(huì)計(jì)技能的專業(yè)性，從而為學(xué)生今后的就業(yè)與發(fā)展提供可靠保障，使學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校能夠獲得共贏。

總之，在中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)過程中，想要提升學(xué)生的會(huì)計(jì)記賬實(shí)訓(xùn)能力，首先需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的理論知識(shí)進(jìn)行確切掌握，然后以此為基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生開展有效的技能練習(xí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生自身的實(shí)際情況進(jìn)行充分了解，并制定科學(xué)的實(shí)訓(xùn)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的模擬實(shí)訓(xùn)進(jìn)行合理安排，以提升學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)練習(xí)的積極性與熱情，幫助學(xué)生更為深入、全面地掌握操作技能，顯著提升學(xué)生的會(huì)計(jì)綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生自身的綜合實(shí)力以及就業(yè)能力，為其今后的良好發(fā)展打好基礎(chǔ)。

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（作者單位：廣東省臺(tái)山市敬修職業(yè)技術(shù)學(xué)校529200）