2020年8期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 淺談如何講解道德與法治課程
- 七年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)之小初英語(yǔ)教學(xué)銜接
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)
- 高中物理教學(xué)中課堂提問的技巧分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的相關(guān)策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效開展
- 漫談思維導(dǎo)圖在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 研學(xué)旅行背景下初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 如何提升中職學(xué)生的會(huì)計(jì)記賬實(shí)訓(xùn)能力
- 高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探究式教學(xué)在九年級(jí)歷史與社會(huì)課堂中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)解題思維的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力
- 新課標(biāo)背景下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中音樂教學(xué)策略
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂氛圍的營(yíng)造方法
- 初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 提高4×10米折返跑成績(jī)的策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)如何強(qiáng)化思維能力的培養(yǎng)
- 試論如何激發(fā)初中生的數(shù)學(xué)思考興趣
- 整體思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用方法初探
- 芻議新課程下高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀和對(duì)策
- “游戲精神”走進(jìn)幼兒園課程的策略
- 如何優(yōu)化高中物理中的提問策略淺析
- 芻議語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的高中古詩(shī)詞教學(xué)
- 淺議高中英語(yǔ)課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “情境探究——建構(gòu)圖式”教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探討高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探討高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略
- 試論數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 怎樣充分發(fā)揮英語(yǔ)科代表在初中英語(yǔ)教學(xué)中的積極作用
- 淺談激發(fā)中學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的途徑分析
- 淺談關(guān)注標(biāo)題在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 比較法在初中美術(shù)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 以專業(yè)需求為核心的中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中觀察方法的指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的追問藝術(shù)
有效教學(xué)
- 如何有效開展高中政治討論學(xué)習(xí)
- 簡(jiǎn)析高中物理高效學(xué)習(xí)方法策略
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文課堂提問的有效方法
- 以改革促發(fā)展，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性探究
- 高中歷史高效課堂的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的有效策略淺探
- 淺析如何提高小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效提問
- 以學(xué)為主體構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂簡(jiǎn)析
- 關(guān)于如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略探討
- 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)的有效性新探
- 基于新課改形勢(shì)下的初中物理教學(xué)有效性策略探討
- 新課程理念下高中物理概念教學(xué)的有效策略
- 淺談如何在高中生物教學(xué)中構(gòu)建有效課堂
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的有效性研究
- 論疫情背景下線上英語(yǔ)課堂師生互動(dòng)的有效性
- 簡(jiǎn)筆畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效性分析
素質(zhì)教育
情感教育
聽說(shuō)讀寫
- 新課程下高中語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)的探討
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生聽說(shuō)能力的培養(yǎng)
- 微課在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論英語(yǔ)核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)讀寫結(jié)合的教學(xué)方法
- 芻議高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 應(yīng)用個(gè)性化閱讀，提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)的優(yōu)化整合對(duì)策探析
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略探微
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問題及對(duì)策研究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 淺談初中作文講評(píng)的方法
- 略談?dòng)⒄Z(yǔ)寫作中的讀寫結(jié)合
- 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下高中英語(yǔ)泛讀課教學(xué)之淺見
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高初中生的英語(yǔ)聽力能力之我見
- 有效指導(dǎo)課外閱讀的策略研究
- 關(guān)鍵詞在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)理念，探究英語(yǔ)聽說(shuō)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的高中小說(shuō)閱讀教學(xué)策略
- 提高職高語(yǔ)文朗讀教學(xué)有效性的措施探究
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練探討
- 名著分節(jié)讀，分節(jié)續(xù)寫提升中等生寫作能力
- 初中語(yǔ)文批注式閱讀教學(xué)的實(shí)踐分析
- 初中思維閱讀教學(xué)中問題鏈設(shè)計(jì)的實(shí)踐
教學(xué)反思
模式探索
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 初中道德與法治課的互動(dòng)教學(xué)模式新探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的STEAM教育課程研究
- 農(nóng)村小學(xué)“陽(yáng)光課堂聯(lián)盟”教學(xué)模式研究
- 分層教學(xué)，讓科學(xué)課堂真實(shí)發(fā)生
- 分層教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)探究式教學(xué)方法的淺析
- 初中道德與法治課的互動(dòng)教學(xué)模式探索
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用簡(jiǎn)析
- 討論式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 且學(xué)螞蟻共筑巢，精致合作助提高
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“思維訓(xùn)練式”概念教學(xué)模式的探索
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)效果的策略探析
- 高中英語(yǔ)主題意義探究式教學(xué)
班級(jí)管理
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
教學(xué)測(cè)評(píng)
資源拓展
經(jīng)驗(yàn)交流
- 淺談初中地理教師角色的轉(zhuǎn)換
- 高中生網(wǎng)絡(luò)輿情問題分析及對(duì)策研究
- 高中生物概念教學(xué)難點(diǎn)與突破對(duì)策探討
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問題分析及解決建議
- ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型在中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論，優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 希沃白板應(yīng)用在高中物理教學(xué)中的弊端及對(duì)策研究
- 高考驅(qū)動(dòng)下高中生物復(fù)習(xí)課教學(xué)思路探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學(xué)如何使學(xué)生做到“真懂”
- 投資理財(cái)教學(xué)背景下如何提高中職生理財(cái)能力
- 知識(shí)有效遷移視域下的小初英語(yǔ)銜接教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用分析
- 行為導(dǎo)向教學(xué)在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂“精準(zhǔn)預(yù)習(xí)演練教學(xué)”之實(shí)踐探討
- “錯(cuò)題集”在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探討
- 應(yīng)用科學(xué)史和教具提高學(xué)生生物核心素養(yǎng)
- 創(chuàng)造性教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于新課改的高質(zhì)量高中英語(yǔ)課堂的構(gòu)建
- 初中生心理健康狀況分析及其家庭影響因素初探
- 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑
- 高中英語(yǔ)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變研究
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 淺談高中地理“區(qū)域認(rèn)知”核心素養(yǎng)的落實(shí)路徑
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實(shí)踐研究
- 小學(xué)體育課創(chuàng)設(shè)情境的方法與教學(xué)研究
- 基于高中政治課堂教學(xué)生活化的思考與探討
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的公式教學(xué)研究
- 新高考形勢(shì)下歷史學(xué)科核心素養(yǎng)在歷史教學(xué)中的滲透與應(yīng)用研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探討
- 概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論初中美術(shù)水墨畫教學(xué)中傳統(tǒng)元素與流行元素的結(jié)合
- 基于“教學(xué)合一”的中職數(shù)學(xué)教改研究