體育課《熊出沒(méi)——森林舞會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，樹(shù)立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)觀念，體現(xiàn)以人為本，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)，運(yùn)用游戲、情景等教學(xué)模式充分激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。

二、學(xué)情分析

本課教學(xué)對(duì)象是水平一年級(jí)的學(xué)生，本階段學(xué)生精力旺盛、活潑好動(dòng)，模仿能力和表現(xiàn)能力都很強(qiáng)，但也存在一定個(gè)體差異。針對(duì)這點(diǎn)，設(shè)置了不同的運(yùn)動(dòng)難度，讓每個(gè)孩子都能在體育課中受益。

三、教材分析

《熊出沒(méi)》是學(xué)生最為喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，抓住學(xué)生的喜好，整節(jié)課，以音樂(lè)為載體，熟悉而動(dòng)感的動(dòng)畫(huà)片主旋律與教師的情景教學(xué)貫穿每個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用形象直觀的教學(xué)手段，教師示范領(lǐng)做，學(xué)生模仿表演。四、教學(xué)目標(biāo)

1.??? 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)韻律舞蹈讓學(xué)生對(duì)韻律操有一個(gè)基本了解;

2.??? 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的靈敏與協(xié)調(diào)能力，模仿和表演能力，提高學(xué)生基本身體素質(zhì);

3.??? 情感目標(biāo)：通過(guò)導(dǎo)入情景教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生融入角色的能力，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1.??? 教學(xué)重點(diǎn)：靈敏與協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。解決辦法：在情境中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色扮演，使其在韻律操和游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2.??? 教學(xué)難點(diǎn)：模仿與表演能力的培養(yǎng)，以及對(duì)整個(gè)隊(duì)伍的把控能力。解決辦法：通過(guò)音樂(lè)營(yíng)造輕松快樂(lè)的氛圍，以小組為單位學(xué)習(xí)和練習(xí)，培養(yǎng)小組長(zhǎng)。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分（5分鐘）

1.??? 課堂常規(guī)（略）。

2.??? 導(dǎo)入情景，講解課的內(nèi)容。

3.??? 講解安全注意事項(xiàng)，安排實(shí)習(xí)生。

4.??? 教學(xué)步驟：提問(wèn)：同學(xué)們都看過(guò)《熊出沒(méi)》吧？大家喜歡看《熊出沒(méi)》嗎？最喜歡里面的哪個(gè)角色呢？***為什么？今天老師將變身為吉吉國(guó)王，在森林舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，邀請(qǐng)大家一起去參加我的舞會(huì)，你們?cè)敢鈫幔?**請(qǐng)大家跟我一起，123，變身！

（二）準(zhǔn)備部分

熱身操舞（4分鐘）

1.??? 音樂(lè)：《熊出沒(méi)》主題曲。

2.??? 動(dòng)作要領(lǐng)：4×8模仿動(dòng)物跳;4×8頭部運(yùn)動(dòng);4×8拍屁股;4×8伸展運(yùn)動(dòng);8×8跳躍運(yùn)動(dòng);4×8鴨子漫步;1×8轉(zhuǎn)圈+結(jié)束動(dòng)作;以上動(dòng)作重復(fù)兩遍。

（三）基本部分

1.??? 游戲（20分鐘）

（1）???? 名稱(chēng)“：保護(hù)森林，熊熊有責(zé)”

（2）???? 游戲規(guī)則：游戲分為三輪，將學(xué)生分成1、2、3、4四個(gè)小組，情景倒入，足球場(chǎng)當(dāng)作森林。第一輪：光頭強(qiáng)坎樹(shù)。四個(gè)小組都變身為光頭強(qiáng)，單足“滾”過(guò)草地、“鉆”過(guò)山洞、將“樹(shù)”坎倒。第二輪：熊大種樹(shù)。四小組變身為熊大和熊二，爬行“滾”過(guò)草地、“鉆”過(guò)山洞、將“樹(shù)”扶起。第三輪：熊大追光頭強(qiáng)。1、3組變身為光頭強(qiáng)，2、4組變身為熊大，同時(shí)跑步“滾”過(guò)草地、“鉆”過(guò)山洞、從右至左繞“樹(shù)”一周后返回起點(diǎn)。

（3）???? 教學(xué)步驟：

第一，情景導(dǎo)入：就在我們舞會(huì)最熱鬧的時(shí)候突然聽(tīng)到光頭強(qiáng)在森林里坎樹(shù)的聲音，作為大自守護(hù)者的我們?cè)撛趺崔k呢？對(duì)，讓我們一起行動(dòng)去阻止可惡的光頭強(qiáng)吧！

第二，講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng);

第三，組織學(xué)生分成四組，在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，慢跑到足球場(chǎng)指定位置分組站好;

第四，每一輪比賽之前倒入情景，讓學(xué)生融入角色，釋放孩子的天性和童真;

第五，要求學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，培養(yǎng)小老師管理比賽秩序;

第六，提問(wèn)：同學(xué)們，你們通過(guò)勇敢和努力趕走了破壞森林的光頭強(qiáng)，如果樹(shù)木被砍光了你們知道會(huì)有什么后果嗎？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。所以，我們都要保護(hù)一草一木，保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共有的家園，請(qǐng)大家跟我一起大聲喊“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。

2.??? 素質(zhì)操舞（6分鐘）

（1）???? 音樂(lè)：《熊出沒(méi)》

（2）???? 動(dòng)作要領(lǐng)：2×8節(jié)奏律動(dòng);2×8踏步;12×8基本姿態(tài)和手勢(shì)練習(xí);4×8原地?cái)[臂練習(xí);4×8原地小步跑練習(xí);16×8變節(jié)奏和手勢(shì)高抬腿練習(xí)。

（3）???? 教學(xué)步驟：

第一，組織學(xué)生快速在足球場(chǎng)中圈繞圓集合，面向中圈;

第二，情景導(dǎo)入：趕走了可惡的光頭強(qiáng)，讓我們進(jìn)入舞會(huì)的高潮，請(qǐng)大家跟老師一起嗨起來(lái);

第三，組織學(xué)生在音樂(lè)伴奏下，緊跟老師完成素質(zhì)操舞動(dòng)作;

第四，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持到最后，不要停下來(lái)。

（4）???? 技能培養(yǎng)：

提高學(xué)生速度、力量、耐力、靈敏與協(xié)調(diào)等基本身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和永不放棄的精神。

（四）、結(jié)束部分（5分鐘）

放松操舞（3分鐘）：音樂(lè)：《熊出沒(méi)之終會(huì)與你同行》

1.??? 放松操舞：調(diào)整呼吸，放松身體

2.??? 相互放松：學(xué)生相互捏捏耳垂，揉揉肩，捶捶背，拍拍大腿

3.??? 總結(jié)與評(píng)價(jià)

4.??? 快速整隊(duì)回教室

5.??? 教學(xué)步驟：

（1）???? 學(xué)生在老師引導(dǎo)和提示下做放松動(dòng)作;

（2）???? 同學(xué)之間相互放松;

（3）???? 總結(jié)時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生再次提出表?yè)P(yáng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生要進(jìn)行鼓勵(lì);

（4）???? 學(xué)生快速成兩豎排回教室。

6.??? 教書(shū)育人：教學(xué)無(wú)定法，貴在得法

（五）場(chǎng)地器材

訓(xùn)練場(chǎng)地一塊，音響，口哨，獎(jiǎng)勵(lì)貼紙

（六）課后小結(jié)

作為基層體育教師，我們?cè)隗w育教學(xué)中不斷摸索、不斷創(chuàng)新，了解各個(gè)階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，抓住學(xué)生的興愛(ài)好，用他們喜歡的方式切入課堂，同時(shí)也可以運(yùn)用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

作者簡(jiǎn)介

陳宛（1989.12—），女，漢族，湖南株洲人，中小學(xué)二級(jí)，碩士，湖南省懷化市鐵路第一小學(xué)，研究方向：體育教學(xué)。