■

/遼寧何氏醫(yī)學(xué)院

面對(duì)改革開放，經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易等各項(xiàng)內(nèi)容都趨于全球化，許多外來的思想文化，新的文化思潮都對(duì)我國(guó)高校的教育帶來了一定的沖擊，在這種社會(huì)背景下，高校的思政教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了更好地踐行思想政治方針，促進(jìn)高校思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)，落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)。在“不忘初心、牢記使命”的視域下，各個(gè)民辦高校應(yīng)該致力于對(duì)思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新。

一、民辦高校思想政治教育創(chuàng)新的重要性

當(dāng)前，社會(huì)環(huán)境不斷變化，社會(huì)發(fā)展日新月異，各國(guó)文化在改革開放的背景下，進(jìn)行了更加密切的交流和融合[1]。對(duì)于我國(guó)教育領(lǐng)域來說，全球化帶來的各種新的社會(huì)思潮交互暗涌，不僅給我國(guó)高校的教育帶來了有利的一面，同時(shí)也給高校的教育帶來了一定的挑戰(zhàn)[2]。因此，我國(guó)民辦高校的教育必須要做出一定的調(diào)整，尤其是在思想政治教育方面，更是要做好表率。大學(xué)這一學(xué)習(xí)階段，是學(xué)生一生中非常重要、最為美好的一段時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)生們各項(xiàng)思想觀念，形成和發(fā)展最為關(guān)鍵的一個(gè)階段，如何使學(xué)生的情操理想、思想觀念更加具有時(shí)代性和辯證性，如何因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)學(xué)生開展思想政治教育，是當(dāng)前各大民辦高校教育工作者必須要重視的問題。針對(duì)以上情況，民辦高校必須要對(duì)以往進(jìn)行的思想政治教育方式進(jìn)行創(chuàng)新性調(diào)整，對(duì)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性改進(jìn)，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生形成正確的思想觀念，幫助學(xué)生正確看待全球化帶來的各種文化思想有著非常重要的意義。

二、“不忘初心、牢記使命”視域下民辦高校思想政治教育創(chuàng)新策略

(一)把握課堂，堅(jiān)持立德樹人

國(guó)家的發(fā)展依靠的是人才，一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)盛，國(guó)家的未來會(huì)向著什么樣的方向發(fā)展，并不是只看當(dāng)前所處的水平，而是由一個(gè)國(guó)家擁有的人才來決定的。所謂“千秋大業(yè)，教育為先”，由此可見，對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)教育有著非常重要的作用。而對(duì)于高校來說，不僅僅要對(duì)人才所掌握的知識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，更重要的是，人才思想觀念上的培養(yǎng)和教育而立德樹人的思想，作為固本之舉，是高校教育工作必須要堅(jiān)持的。在高校的思想教育工作中，課堂是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，因此立德樹人的思想要貫穿在課堂教育當(dāng)中。教育工作者要把握課堂，使思想政治教育能夠進(jìn)行的更加全面完整。在此基礎(chǔ)上，再對(duì)思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新。要做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。還要注意，思想政治教育工作的創(chuàng)新，要抓牢學(xué)生這一主體，把握好教育工作中的各項(xiàng)規(guī)律，包括思想政治工作的規(guī)律、教書育人的規(guī)律以及學(xué)生不斷成長(zhǎng)發(fā)展的自我規(guī)律。通過對(duì)規(guī)律進(jìn)行遵循，使思想政治教育工作的創(chuàng)新，更加切合實(shí)際，符合時(shí)代、學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。在以往民辦高校的思想政治教育工作中，教學(xué)形式通常比較單一化，缺乏多樣性。并且教育更加注重形式，缺乏課堂效率。因此，教學(xué)的創(chuàng)新可以在教材選用上增加更多具有思想性、科學(xué)性、時(shí)代性的內(nèi)容。并且從教師的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程以及對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的考核進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，使課堂教學(xué)變成雙向的教學(xué)，增加課堂的互動(dòng)性。

(二)校園文化建設(shè)創(chuàng)新

在十九大報(bào)告中提到，要實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，可以從一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)入手。而要實(shí)現(xiàn)這一內(nèi)容的推進(jìn)，紅色基因的傳承是基礎(chǔ)。我國(guó)許多城市都有著非常豐富的紅色資源，這些紅色資源里烙印著我國(guó)革命道路的發(fā)展歷程，無數(shù)革命先烈義無反顧、舍生取義的事跡都感染著后輩們，這些血與淚的歷史中，汗水與生命鋪成了一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的文脈，是當(dāng)今社會(huì)的人們學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。因此，要想做好思想政治教育的創(chuàng)新，將紅色基因融入到教學(xué)過程當(dāng)中也是一個(gè)良好的創(chuàng)新思路。民辦高校可以以紅色基因作為基礎(chǔ)，對(duì)校園文化進(jìn)行建設(shè)，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)前人進(jìn)取、不懈的精神品質(zhì)，對(duì)十九大報(bào)告中提出的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行更加深刻的理解。在進(jìn)行高校校園文化建設(shè)的過程中，教師可以針對(duì)一些具體的革命精神，例如“井岡山精神”、“八一精神”。挑選一些與之相關(guān)的節(jié)日，例如建軍節(jié)、建黨節(jié)等帶有紅色基因色彩的節(jié)日。在節(jié)日中對(duì)這些精神品質(zhì)進(jìn)行宣揚(yáng)、傳承?？梢酝ㄟ^演講、辯論以及情景劇的形式向?qū)W生展現(xiàn)，也可以向?qū)W生征集一些有關(guān)革命精神的征文。讓學(xué)生在時(shí)代的青春樂章中，體會(huì)革命精神這份沉甸甸的榮譽(yù)。例如，可以開展一些學(xué)習(xí)十九大精神的報(bào)告會(huì)，通過一些專題培訓(xùn)向?qū)W生發(fā)放學(xué)習(xí)紅色精神的讀本，也可以組織校園文化節(jié)，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到紅色文化學(xué)習(xí)的過程中來。還可以利用網(wǎng)絡(luò)和媒體及社交平臺(tái)，向?qū)W生推送一些宣揚(yáng)十九大精神的話題信息。一方面，可以通過校園文化的建設(shè)，讓學(xué)生更能體會(huì)到革命精神帶來的自豪感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)自身對(duì)民族和國(guó)家以及國(guó)家歷史的認(rèn)同感。從另一個(gè)角度來說，也可以通過舉辦一些紀(jì)念活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)歷史有更加深刻的了解，在潛移默化中產(chǎn)生對(duì)革命先烈尊敬和敬仰之情，使學(xué)生形成更加強(qiáng)烈的紅色基因政治自覺，促進(jìn)學(xué)生形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使紅色基因在高校校園文化建設(shè)中深深扎根。

(三)培育大學(xué)精神

在十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記同樣闡明了思想政治教育工作的精神內(nèi)核，明確的提出相關(guān)教育工作者在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面所具有的獨(dú)特作用，指出意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重要性。在大學(xué)思政教育工作中，大學(xué)精神是整個(gè)學(xué)校所具有的靈魂，代表了學(xué)校獨(dú)特的精神文化，闡述了大學(xué)文化的起源和發(fā)展歷程。對(duì)大學(xué)精神的建立，不僅能夠創(chuàng)造出獨(dú)特鮮明的大學(xué)文化內(nèi)涵，同時(shí)也是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，符合時(shí)代需求的一種教育方式。中華民族的偉大復(fù)興需要良好的文化自信作為支撐。而要走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，也需要獨(dú)特的文化精神，去激活一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)造力。同樣，人才的培養(yǎng)也需要優(yōu)秀文化的力量去實(shí)現(xiàn)。因此，要想做好以文化人、以文育人，大學(xué)精神的培育是必不可少的。不僅要構(gòu)建高校的大學(xué)精神，也要提升教師的大學(xué)精神，這樣才能對(duì)學(xué)生的大學(xué)精神進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生逐漸良好的中國(guó)精神，體現(xiàn)出更充分的中國(guó)價(jià)值，展現(xiàn)出更強(qiáng)大的中國(guó)力量。例如，可以從學(xué)校的各個(gè)平臺(tái)建設(shè)入手，包括專業(yè)學(xué)術(shù)、線上線下的教學(xué)，以及學(xué)生互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)建，通過對(duì)思想政治課教育體系進(jìn)行調(diào)整，對(duì)學(xué)生的思想政治教育方式進(jìn)行創(chuàng)新。使學(xué)生形成更加與時(shí)俱進(jìn)的思想體系，形成更加正確的信仰體系，教育學(xué)生做一個(gè)有理想、有文化、有紀(jì)律、有道德的人，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育真正的價(jià)值。

三、結(jié)語

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，一個(gè)國(guó)家所具有的人才的綜合素質(zhì)代表了國(guó)家未來發(fā)展的前景，因此對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育勢(shì)在必行。而在不忘初心牢記使命的視域下，對(duì)民辦高校思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新也是當(dāng)前高校教育中必須要進(jìn)行的工作。不僅能夠使教育教學(xué)更加順應(yīng)時(shí)代、社會(huì)環(huán)境以及學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化。同時(shí)，在促進(jìn)學(xué)生形成更加正確的思想觀念方面也有著非常積極的作用。各民辦高?？梢詮恼n堂入手，堅(jiān)持立德樹人的思想，對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行創(chuàng)新，致力于培育大學(xué)精神。將“不忘初心、牢記使命”的宗旨努力踐行下去，使高校學(xué)生思想政治教育不斷完善創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生形成正確的思想觀念。