■陳 偉/貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
突發(fā)事件,往往瞬息萬變,做不到“快”速反應(yīng),就會貽誤戰(zhàn)機(jī)。
作為學(xué)校處理突發(fā)事件的重要組成部分,學(xué)生安全管理應(yīng)急響應(yīng)速度至關(guān)重要。輔導(dǎo)員在接到相關(guān)通知后,要在最短的時(shí)間內(nèi)解讀通知內(nèi)容,準(zhǔn)確領(lǐng)會通知精神,之后按照要求準(zhǔn)確傳遞到相關(guān)方面。
在此環(huán)節(jié),一些特殊人群的生活可能就會更加不便,甚至是出現(xiàn)大的問題,例如需要定期前往醫(yī)院治療的病人、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、孤殘學(xué)生以及精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶等群體,需要得到更多的關(guān)愛和幫助。
這些幫助,不僅是物質(zhì)上的,還要考慮到心理層面等方面。這就要求輔導(dǎo)員要深入學(xué)生,準(zhǔn)確識別特殊群體在特殊時(shí)期的具體需求,能解決的要及時(shí)解決,解決不了的要及時(shí)報(bào)送有關(guān)部門,讓這些重點(diǎn)人群得到人文關(guān)懷,感受到來自學(xué)校的關(guān)愛。
貧困學(xué)生的幫扶、心理咨詢、實(shí)習(xí)企業(yè)對接等工作,都要求輔導(dǎo)員更加“?!睒I(yè)地開展工作,同時(shí)對輔導(dǎo)員的繼續(xù)學(xué)習(xí)和知識儲備更新能力提出了更高的要求。對此,定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)是必由之路。可以采用引進(jìn)來和走出去相結(jié)合的辦法,也就是說可以請相關(guān)行業(yè)的專家進(jìn)校培訓(xùn),采用面授或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式開設(shè)培訓(xùn)班;組織相關(guān)的學(xué)生安全工作人員外出培訓(xùn),到先進(jìn)單位或者專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn),在經(jīng)過考核合格后,領(lǐng)取響應(yīng)的結(jié)業(yè)證書,并撰寫學(xué)習(xí)信息的,鞏固學(xué)習(xí)成果,并注意將這些成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際,落地生根,開花結(jié)果。只有更加“專”心地投入到這些工作當(dāng)中去,才能為各方需求提供“專”業(yè)的服務(wù)。
概括而言,對于頂崗實(shí)習(xí)階段的學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)采取“精準(zhǔn)防疫,實(shí)時(shí)更新,突出重點(diǎn),分級管理”的原則。
準(zhǔn)確核實(shí)每個(gè)學(xué)生的情況,包括:精準(zhǔn)定位、身體狀況、近期動向、生活情況、家人狀況以及其當(dāng)?shù)厍闆r,都應(yīng)做到準(zhǔn)確了解,才能做到精準(zhǔn)施策。
對于每個(gè)學(xué)生的情況,要實(shí)時(shí)更新,每天動態(tài),如身體狀況等內(nèi)容,都需要實(shí)時(shí)更新,采取動態(tài)監(jiān)測的方法。
對孤殘、心理障礙人員等應(yīng)作為日常工作的重點(diǎn)人群,予以格外關(guān)注和關(guān)心。
與此同時(shí),要做好應(yīng)對其它突發(fā)事件的預(yù)案,以防“屋漏偏逢連陰雨”而身處被動。
作為學(xué)生管理人員,要不忘初心,提高政治站位,從思想上充分認(rèn)識安全工作的重要性,積極主動地將安全管理工作融入到學(xué)生日常管理中去。對于學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)要求,要做正確領(lǐng)悟,準(zhǔn)確解讀,及時(shí)傳達(dá)。
每個(gè)學(xué)生管理人員都有管理的固定班級,少則幾十多則數(shù)百,這些學(xué)生不是一個(gè)個(gè)冷冰冰的名字,而是一個(gè)個(gè)需要陽光照耀、雨水滋養(yǎng)的新時(shí)代年輕人。價(jià)值引領(lǐng)、理想培育、感恩教育、能力提升、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、心理咨詢、就業(yè)輔導(dǎo)等,在這些常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,現(xiàn)在更要加上疫情防控知識教育和社會公德教育。所有這些,都是一位守土有責(zé)的輔導(dǎo)員的必修功課。但是在實(shí)際工作中,我們應(yīng)該發(fā)揮黨團(tuán)引領(lǐng)和班干部帶頭作用,更好地為廣大同學(xué)服務(wù)。
根據(jù)學(xué)生對于幫助和指導(dǎo)的迫切性需要的程度,我們篩選出重點(diǎn)人群,由輔導(dǎo)員加強(qiáng)聯(lián)系和服務(wù)指導(dǎo),對于其他同學(xué),可以發(fā)揮入黨積極分子、共青團(tuán)員以及班干部的積極性,協(xié)助輔導(dǎo)員開展工作。如此,既可以在實(shí)踐中考察培育入黨對象,又可以讓同學(xué)們增長才干,讓學(xué)生去管理學(xué)生,讓學(xué)生去服務(wù)學(xué)生。
線上,易班平臺、習(xí)柚平臺等高校信息管理系統(tǒng),對于實(shí)習(xí)學(xué)生動態(tài)管理可以從對學(xué)生的實(shí)時(shí)定位、基本情況調(diào)查、信息統(tǒng)計(jì)等方面為學(xué)生安全管理工作提供支持。另外,依托于班級釘釘群、QQ 群、微信群等,可以通過召開視頻班會等形式,及時(shí)快捷地傳達(dá)相關(guān)通知要求,根據(jù)工作需要,既能與學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的視頻交流,又能開展一對多的面的覆蓋。在對學(xué)生數(shù)據(jù)的整理收集方面,在線編輯表格以它簡單實(shí)用、方便快捷的特性,正贏得越來越多的學(xué)生管理工作者的青睞。盡管如此,因?yàn)樵诰€編輯表格的開放性,若營運(yùn)不當(dāng),可能會造成學(xué)生隱私的泄露,讓別有用心者有機(jī)可乘,嚴(yán)重者,可能會引發(fā)電信詐騙等惡性案件的發(fā)生,給學(xué)生造成巨大損失,這是學(xué)生管理工作者需要引起高度重視的問題。
線下,通過面談、快遞往來、電話溝通等形式,與學(xué)生、家長、就業(yè)實(shí)習(xí)單位或公司以及各級疾控中心等管理部門,建立起一道為學(xué)生提供安全保障和信息服務(wù)的網(wǎng)格。網(wǎng)格要具有密實(shí)、可靠的特點(diǎn),密實(shí)是指能夠?qū)⒚恳幻麑W(xué)生覆蓋其中,在安全管理和風(fēng)險(xiǎn)防控工作中一個(gè)都不能少,一個(gè)都不能漏掉;可靠就要確保準(zhǔn)確,尤其是對在校外頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生,因?yàn)檫@些學(xué)生身處社會之中,接觸的人更加多元,所處的環(huán)境更為復(fù)雜,空間流動性大,比其他學(xué)生更易遭遇到不測,因此,對這部分學(xué)生更要加強(qiáng)管控,從感情上去關(guān)懷他們,從專業(yè)上去指導(dǎo)他們,從生活上去幫助他們,從工作上去理解他們。一旦發(fā)現(xiàn)情緒低落、抑郁、厭世等不良情緒爆表的學(xué)生,或者工作上、生活中或者感情上遭遇了重大變故的學(xué)生,就要及時(shí)予以準(zhǔn)確的幫扶,將危機(jī)化解于萌芽之中。
安全管理和風(fēng)險(xiǎn)防控是相輔相成的工作,關(guān)鍵是預(yù)防為主,統(tǒng)籌好校內(nèi)校外兩個(gè)大局。對于諸如頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理,學(xué)生人雖然是在校外,但是管理的落腳點(diǎn)卻是在校內(nèi),著力點(diǎn)也是在校內(nèi)。要統(tǒng)籌好校內(nèi)校外兩個(gè)大局,以學(xué)生為紐帶,本著全員全程全方位育人的思路,做好學(xué)生安全管理工作。
困難面前,我們唯有堅(jiān)定信念,以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在疫情防控的特殊時(shí)期彰顯斗志,做好本職工作,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,做好學(xué)生的良師益友,為打贏疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)出自己的力量。
以夢為馬,不負(fù)韶華!相信在以習(xí)總書記為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在全國各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗下,我們一定能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭!向著中華民族偉大復(fù)興的中國夢邁出更堅(jiān)實(shí)的一步!