李 丞／云南經(jīng)濟管理學院

一、前言

隨著我黨“十九大”的勝利召開，高校作為我國教書育人的重要陣地，需要結(jié)合“十九大”精神，對思政教育進行改革與創(chuàng)新。當前，我國社會文化呈現(xiàn)多元化，西方思潮的涌入對當代大學生的行為意識和思維觀念帶來了巨大的沖擊和影響，個人主義、享樂主義、拜金主義在校園中所有抬頭，為思政教育的高效開展形成了阻礙、增添了難度，現(xiàn)行的思政教育手段、模式和內(nèi)容難以滿足新時代的需求，如何結(jié)合時代特點和學生需求，對思政教育進行改革創(chuàng)新，成為了現(xiàn)階段高等教育需要探索的重要課題。

二、高校思政教育改革新形勢

習近平總書記在“十九大”會議中，明確指出我國已經(jīng)全面進入社會主義發(fā)展新時代，在此背景下，高校需要結(jié)合習近平思想和時代精神，對思政教學進行創(chuàng)新與改革，發(fā)揮其育人優(yōu)勢和教學價值，堅持“立德樹人”理念，將新思想、新文化和新觀念全面落實到具體工作中，突出高校育人陣地的作用，以思政教育創(chuàng)新為推動力，促進青年學生成才、成長。

三、新時代下實現(xiàn)高校思政教育改革的相關(guān)途徑分析

（一）豐富教育內(nèi)容

思想政治是具有鮮明社會主義特色的學科，同時也是高等教育體系的關(guān)鍵組成部分，在新時代下，思政教育作為高校形態(tài)意識發(fā)展的重要推動力，需要結(jié)合時代精神不斷豐富以及完善教學內(nèi)容，滲透新思想、新文化以及新理念，確保教育內(nèi)容不過時、不落伍、不淘汰。首先，高校需要將習近平思想納入到教學內(nèi)容中，突出思政教育最本質(zhì)、最核心的問題，堅持實踐與理論的有機融合，引導(dǎo)學生探索社會熱點、時政問題和前沿問題，對新思想和新文化進行探究，將社會主義核心價值觀貫徹以及落實到具體行動中；其次，高校要結(jié)合我國教育部門的教學要求，對思政課程教材進行整合，融入以及添加課外資料和信息教學資源，例如影視資料、社會發(fā)展進程資料等，引導(dǎo)學生加深理解習近平思想，將其作為職業(yè)發(fā)展的重要指導(dǎo)原則；最后，高校在開展思政教育中，要注重多渠道、多途徑、多方式引導(dǎo)學生進行思政知識學習，在突出課堂育人價值的同時，發(fā)揮高校團組織和黨組織的作用，將習近平思想作為主題組織研習會，作為思政課堂的有效補充。

（二）加強三觀建設(shè)

大學階段是學生形成正確“三觀”的關(guān)鍵時期，高校需要結(jié)合習近平思想，注重對學生進行“三觀”建設(shè)，促使其成為社會主義合格的接班人。首先，高校需要將社會主義核心價值觀作為開展思政教育的重要導(dǎo)向，發(fā)揮其引導(dǎo)和引領(lǐng)作用，注重養(yǎng)成教育，將其融入到學生生活與學習的各個方面；其次，高校要在校園內(nèi)部加強宣傳教育，促使廣大學生對主流價值觀加強情感認同，并且將其作為個人言行的重要指導(dǎo)；最后，高校要注重對學生開展信念理想教育，宣傳中國夢和習近平思想，弘揚時代精神和民族精神，例如以班級為單位舉辦集體精神文化建設(shè)活動、文明宿舍活動等，將“三觀”建設(shè)與學生生活緊密結(jié)合，提升學生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)。

（三）結(jié)合黨的情況

思政教育是鞏固我黨執(zhí)政的重要工具，因此，在改革和創(chuàng)新思政教育中，需要結(jié)合黨的實際情況，將國際視野和廉政文化作為思政教育的重要內(nèi)容。首先，隨著全球經(jīng)濟逐漸實現(xiàn)一體化，我國與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、政治、文化以及藝術(shù)等領(lǐng)域的交流日益頻繁，高校在開展思政教育中，需要引導(dǎo)學生樹立國際意識，放眼世界、規(guī)劃未來，洞穿以及審視世界變化，形成辯證分析以及獨立思考等能力，成為我國經(jīng)濟建設(shè)的人才力量。

（四）強化日常教育

習近平總書記在“十九大”會議中明確指出，青年是國家興亡和民族振興的關(guān)鍵與希望，并且對青年提出新要求，要求其有擔當、有本領(lǐng)、有理想，進而成為民族發(fā)展的重要力量。大學生作為國家建設(shè)的后備力量，在大學階段，其處于確立和形成價值觀的關(guān)鍵時期，高校需要將思政教育融入到學生生活中，加強以及優(yōu)化日常教育。首先，思政教師需要對學生進行價值觀引領(lǐng)和教育，定期組織心理咨詢、主題講座以及主題班會等活動，通過活動引導(dǎo)學生樹立科學的價值觀、世界觀和人生觀，發(fā)揮思政教育的實效性和針對性；其次，注重培養(yǎng)學生的民族精神和愛國情懷，把握時代脈搏、領(lǐng)悟時代精神，喚醒學生的責任意識，進而為中華民族之崛起而努力讀書；最后，高校需要將為學生服務(wù)作為教學改革重點，以學生成才為目標，積極響應(yīng)和了解學生訴求，對學生開展人性化管理和幫助，做到育人精心、服務(wù)精細、管理精確。

（五）建設(shè)校園文化

校園文化是一種潛移默化的育人資源，高校需要結(jié)合新時代特點，積極建設(shè)校園文化，發(fā)揮其育人價值和優(yōu)勢。首先，高校要綜合考慮建筑風格、校園布局，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中，突出校園景觀和建筑的民族文化特點，例如修筑亭臺樓閣，在宿舍、圖書館、樓道以及教室張貼名言警句、經(jīng)典書畫以及名人畫像等，創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍；其次，思政教師要積極舉辦以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的思政活動，發(fā)揮學生的主動性，積極策劃以及組織例如微電影大賽、征文比賽、辯論賽以及讀書會等活動，鼓勵學生走出校園，到圖書館、文化館和博物館中體會優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與魅力；最后，高校要充分利用傳統(tǒng)節(jié)日開展思政教育，例如在端午節(jié)舉辦賽龍舟、包粽子比賽，在清明節(jié)舉辦祭奠革命烈士等活動，通過形式多樣的活動促使學生加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感悟，提升思政教育的導(dǎo)向性和鮮活性。

四、結(jié)語

總而言之，隨著“十九大”的勝利召開，高校要將習近平新思想作為思政教育改革的指導(dǎo)原則，通過各種有效途徑提升思政教育的鮮活性和時代感，為學生營造優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境、學習環(huán)境以及成才環(huán)境，為我國輸送更多縣嗲話的社會主義建設(shè)者和接班人。