淺論幼兒教育安全問(wèn)題現(xiàn)狀及對(duì)策

徐璐璐

江西省九江市都昌縣中心幼兒園

幼兒是每個(gè)家庭的寶貝，也是祖國(guó)未來(lái)的花朵。因此，在校園學(xué)習(xí)中保障幼兒的安全性非常重要。幼兒具有很強(qiáng)的模仿意識(shí)，對(duì)外界新穎的事物很容易產(chǎn)生好奇心，這些使得幼兒常常會(huì)受到來(lái)自外部環(huán)境的侵害。因此，加強(qiáng)幼兒安全觀(guān)念思想刻不容緩，身為教師應(yīng)該做好安全教育工作，提高安全方面的重視程度，培養(yǎng)幼兒的安全思維，給予幼兒健康和安全的環(huán)境下成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

一、幼兒安全意識(shí)淡薄，要改善安全教育形式

有句話(huà)叫初生牛犢不怕虎，還有句話(huà)叫好奇心害死貓。幼兒就相對(duì)于其中的牛犢和貓，對(duì)任何事物都有著很強(qiáng)的好奇心，在做事前也經(jīng)常不會(huì)考慮后果，從而犯下大錯(cuò)。幼兒的安全意識(shí)薄弱，缺乏正確的安全觀(guān)念，但是該階段也是培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)、價(jià)值觀(guān)等最好的時(shí)期。[1]教師要重視安全教育方面，讓幼兒通過(guò)了解身邊發(fā)生的事情來(lái)增加幼兒的安全意識(shí)，從而使幼兒明白什么事情能做、什么事情不能做，有效提高安全系數(shù)，同時(shí)也加強(qiáng)幼兒的應(yīng)變能力，了解自救的辦法。

培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)不可能一蹴而就，是需要循序漸進(jìn)的。教師日常都要多提醒幼兒上下樓梯要看路、上廁所要小心滑倒等小方面的安全知識(shí)，通過(guò)不斷的告誡，久而久之幼兒大腦就會(huì)形成這方面的意識(shí)。筆者有時(shí)還會(huì)分享周邊發(fā)生的事故來(lái)告誡幼兒，比方說(shuō)：“有幼兒吃了陌生人給的糖，被騙走了，后面再也見(jiàn)不到自己的父母?！蓖ㄟ^(guò)身邊真實(shí)的故事更能警惕幼兒在活動(dòng)中不輕易和陌生人說(shuō)話(huà)。安全意識(shí)的形成需要對(duì)幼兒不斷的勸誡、拓展更多安全方面的知識(shí)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀才能形成的。教師也要關(guān)注每個(gè)幼兒的性格和習(xí)慣，將安全隱患遏制在源頭，使幼兒在安全、健康的環(huán)境下成長(zhǎng)。

二、幼兒安全教育片面，要完善安全教育內(nèi)容

教師常常在教學(xué)安全知識(shí)這方面的內(nèi)容時(shí)缺乏完善性。教師往往只注重校園內(nèi)安全隱患的講解，而忽略了校園外安全問(wèn)題的說(shuō)明，所以很多幼兒發(fā)生事故的地方是在校外。教師平時(shí)不僅要講一些細(xì)小的安全知識(shí)，更大的安全方面也要講解，這樣才能使安全教育更具體、更完善，幼兒接觸到豐富的安全教育內(nèi)容，拓展安全視野后，自然就會(huì)形成良好的安全意識(shí)和明白面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，從而增加幼兒生活的安全性，減少事故的發(fā)生。[2]

我們不難發(fā)現(xiàn)幼兒大部分受到危及生命的場(chǎng)所是在河邊，或者面對(duì)自然災(zāi)害的時(shí)候會(huì)受到更多的傷害，究其原因是教師沒(méi)有豐富安全教育內(nèi)容使幼兒在面對(duì)突發(fā)情況沒(méi)有良好的應(yīng)對(duì)措施。教師可以舉辦安全分享大會(huì)，讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下收集有關(guān)在面對(duì)地震和火災(zāi)時(shí)以及面對(duì)有人溺水等情況需要怎么做，在課堂上大家在紛紛進(jìn)行探討，從而使幼兒在自主探究過(guò)程中拓展有關(guān)安全知識(shí)，既讓幼兒掌握面對(duì)不可抗力因素時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，也讓幼兒形成自主學(xué)習(xí)的思維，從而主動(dòng)搜索和學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)，提升安全教育的高效性。

三、安全教學(xué)方法單一，要豐富多樣教學(xué)手段

教師有了充足的安全教學(xué)內(nèi)容和完善的教學(xué)體系還不夠，雖然講的內(nèi)容很全面，但是幼兒往往不愿意去認(rèn)真聽(tīng)。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的安全教育中，方法單一，大部分都是教師在講臺(tái)上單方面講，幼兒在課堂下被動(dòng)的聽(tīng)，從而使安全教育變得乏味。教師要根據(jù)幼兒愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩的天性，利用當(dāng)代豐富的教學(xué)工具，創(chuàng)新多樣的安全教育手段，營(yíng)造良好的教育氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)安全知識(shí)的渴望，從而提高安全知識(shí)課堂的教學(xué)效率。

多媒體教學(xué)法可以說(shuō)是安全教育中最簡(jiǎn)單也是最有效的教學(xué)手段，通過(guò)多媒體展示有關(guān)動(dòng)漫視頻，能將抽象、復(fù)雜的安全概念形象具體的展示在幼兒眼前，通過(guò)動(dòng)漫更能吸引幼兒的注意力。對(duì)地震、火災(zāi)的應(yīng)對(duì)辦法的學(xué)習(xí)，教師可以直接舉辦一場(chǎng)演習(xí)，通過(guò)實(shí)際的操作既能更好的使幼兒掌握逃生的辦法，同時(shí)也符合幼兒愛(ài)動(dòng)的天性，注意力也能集中在安全防護(hù)措施的講解上。教師要利用多樣教學(xué)方法加強(qiáng)安全教育的代入感，從而使幼兒在參與或體驗(yàn)的過(guò)程中樹(shù)立良好的安全意識(shí)。

四、總結(jié)

新聞上常常會(huì)報(bào)道幼兒受傷等等事件，這些事件的背后教師都有很大的責(zé)任，因?yàn)榻處熡信囵B(yǎng)幼兒安全意識(shí)的職責(zé)，所以安全問(wèn)題應(yīng)該被教師重視起來(lái)。在幼兒教學(xué)中，首先要引導(dǎo)幼兒形成安全意識(shí)，使幼兒明白哪些事情不該做，做了會(huì)有什么危害；其次教師要完善安全教育內(nèi)容，不單單對(duì)校園內(nèi)，對(duì)校園外的安全隱患也要教導(dǎo)好；最后豐富多樣的教學(xué)手段，營(yíng)造良好的安全教育氛圍，從而使幼兒更重視自己的生命安全，加強(qiáng)安全防范意識(shí)。