朱友紅

【摘要】新時(shí)代下，經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化和科技發(fā)展的日新月異對(duì)當(dāng)代高校大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響。在復(fù)雜的世情國(guó)情面前，我們更應(yīng)該堅(jiān)持新時(shí)代高校辦學(xué)方向和立德樹(shù)人的宗旨，守好高校思想政治教育的主戰(zhàn)場(chǎng)和輿論制高點(diǎn)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

【關(guān)鍵詞】 新時(shí)代;高校思想陣地; 堅(jiān)與守

一、在黨建方面，堅(jiān)持新時(shí)代社會(huì)主義辦學(xué)方向，明確立德樹(shù)人的宗旨，營(yíng)造思政課程與課程思政協(xié)同育人的氛圍

（一）堅(jiān)持新時(shí)代高校社會(huì)主義辦學(xué)方向

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證?！爆F(xiàn)階段，世情國(guó)情都在發(fā)生深刻變化，制約高等教育發(fā)展的各種因素相互交織，這對(duì)新時(shí)代高等教育改革發(fā)展提出了新的要求。解決高等教育改革發(fā)展中的問(wèn)題，要牢牢堅(jiān)持在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，引導(dǎo)廣大干部師生深刻領(lǐng)會(huì)黨的理論創(chuàng)新成果，真正辦成讓學(xué)生可為、讓人民滿意的地方高校。

（二）堅(jiān)持新時(shí)代高校立德樹(shù)人的宗旨

“才為德之資，德為才之帥”是教育的本質(zhì)追求。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人?！边@一論述科學(xué)地回答了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，為做好新形勢(shì)下高校思想政治工作、發(fā)展高等教育事業(yè)指明了行動(dòng)方向。高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。我們?cè)绞墙咏腥A民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)越激烈，就越需要發(fā)揮高等教育的作用，培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。高校立身之本在立德樹(shù)人，只有培養(yǎng)出為國(guó)家作貢獻(xiàn)的人才，才能實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。因此，在當(dāng)前形勢(shì)下，高校只有做好思想政治工作，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，才能完成好培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，不斷增強(qiáng)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）營(yíng)造課程思政與思政課程協(xié)同育人的氛圍

立德樹(shù)人，不僅要講政治、講信仰，還要講思維方式、講智慧。新時(shí)代下，中國(guó)要想在世界舞臺(tái)扮演更加重要的角色，就需要用國(guó)際性的眼光培養(yǎng)國(guó)際化的人才，要求人才培養(yǎng)必須有新的理念和思維方式，要有適合全球化進(jìn)程的創(chuàng)新能力等。僅靠思想政治教育是不夠的，課程思政在一定意義上補(bǔ)充了思政課程的相對(duì)不足。因此，在新的歷史條件下設(shè)立課程思政，推動(dòng)高校合力育人也就顯得十分必要，這是真正體現(xiàn)立德樹(shù)人的根本。因而，要營(yíng)造課程思政與思政課程同向同行，合力育人、全員育人、全過(guò)程育人的環(huán)境。

二、在思想政治教育方面，思政教育工作者要守住自己的一顆 “紅心”，在課堂上守好“專心”，在改革創(chuàng)新上要有“決心”

（一）思想政治教育工作者要守住一顆“紅心”

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，思想政治課教師政治要強(qiáng)，要讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒。讓有信仰的人講信仰，不僅要求思想政治課教師講好課，體現(xiàn)出科學(xué)理論的真理魅力，而且還要求思想政治課教師做好人，具有人格的魅力。而人格魅力的核心，就是具有堅(jiān)定的理想信念。這就要求思想政治課教師不僅要多讀原著、悟原理，更要進(jìn)一步挖掘和利用當(dāng)?shù)丶t色文化資源來(lái)充實(shí)自己。一些紅色文化教育研究中心可以充分挖掘和利用紅色文化資源的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮紅色文化資源的歷史價(jià)值和時(shí)代價(jià)值。一方面，通過(guò)對(duì)紅色文化資源的挖掘與研究，豐富自己對(duì)地方歷史的更深層次的理解與認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己對(duì)馬克思主義思想、社會(huì)主義理想和愛(ài)國(guó)主義、集體主義等觀念的信仰。另一方面，在課堂內(nèi)外宣傳紅色文化教育素材，不僅可以凝聚中國(guó)共產(chǎn)黨人崇高的理想、堅(jiān)定的信念等精神力量，還可以激勵(lì)千千萬(wàn)萬(wàn)的高校學(xué)生投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中去。因此，我們要充分利用現(xiàn)有的時(shí)代理論和紅色文化資源充實(shí)自己，使自己緊跟新時(shí)代的步伐。

（二）思想政治教育工作者在課堂上要守好“專心”

當(dāng)前正處于科技和生活日新月異的時(shí)代，高校大學(xué)生又是年輕的“00后”學(xué)生，思想政治教育工作者必須適應(yīng)時(shí)代變化和學(xué)生的要求，以學(xué)生喜歡的方式來(lái)組織和實(shí)施課堂教學(xué)，讓課堂接地氣、有人氣。一方面，廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)、關(guān)注學(xué)生困惑、找準(zhǔn)學(xué)生需求，有針對(duì)性地讓所講授內(nèi)容入腦入心。另一方面，在教學(xué)實(shí)踐中，以“問(wèn)題導(dǎo)入、情景帶入、團(tuán)體浸入、思想深入”的教學(xué)方法，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注，廣泛運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)、話劇表演等情景模擬形式，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考、主動(dòng)參與。比如，思想政治教育工作者可以在課堂上模擬《今天再談馬克思》微電影、《中國(guó)特色的堅(jiān)守》話劇表演、“心中的未來(lái)”團(tuán)體活動(dòng)等，讓思想政治課以創(chuàng)新的方式吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。讓學(xué)生意識(shí)到自己和民族的復(fù)興、國(guó)家的發(fā)展的聯(lián)系，這樣不僅能讓思想政治課接地氣、入人心，而且能提升親和力與針對(duì)性，使高校落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

（三）思想政治教育工作者要有勇于創(chuàng)新的“決心”

思想政治教育工作者要有一股不服輸和不怕輸?shù)挠職夂蜎Q心來(lái)面對(duì)思政課教學(xué)改革所面臨的困境：克服思政課具有強(qiáng)烈的政治性、復(fù)雜性與普通學(xué)生之間有一定的心理距離;克服受教對(duì)象的年齡、專業(yè)、性別、教育基礎(chǔ)等方面的不同;克服思政課內(nèi)容廣、變化快，學(xué)習(xí)和講授難度增加的困難，并在解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題中探索出新方法、好點(diǎn)子，從而提升教學(xué)效果。

做好思想政治工作，必須 “不忘初心、牢記使命”——堅(jiān)持社會(huì)主義新時(shí)代辦學(xué)方向，完成立德樹(shù)人任務(wù)。要時(shí)時(shí)明確“守初心，擔(dān)使命，找差距，抓落實(shí)”的總體要求，這就是對(duì)新時(shí)代思想政治教育者提出的時(shí)代要求。因此，新時(shí)代的思想政治教育工作者應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，做大學(xué)生成長(zhǎng)路上的“領(lǐng)跑人”。

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（作者單位：寧夏大學(xué)新華學(xué)院馬克思主義教學(xué)科研部）