預(yù)防未成年被害人惡逆變問題研究

摘 要 未成年人的犯罪預(yù)防不應(yīng)該僅局限于針對那些潛在的未成年犯罪人，還應(yīng)該重視那些曾經(jīng)受過犯罪行為侵害的未成年人，避免被害人向著犯罪人轉(zhuǎn)變的問題出現(xiàn)。未成年的被害人在犯罪行為結(jié)構(gòu)上與未成年人犯罪行為結(jié)構(gòu)存在著很大的差別，由于前者相較后者多出一項(xiàng)“被害經(jīng)歷”這一關(guān)鍵要素，所以極有可能是這種被害經(jīng)歷導(dǎo)致未成年被害人在遭受侵害時由于防衛(wèi)行為過當(dāng)導(dǎo)致其即時性的被動轉(zhuǎn)變?yōu)榉缸锶?，同時也有可能被害人在遭受過被害經(jīng)歷之后，由于時間的推移，在各種因素的催化下促使未成年被害人逐步轉(zhuǎn)變成為犯罪人。因此，本文針對如何預(yù)防未成年被害人惡逆變展開一些對策上的分析和探究。

關(guān)鍵詞 未成年 被害人 惡逆變 預(yù)防措施

基金項(xiàng)目：共青團(tuán)云南省委員會資助項(xiàng)目《云南省青少年惡逆變的影響因素與社工介入問題研究》。

作者簡介：王旭，昆明學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，講師，主要從事未成年人保護(hù)及預(yù)防青少年犯罪問題的研究。

中圖分類號：D922.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.11.149

未成年被害人自身的合法權(quán)益在受到犯罪行為的侵害之后，由于不良心理以及其他因素的影響和支配而產(chǎn)生的一種逆向變化被稱之為“惡逆變”，也就是從被害人的身份逐步向著害人者的方向不斷轉(zhuǎn)變。從客觀角度來看，這種轉(zhuǎn)變是極其可悲的，也是令人痛心的，需要給予良好的預(yù)防措施來防治這種問題的產(chǎn)生，但是從目前來看，經(jīng)過相關(guān)犯罪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，惡逆變轉(zhuǎn)化的犯罪行為在數(shù)據(jù)中占有很大的比例，因此，這個問題值得深入探索和分析，并且急需采取有效措施實(shí)施預(yù)防和控制。

一、未成年被害人惡逆變問題產(chǎn)生原因分析

現(xiàn)實(shí)中的任何事物時刻都在發(fā)生著相應(yīng)的變化，未成年被害人也屬于一種客觀存在的事物，所以其本身也會隨時發(fā)生相應(yīng)的變化[1]。各種犯罪行為對未成年被害人造成的侵害屬于一種外力強(qiáng)加于身的惡性刺激，所以會導(dǎo)致被害人在受到侵害之后走入一個極為不穩(wěn)定的精神狀態(tài)。在這種狀態(tài)中，有些被害人可能在被害經(jīng)歷中吸取一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，快速從被侵害經(jīng)歷中走出來，重新振奮精神有效融入到全新的生活當(dāng)中。但有些被害人也極有可能難以從消極的心境中走出來，進(jìn)而從被害人向著犯罪人的方向轉(zhuǎn)變。

通過調(diào)查表明，部分被害人在自身合法權(quán)益遭受犯罪行為侵犯之后，由于難以獲得法律的有效保護(hù)，很容易產(chǎn)生向社會進(jìn)行報(bào)復(fù)的心理和行為，從而將自身的怒火和不滿全部發(fā)泄到一些無辜人的身上，最終轉(zhuǎn)變?yōu)槲：ι鐣约八巳松戆踩姆缸镎遊2]。例如：某個人在自身的財(cái)產(chǎn)受到他人盜竊，但是由于證據(jù)不足或者找不到盜竊者，所以心中會產(chǎn)生極大的憤怒和不滿，便會產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，進(jìn)而去偷盜他人財(cái)物，直接從被害人的身份轉(zhuǎn)變?yōu)榉缸锶说纳矸?，而這種轉(zhuǎn)變屬于一種較為主動的轉(zhuǎn)變。此外，有些被害人在自身的肉體受到侵害之后，心靈等方面也會受到重創(chuàng)，隨著時間的推移，如果被害人自身難以走出痛苦的陰影，便會在生活中產(chǎn)生自暴自棄的心理念頭亦或者不自覺的產(chǎn)生各種反常行為，這些反常行為極有可能對社會造成危害，而這種轉(zhuǎn)變則屬于一種潛在被動形式的轉(zhuǎn)變。例如：性侵，對于女性青年來說很容易導(dǎo)致其一蹶不振，在今后的生活中一直被消極、悲觀以及痛苦的心理所支配，漸漸走上一條極為孤獨(dú)以及憂郁的道路，甚至對生活完全失去熱情和信心，進(jìn)而走入違法犯罪的道路。透過這些問題和現(xiàn)象能夠看出，被害是造成未成年被害人轉(zhuǎn)化為危害社會的犯罪人的直接促成因素，專業(yè)術(shù)語中的暴力循環(huán)以及虐待循環(huán)主要描述的便是這種現(xiàn)象[3]。

二、預(yù)防未成年被害人惡逆變的措施

（一）做好家庭層面的教育工作

首先，在未成年人遭受到不法行為侵害之后，作為家長應(yīng)做到以平等的身份來和未成年人進(jìn)行溝通和交流，這樣可以避免由于年齡差而產(chǎn)生不信任的問題;家長應(yīng)注重糾正未成年人不正確的“羞恥感”心理，應(yīng)引導(dǎo)未成年人正視自身被害的事實(shí)，同時還需要做好對未成年人隱私的有效保護(hù)和尊重，努力尋找能夠解決未成年人心理壓力的方法，這樣可以有效避免未成年被害人由于心理壓力過大而自尋途徑來釋放壓力[4]。

其次，降低或者完全避免惡性互動行為產(chǎn)生。對此，家長應(yīng)以身作則盡量減少自身的沖動情緒暴露在未成年被害人的面前，從而避免未成年被害人效仿這種行為而產(chǎn)生沖動，造成不良后果。家長應(yīng)注重幫助未成年被害人樹立良好的道德觀念，及時滲透法律知識，逐步培養(yǎng)未成年被害人法律意識，并且通過有效的溝通以及關(guān)懷來掌握未成年被害人的被害情況，從而構(gòu)建第一道預(yù)防防線。

最后，合理解決留守兒童監(jiān)護(hù)異化的問題。應(yīng)注重強(qiáng)調(diào)國家對隔代監(jiān)護(hù)以及單親監(jiān)護(hù)家庭的合理干預(yù)，由于現(xiàn)實(shí)生活中有太多案件反映了“寄居性侵”的問題，所以不可以簡單草率地將留守兒童委托給朋友或者親戚進(jìn)行監(jiān)護(hù)，需要設(shè)立一個公職監(jiān)護(hù)人，為留守兒童提供必要的身心關(guān)懷、監(jiān)護(hù)指導(dǎo)甚至是物質(zhì)方面的幫助，對于已經(jīng)受到犯罪行為侵害的未成年人，需要給予適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。

（二）做好學(xué)校層面的教育工作

首先，學(xué)校應(yīng)構(gòu)建一個及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生被侵害的機(jī)制。這就要求學(xué)校不但要增強(qiáng)對教師綜合能力的提升力度，還應(yīng)該要求教師自身需要保持一個良好的職業(yè)敏感度，要將以往以成績來差異性看待學(xué)生的問題徹底消除，要求教師能夠尊重并且公正對待每一位學(xué)生，并且與學(xué)生之間產(chǎn)生良好的交流和溝通。此外，學(xué)校還應(yīng)該借助信息技術(shù)來與未成年被害人進(jìn)行溝通和交流，從而更好地保護(hù)以及尊重未成年被害人的隱私[5]。

其次，學(xué)校應(yīng)該給予未成年被害人更多關(guān)注，應(yīng)注重采取有效措施來釋放未成年被害人內(nèi)心壓抑的情感。對此，學(xué)校需要對未成年被害人展開科學(xué)有效的心理危機(jī)干預(yù)，需要在學(xué)校中專門設(shè)置一個心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以此來幫助和引導(dǎo)未成年被害人能夠正確地看待自身被害事實(shí)，合理地處理生活以及學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的糾紛，有效克制自身的攻擊沖動。此外，一些條件較為優(yōu)越的學(xué)校需要構(gòu)建一個聯(lián)動被害處理機(jī)制，應(yīng)與教育部門以及公安司法部門展開積極有效的配合，同時學(xué)校和學(xué)生家庭之間也要構(gòu)建聯(lián)合追蹤機(jī)制。

最后，學(xué)校應(yīng)該改善校園暴力事件的處理方式，并且重視校園暴力問題。現(xiàn)如今大部分學(xué)校在校園暴力事件被曝光后，多數(shù)都利用力壓隱瞞的方式不斷將大事化小，小事化了，進(jìn)而不斷降低輿論對事件的推波助瀾。這種方式明顯具備著強(qiáng)制性和鎮(zhèn)壓性，會給被受侵害的學(xué)生帶去巨大的心理落差，使得受害者情緒再度惡化，當(dāng)心中憤怒難平的時候極為容易利用各種報(bào)復(fù)手段來實(shí)現(xiàn)自身想要得到的“公平正義”。所以學(xué)校需要在合理聽取雙方意愿的基礎(chǔ)上再對事件本身展開相應(yīng)的調(diào)解工作，同時要對加害方給予應(yīng)有的懲戒。

（三）做好立法、執(zhí)法以及司法等層面的工作

首先，是對刑事責(zé)任年齡制度的分析[6]。目前針對最低刑事責(zé)任年齡能否真正實(shí)現(xiàn)公平正義，并且能否對未成年被害人的惡逆變產(chǎn)生影響等問題，社會各界都在進(jìn)行深入的探討。近年來，我國未成年人犯罪低齡化以及成人化的趨勢正在愈發(fā)明顯，而相對應(yīng)的刑事責(zé)任年齡規(guī)定卻使得很多惡性暴力事件所受到的處罰相對較輕甚至沒有任何處罰，這使得被害人在心理上會產(chǎn)生非常大的落差，導(dǎo)致未成年被害人自身的利益需求難以得到有效平衡，這嚴(yán)重增加了惡逆變的可能性。雖然社會各界以及學(xué)界都在不斷傳出調(diào)整刑事責(zé)任年齡的呼聲，但是目前由于我國各個地區(qū)的發(fā)展不夠平衡，同時少年司法制度也不夠完善，再加上未成年犯罪的整治存在著系統(tǒng)性的特點(diǎn)，所以少年司法制度沒有完全完善之前，對最低刑事責(zé)任年齡進(jìn)行調(diào)整并不一定能夠有效控制未成年被害人惡逆變的問題。由于刑罰是最后一個步驟，同時也是最為嚴(yán)厲的一種制裁方式，作為立法者需要站在一個宏觀的層面來對少年犯心理承受能力進(jìn)行慎重考慮，同時還要考慮斷然判處刑罰之后產(chǎn)生的“交叉感染”問題，并且對于降低最低刑事責(zé)任年齡之后能否確切有效地的控制惡逆變等問題都要被立法者考慮在內(nèi)，所以想要真正的構(gòu)建一個寬容但并不縱容的少年司法制度并不是一件容易的事情，學(xué)界以及社會的呼聲也要理智去看待。

其次，是針對偵、訴以及審等程序的建議。應(yīng)構(gòu)建有關(guān)未成年被害人的特殊保護(hù)機(jī)制，并且充分發(fā)揮出未綜庭以及未檢庭的職能優(yōu)勢，需要從少年檢察官、偵查人員以及少審法官隊(duì)伍的建設(shè)方面著手，不斷建立并且完善我國刑事訴訟法在未成年被害人權(quán)益保護(hù)方面的相關(guān)規(guī)定。如：利用一些極為熟悉未成年人具備的身心特點(diǎn)的專業(yè)工作人員來進(jìn)行相應(yīng)的詢問;應(yīng)合理避免各種惡性暴力事件中的犯罪人和未成年被害人產(chǎn)生直接接觸和交流，應(yīng)廣泛推廣視頻網(wǎng)絡(luò)的問詢方法;注重不斷加強(qiáng)法官在未成年被害人庭審過程中的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)力度，這樣可以有效防范未成年被害人受到不必要的“二次傷害”，從而預(yù)防惡逆變問題產(chǎn)生。

最后，特別程序。刑事和解制度能夠在預(yù)防未成年被害人惡逆變問題中產(chǎn)生良好的作用。一是通過刑事和解制度能夠引導(dǎo)未成年被害人更為客觀地認(rèn)知到罪錯真正產(chǎn)生的原因，有效降低或者消除未成年被害人自身的報(bào)復(fù)情感，并且降低其不安感。二是在未成年人受到侵害之后，所關(guān)注的問題不僅是如何懲罰犯罪人，還有對自身的情感方面的關(guān)注。而刑事和解制度可以通過正規(guī)協(xié)商以及合作性關(guān)系來對被害人的情感展開相應(yīng)的安慰以及補(bǔ)償，能夠有效化解未成年被害人內(nèi)心所遭受的嚴(yán)重創(chuàng)傷。此外，在協(xié)商解決的過程當(dāng)中，還應(yīng)明確參與人員以及深入聽取被害人的想法和犯罪人的切實(shí)回應(yīng)，相關(guān)參與人員應(yīng)給出意見給予刑事和解有效協(xié)助。

三、結(jié)語

綜上所述，想要有效預(yù)防未成年被害人惡逆變，不但要對各種犯罪行為給予嚴(yán)厲打擊以及加強(qiáng)對未成年人的教育和保護(hù)，還要注重對未成年被害人心靈上的呵護(hù)。目前未成年人犯罪問題正在日漸嚴(yán)峻，雖然通過媒體的宣傳讓廣大民眾看到了諸多未成年被害人轉(zhuǎn)變成犯罪者，但是多數(shù)人都忽略了未成年被害人背后深藏的傷痛。所以應(yīng)結(jié)合未成年被害人的實(shí)際生活，來不斷尋找預(yù)防策略，通過做好家庭教育工作、學(xué)校教育工作以及法律法規(guī)等方面的工作來為未成年被害人營造一個平等以及溫暖的世界，降低甚至徹底防治惡逆變問題發(fā)生。

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