二胡曲《中花六板》的藝術特色及教學探索

馬坤

摘要：二胡是我國著名的傳統(tǒng)樂器，始于唐朝，至今為止已經(jīng)有一千多年的歷史。二胡作為中國傳統(tǒng)拉弦樂器，在我國傳統(tǒng)音樂文化中，具有重要的地位。二胡名曲有許多，其中有被稱為江南絲竹八大曲的《中花六板》，《中花六板》旋律清新流暢，細膩柔美富有濃郁的江南韻味，是江南絲竹的代表曲目。本文對二胡曲《中花六板》的藝術特色進行了深入的研究和分析，并為其教學提供一些策略。

關鍵詞：二胡曲;《中花六板》;藝術特色;教學

中圖分類號：J648 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）30-0147-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.102

二胡名曲《中花六板》源于民間流傳已久的《老六板》（又被稱作《老八板》），是《老六板》的放慢加花，就是將節(jié)拍逐層成倍的擴充，并把速度逐層放慢，旋律經(jīng)過多次地加花，清新流暢，細膩柔美，具有極其濃郁的江南韻味，是我國二胡曲目中璀璨的瑰寶。

一、二胡曲《中花六板》的藝術特色分析

《中花六板》作為江南絲竹八大曲目之一，具有鮮明的江南絲竹音樂特色。江南絲竹音樂是江南地區(qū)的民間音樂，流行于江、浙、滬一帶地區(qū)，江南地區(qū)風景秀麗，自古以來就是我國重要的經(jīng)濟政治中心。江南絲竹音樂具有小、巧、輕、雅等顯著特點，能夠充分體現(xiàn)江南地區(qū)特有的文化。其中“小”是指江南絲竹音樂樂隊規(guī)模較小，一般由7-8人組成。二胡曲目中的《中花六板》采用二胡獨奏的方式，音色較為平滑圓潤。“輕”是指節(jié)奏旋律輕快活潑?！吨谢濉返慕Y構較為小巧，全曲目一共5段193小節(jié)，第一段的節(jié)奏較為整齊，透露著古樸典雅的氣息，第二段到第五段逐漸加花變奏，音符靈活多變，全曲充盈著輕快靈活的氣質(zhì)?！扒伞笔侵附辖z竹音樂中的細膩柔美?！吨谢濉范难葑喾绞椒浅＞哂小扒伞钡奶攸c，左右手各種技巧和流暢優(yōu)美的潤腔高度結合，旋律暢快優(yōu)美，交織出了一幅柔順絲滑、紋理細密的音樂圖畫，每個細節(jié)都能深入人心。“雅”是指音樂風格清新優(yōu)雅。

二、二胡曲《中花六板》的教學探索

《中花六板》具有高度的藝術價值，深受廣大人民群眾的喜愛，在經(jīng)過多年的歷史傳承與發(fā)展，逐漸發(fā)展成民族音樂中經(jīng)久不衰的重點曲目，并成為二胡演奏以及教學中的經(jīng)典曲目。學習《中花六板》就要解讀曲目風格，熟悉演奏技巧，理解樂曲的學習層次，才能掌握《中花六板》的藝術審美價值。

（一）二胡曲目《中花六板》的教學層次

《中花六板》曲目的教學應該分層次教學。第一步，要讓學生在體驗江南絲竹的音樂風格，讓學生在課下時間多聽具有代表性的江南絲竹曲目，除《中花六板》以外，還可以聽比如《梅花三弄》、《四合如意》以及《歡樂歌》等江南絲竹八大曲目，讓學生熟悉江南絲竹音樂的風格，感受到江南絲竹音樂中的美感，再進行教學。在教學過程中，教師要重實踐、輕理論，不能過多的進行理論教學，要注重學生的動手演奏教學，在學生掌握樂譜和演奏技巧之后，多加練習，在實踐中提升演奏技巧。

（二）二胡曲《中花六板》的樂曲風格教學

《中花六板》作為江南絲竹八大名曲之一，有著鮮明的江南音樂風格，在對《中花六板》教學之前，要先讓學習者深入理解江南絲竹的音樂風格，才能真正掌握《中花六板》的演奏。江南絲竹音樂植根與江南地域文化，經(jīng)過長期的文化熏陶和文化傳承，江南地區(qū)人民在這片土地上享受安逸富足的生活，這種安逸富足的生活促進了江南地區(qū)人民對生活的熱愛，具有很濃郁的詩意在其中。二胡曲目《中花六板》中具有濃郁的江南絲竹音樂韻味，通過生動活潑，輕快優(yōu)雅的旋律展現(xiàn)出江南地區(qū)優(yōu)美的風景，折射出了江南地區(qū)人民對生活的熱情，通過二胡曲目《中花六板》淋漓盡致的展現(xiàn)出了江南絲竹音樂的柔美細膩。

（三）二胡曲目《中花六板》的演奏技巧

《中花六板》的二胡演奏技巧要合理的安排曲目演奏速度，做到力度、氣息的運用收放自如，左右手技巧要得心應手，才能演奏出具有高水平的《中花六板》。在樂曲速度方面，從《中花六板》整體來看，屬于中慢速的范圍，在演奏過程中要隨著每一次的變奏逐漸加快速度。演奏整體節(jié)奏應該遵循又慢變快、板式由松變緊的演奏基本技巧，推動樂曲由輕快逐漸轉向活潑，在最后活潑熱烈的節(jié)奏中結束曲目演奏，做到一氣呵成。在力度和氣息方面，要做到收放自如?！吨谢濉范慨斨衟，mp，mf，f，ff漸弱、漸強等力度記號，前三段中多以mp，mf的力度配合較慢的曲速，演奏者要通過靈活的運用力度和氣息來展示出曲目中開朗活潑，輕快優(yōu)雅的特質(zhì)。教學中，教師要重點對《中花六板》的演奏技巧進行教學，讓學生掌握靈活的演奏技巧，從而掌握《中花六板》整首曲目。

三、結語

綜上所述，二胡曲《中花六板》具有濃厚中國傳統(tǒng)音樂特色，是我國二胡藝術的瑰寶，應該不斷發(fā)揚和傳承，教學者要使用正確的教學方法，幫助學習者掌握二胡曲《中花六板》的演奏技巧，理解二胡曲《中花六板》的藝術價值。

參考文獻：

[1]劉志昱.學習民族樂器對青少年身心健康及藝術修養(yǎng)的研究及探索——以二胡教學的研究為例[J].科技經(jīng)濟導刊，2018，（006）：23-24.

[2]袁晶晶.二胡曲《中花六板》的藝術特色及教學探索[J].鎮(zhèn)江高專學報，2019，32（04）：79-84.