心理視覺(jué)下高職院校校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究

藍(lán)姣 廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高職院校在發(fā)展建設(shè)的過(guò)程中，始終重視學(xué)生素質(zhì)的培育。在進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中，既要做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培育，也要做好其他綜合科目的培養(yǎng)。在高職院校開(kāi)展足球教學(xué)既能夠創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)。高職院校開(kāi)展校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)需要立足于學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況，足球運(yùn)動(dòng)在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，提高了學(xué)生的心理健康水平。從心理健康視角來(lái)探究高職院校的校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)，能夠更好地認(rèn)知校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)越性，以此來(lái)推進(jìn)高職院校教育教學(xué)向著能力培養(yǎng)方向發(fā)展。

一、校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高職院校學(xué)生產(chǎn)生的心理效應(yīng)

（一）校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)提高了學(xué)生的認(rèn)知能力

體育能夠提高人的健康水平，體育可以促進(jìn)學(xué)生整體智力水平的成長(zhǎng)發(fā)育。足球運(yùn)動(dòng)的特殊優(yōu)勢(shì)就是讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中掌握了整體性、多變性和對(duì)抗性。在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，認(rèn)知客觀事物是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程。從認(rèn)識(shí)事物的現(xiàn)象到本質(zhì)由淺入深循環(huán)發(fā)展。足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，學(xué)生們明確了事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，這是一個(gè)心理成熟的過(guò)程。足球運(yùn)動(dòng)中學(xué)生們能夠養(yǎng)成感知到感覺(jué)，知覺(jué)到記憶，思維判斷到推理想象這些能力，這些因素都是心理因素中的認(rèn)知效應(yīng)。足球是富有變化的集體性運(yùn)動(dòng)，在足球運(yùn)動(dòng)中，球員們準(zhǔn)確的判斷能夠提高學(xué)生的注意力和判斷力。在訓(xùn)練比賽的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)手之間的搶球，隊(duì)員們之間的團(tuán)結(jié)和配合提高了反應(yīng)速度。經(jīng)常參加足球訓(xùn)練的人，在動(dòng)作和記憶力上明顯高于不參加鍛煉的人。高職院校的學(xué)生正處于智力水平較好的時(shí)期，在校內(nèi)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們參與到其中獲得了能力的提升。學(xué)生們充滿了勇氣，對(duì)未來(lái)充滿了希望，心理健康水平獲得了整體提升。

（二）校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)了情緒

校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)對(duì)情緒有很好的調(diào)節(jié)作用，學(xué)生們擁有了良好的情緒，能夠更好的開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作。足球運(yùn)動(dòng)降低了學(xué)生的焦慮，增強(qiáng)了主體的幸福感，學(xué)生們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中靈活多變，互相合作獲得了良好的體驗(yàn)感。足球運(yùn)動(dòng)是調(diào)節(jié)情緒的重要方式，在人體的機(jī)能中，宣泄是具有攻擊行為的，但是足球運(yùn)動(dòng)接觸性的對(duì)抗項(xiàng)目，學(xué)生們能夠在這個(gè)過(guò)程中感受到情感的宣泄，轉(zhuǎn)移大腦對(duì)挫折的關(guān)注，消除負(fù)面情緒。高職院校的學(xué)生正處于青春期，情緒中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)沮喪等問(wèn)題，那么開(kāi)展相應(yīng)的足球運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生們以積極健康的心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，學(xué)生的心理水平可以處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。高職院校的學(xué)生活潑開(kāi)朗，陽(yáng)光大方，在校內(nèi)開(kāi)展足球活動(dòng)可以讓更多的人參與到其中。學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得了良好的體驗(yàn)，情緒得到了釋放，身體獲得了調(diào)節(jié)，整個(gè)人的狀態(tài)都變得與眾不同充滿活力。

（三）校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)化了人的意志

體育項(xiàng)目能夠全面提高人的意志能力，體育項(xiàng)目過(guò)程中學(xué)生們克服了困難，提高了思想認(rèn)識(shí)水平，在互相合作過(guò)程中加深了道德水平建設(shè)，學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)從人格健全、團(tuán)隊(duì)能力、社會(huì)適應(yīng)以及面對(duì)挫折等方面得到了認(rèn)定。高職院校的學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中要注重高質(zhì)量發(fā)展，通過(guò)校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生們的果斷性和自制力，讓學(xué)生在激烈的足球運(yùn)動(dòng)中獲得身體的素質(zhì)的提升和意志品質(zhì)的不斷鍛煉。足球運(yùn)動(dòng)中精力高度集中，需要反應(yīng)敏捷，團(tuán)隊(duì)配合。這一系列的客觀條件都能夠讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己和團(tuán)隊(duì)之間的價(jià)值。足球運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)規(guī)則嚴(yán)格的運(yùn)動(dòng)，在開(kāi)展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，學(xué)生們能夠體驗(yàn)尊重對(duì)手與裁判，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念等。這些內(nèi)容讓學(xué)生們能夠提高自我意識(shí)效應(yīng)，明確自身的價(jià)值，明確自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，學(xué)生們能夠更好的肯定自己，對(duì)自己提出更高的期望。在足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們可以感受到自己身體素質(zhì)的好壞，也可以明確自己在一場(chǎng)比賽中發(fā)揮的狀態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中，體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等都融合在一起，學(xué)生的自我期望值不斷提高，在很多地方能夠發(fā)揮出潛能，實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的超越，實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的全面提升。

（四）校內(nèi)足球突出了集體合作效應(yīng)

足球是集體性的活動(dòng)，在足球運(yùn)動(dòng)中，隊(duì)員們相互配合，展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。高職院校學(xué)生在參加校際足球訓(xùn)練中，項(xiàng)目給大家提供了交流的平臺(tái)，隊(duì)員們可以互相溝通提高交往能力。在參與的過(guò)程中，隊(duì)員們互相合作，密切配合，掌握了多種技巧，同時(shí)提高了興趣。足球內(nèi)在的韻味能夠讓學(xué)生們更加喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)符合青少年的心理，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中提高了人格特質(zhì)，足球運(yùn)動(dòng)中教學(xué)形式靈活，因材施教，整個(gè)課程設(shè)置更加規(guī)范，教師與學(xué)生的探討更加寬泛，教學(xué)方法和教學(xué)資源應(yīng)用的更加自如。在足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生培養(yǎng)了興趣，增強(qiáng)了身心健康水平，提高了集體榮譽(yù)感，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到自己和團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系，更好的開(kāi)展合作共贏。

二、心理視覺(jué)下高職院校校內(nèi)足球開(kāi)展的方式和途徑

（一）創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展理念

高職院校在發(fā)展的過(guò)程中要注重對(duì)教學(xué)理念的不斷更新，校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展結(jié)合了新課改的要求，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣就是為了能夠在專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)強(qiáng)化體育教學(xué)。足球運(yùn)動(dòng)擁有多種優(yōu)點(diǎn)，在實(shí)踐中學(xué)生們能夠提高足球運(yùn)動(dòng)的技巧，也能夠在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)。高職院校在創(chuàng)新教學(xué)理念的過(guò)程中要正確認(rèn)知足球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)學(xué)生們能夠更加直觀的審視自己具有哪方面的能力，而且在足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們能夠明確規(guī)則的重要性。足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則和尺度非常清晰，在這一點(diǎn)上足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于心理狀態(tài)的提升能夠起到至關(guān)重要的作用。在足球運(yùn)動(dòng)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，教師也可以糾正學(xué)生運(yùn)動(dòng)中存在的錯(cuò)誤。及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)改正，能夠提高學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中的勇氣，有利于學(xué)生在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中，有能力解決工作與生活中的難題。

（二）營(yíng)造足球運(yùn)動(dòng)的良好氛圍

高職院校在教育教學(xué)中一直都重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，開(kāi)展校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)非常清晰，開(kāi)展校內(nèi)足球的過(guò)程中就要營(yíng)造良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍。高職院?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況組成足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，讓學(xué)生們都能夠參與到運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中。在活動(dòng)中也要強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們可以進(jìn)行興趣訓(xùn)練，進(jìn)行自我創(chuàng)新，讓學(xué)生們積極感受足球帶來(lái)的魅力。學(xué)生們想了解足球，想要練足球，可以開(kāi)展各種足球類(lèi)的文化活動(dòng)，組建校內(nèi)足球隊(duì)，學(xué)生參與到周邊的項(xiàng)目中，例如與其他學(xué)校的比賽，開(kāi)展足球技巧比拼等。學(xué)生們?cè)跐夂竦姆諊锌梢詽撘颇墨@得更多的知識(shí)，這對(duì)于身心的培養(yǎng)有至關(guān)重要的作用。高職院校在推進(jìn)教學(xué)氛圍中需要進(jìn)行深入的探討。選擇優(yōu)秀的教師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入到足球?qū)W習(xí)中，也可以讓學(xué)生們發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力，創(chuàng)造性的開(kāi)展一些教育教學(xué)活動(dòng)。特別是要有針對(duì)性的提高一些有能力學(xué)生們的整體水平，讓這些有能力的學(xué)生帶動(dòng)能力一般的學(xué)生，讓大家共同參與到學(xué)習(xí)中。

（三）開(kāi)展豐富多彩的足球運(yùn)動(dòng)

足球是對(duì)抗性競(jìng)技性的比賽，對(duì)提高學(xué)生的心理素養(yǎng)有重要的作用。高等院校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)就要講究足球運(yùn)動(dòng)的方式和方法，開(kāi)展豐富多彩的足球運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生們能夠在足球運(yùn)動(dòng)中感受到足球的魅力。例如在開(kāi)展活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)校實(shí)踐交流，學(xué)生們的交流，家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與到足球運(yùn)動(dòng)中，校內(nèi)校外設(shè)計(jì)相關(guān)的足球運(yùn)動(dòng)，不拘泥于日常的訓(xùn)練和比賽，可以增加校園聯(lián)賽，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行比賽知道，這些方式都能夠極大的刺激學(xué)生的參賽熱情。學(xué)?？梢愿鶕?jù)人才發(fā)展的情況創(chuàng)新人才模式，讓有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生獲得更多的機(jī)會(huì)。在高等院校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生本身的創(chuàng)造能力被激發(fā)出來(lái)，學(xué)生更好的參與到教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生也能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)掘自身具有的潛能。在活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的選擇，從心理學(xué)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

（四）制定科學(xué)的訓(xùn)練方案

高職院校校內(nèi)足球訓(xùn)練要講究個(gè)人技術(shù)，因此在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)要充分理解足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵。教師可以對(duì)學(xué)生分組選擇，對(duì)不同的情況進(jìn)行分析，學(xué)生也要明確訓(xùn)練模式上的創(chuàng)新，讓學(xué)生更加重視校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，在心理疏導(dǎo)上將運(yùn)動(dòng)與新的教學(xué)連接起來(lái)，學(xué)?？梢灾贫ㄟ\(yùn)動(dòng)與新的教學(xué)方案，讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受身心的變化，讓學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)更加愉悅，讓學(xué)生們能夠在訓(xùn)練中提高自己的能力和技術(shù)。

三、結(jié)語(yǔ)

高職院校開(kāi)展校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)需要學(xué)校投入更多的精力，重視校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)，在開(kāi)展教育教學(xué)中要結(jié)合現(xiàn)代足球的教學(xué)理念，從學(xué)生的興趣入手，以學(xué)生為主體開(kāi)展有針對(duì)性的訓(xùn)練。在校內(nèi)足球開(kāi)展過(guò)程中，結(jié)合多媒體教學(xué)等多元化的方式，使高職院校的足球教學(xué)上一個(gè)新的階段。從心理視角來(lái)審視高職院校的足球運(yùn)動(dòng)能夠更加準(zhǔn)確的認(rèn)知足球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，也能夠更好的指導(dǎo)高職院校在人才培養(yǎng)方面應(yīng)該采取的方式方法。高職院校校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)提高了學(xué)生的心理素養(yǎng)，強(qiáng)化了學(xué)生的身體素質(zhì)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在未來(lái)的發(fā)展中，校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)能夠帶動(dòng)多個(gè)學(xué)科向前發(fā)展，這是高職院校的進(jìn)步，也是中國(guó)教育的進(jìn)步，在實(shí)踐中應(yīng)該廣泛推廣，讓高職院校的學(xué)生可以在學(xué)校期間積累多種能力，更好的應(yīng)對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇。