小學(xué)足球教學(xué)芻議

山丹縣城關(guān)小學(xué)

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平在不斷地提升，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)。由于足球比賽具有強(qiáng)大的群眾基礎(chǔ)，同時(shí)足球比賽的可觀賞性非常高，所以很多人都將注意力放到后備人才的成長(zhǎng)以及培養(yǎng)上，而小學(xué)階段正是進(jìn)行足球教學(xué)的起始階段，也是關(guān)鍵階段。根據(jù)小學(xué)生不同年段的生理和心理方面的特點(diǎn)，結(jié)合體育教育教學(xué)實(shí)踐，只要制定出與之相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練方法，用最先進(jìn)的理念指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練，就能使小學(xué)足球教學(xué)取得新突破，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

一、積極營(yíng)造濃厚的足球活動(dòng)氛圍，切實(shí)提高足球教學(xué)效率

對(duì)于體育教學(xué)來(lái)講，其不僅涵蓋了常態(tài)化體育課，同時(shí)還涵蓋了一些課外的晨練以及活動(dòng)等，所有與體育教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的活動(dòng)都能夠歸類(lèi)于體育教學(xué)的領(lǐng)域范疇之中。從足球教學(xué)的角度上來(lái)看，不僅能夠?qū)⑵鋵?dǎo)入到課堂內(nèi)部教學(xué)上來(lái)，還能夠?qū)⑵鋵?dǎo)入到課外教學(xué)中去，如此一來(lái)，就能夠達(dá)到內(nèi)外協(xié)調(diào)配合的作用，最終達(dá)到足球教學(xué)水平提升的目的。

在日常課程中，為了能夠讓學(xué)生更加了解足球教學(xué)，可以將足球教學(xué)的一些基本動(dòng)作（比如說(shuō)控球和帶球等動(dòng)作）編制成一套成熟的體操，同時(shí)再將其搭配上快捷的節(jié)奏，由此能夠提升學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)熱情，可以讓學(xué)校每一個(gè)學(xué)生在常態(tài)化足球活動(dòng)中與球?yàn)橛?，天天腳下接觸球，從而在潛移默化中掌握足球運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)。如此一來(lái)，不僅能促進(jìn)和諧校園的形成，還可以提升校園內(nèi)部的足球氛圍，這樣的氣氛能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。以社會(huì)心理學(xué)的層面來(lái)看，所有人都希望與周邊環(huán)境保持高度一致，當(dāng)校園的運(yùn)動(dòng)氣氛較強(qiáng)的時(shí)候，即便一些學(xué)生并不喜歡踢足球，可是由于受到大環(huán)境的影響這些學(xué)生也會(huì)參與到足球活動(dòng)中。有一部分學(xué)生即便自身的基礎(chǔ)較為薄弱，但因?yàn)椴幌Ｍ约涸谕瑢W(xué)之中“掉隊(duì)”，所以也會(huì)開(kāi)始努力提升自己的足球水平；一部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較好，這些學(xué)生為了在其他同學(xué)面前展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，更會(huì)在足球訓(xùn)練上下苦功夫。無(wú)形中，足球教學(xué)便在常態(tài)化的足球訓(xùn)練活動(dòng)氛圍中得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

二、因材施教，力促足球教學(xué)新突破

如果想在課堂中注入足球運(yùn)動(dòng)的元素，就一定要確保足球課程的有序開(kāi)展。需要強(qiáng)調(diào)的是，足球教學(xué)在本質(zhì)上與足球校隊(duì)之間存在很大的差別。足球教學(xué)所面對(duì)的對(duì)象是整個(gè)學(xué)校的學(xué)生，這些學(xué)生不論是精力還是體力都有著巨大的個(gè)性化差異。所以，當(dāng)進(jìn)行足球教學(xué)的時(shí)候一定要對(duì)這些問(wèn)題保持高度的關(guān)注。當(dāng)教育低年齡學(xué)生的時(shí)候一定要激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣；對(duì)于高年齡的學(xué)生來(lái)講，應(yīng)該教授這些學(xué)生比較基礎(chǔ)的足球技能。

在最開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球教育的時(shí)候，最為重要的事情并不是傳授給學(xué)生什么樣的足球技能，而是應(yīng)該采用一定的刺激方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情。在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該關(guān)注對(duì)學(xué)生的教學(xué)方式，并且選擇最為合理以及有效的方式來(lái)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行刺激。站在小學(xué)生的層面上來(lái)看，這部分群體很少能夠自覺(jué)地學(xué)習(xí)以及練習(xí)，當(dāng)其接觸到新事物時(shí)基本上都是以被動(dòng)接受為主，因此，如果想讓小學(xué)生更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)，就要培養(yǎng)他們的興趣。為了讓學(xué)生的足球興趣提升，所采取的方式就是以足球游戲的形式來(lái)開(kāi)展足球教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生自身對(duì)足球產(chǎn)生興趣的時(shí)候，其足球水平就一定會(huì)越來(lái)越高。

三、要注重足球教學(xué)中的育人功能

很多人都覺(jué)得足球運(yùn)動(dòng)是提升人體體能的運(yùn)動(dòng)，這樣的理解是具有一定的片面性的，因?yàn)榻柚闱蜻\(yùn)動(dòng)的方式能夠改善人們的神經(jīng)系統(tǒng)，同時(shí)能夠改善人們的血液循環(huán)以及呼吸系統(tǒng)，并且?guī)椭藗兲嵘陨淼哪土挽`敏度等方面的素質(zhì)。所有的足球教學(xué)比賽中，其賽場(chǎng)都是在不斷變化的，并且也不是人們能夠合理預(yù)測(cè)出來(lái)的，所以在進(jìn)行比賽的時(shí)候，學(xué)生不但要有開(kāi)拓精神，同時(shí)還需要靈活變通的方式，只有這樣，才能夠?qū)⒂龅降膯?wèn)題以及困境一一地化解，這就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的訓(xùn)練，而經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練所帶來(lái)的結(jié)果必然是學(xué)生人格的完善。作為一名體育老師，我所關(guān)注的并不是學(xué)生體育水平的提升，而是學(xué)生借助體育運(yùn)動(dòng)的方式從而樹(shù)立起完善的人格以及團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。當(dāng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，教師應(yīng)該做到：（1）積極地引導(dǎo)學(xué)生；（2）對(duì)于學(xué)生比賽結(jié)果進(jìn)行正確而又客觀的點(diǎn)評(píng)；（3）給學(xué)生傳遞合作的重要性。