張向玲
(貴州省遵義市湄潭縣湄潭中學 貴州 湄潭 564100)
采用“同課異構”的形式,追求求真、務實、高效的講學效果。為了有一個更好的鍛煉機會,我有幸參加了這次活動,與名師團的崔林生老師進行同課異構,授課的內容是《記梁任公先生的一次演講》。這篇課文屬于高中必修一第三單元,是梁實秋先生寫的一篇記事寫人的散文。它篇幅短小,描寫深刻。本單元的學習重點是通過對人和事的描寫,仔細揣摩人物的言行、心理,體察人物的個性、情操,看作者如何在人物描寫中體現(xiàn)出對人物品性的評價,如何在敘事中表現(xiàn)或隱或現(xiàn)的情感傾向。
《記梁任公先生的一次演講》的教學案例
【片段一】文章內容的理解
師:生活中我們要舉辦一場活動,先要進行大力的宣傳。我們怎么宣傳?
生:以通知的形式。
生:以海報的形式。
師:我們現(xiàn)在以海報的形式來宣傳一下這場演講,讓更多的人知曉。老師讓學生篩選信息,填寫海報。
師:通過海報,明確講的是一次演講,記敘的是一件事。文章共10個自然段,哪些部分是演講?
生:第一部分(第1段):簡述演講的背景。第二部分(第2-9段):演講的具體情形。第三部分(第10段):對梁啟超的評價。
生:我覺得第二自然段應歸屬第一部分。
師:大家一起讀一下,回顧內容。
生:寫的演講稿,應歸到第二部分。
師:結合剛才對梁啟超的回顧,文中的梁啟超的身份有何變化?
生:一位學者。
【教學說明】教師以貼近生活的方式讓學生了解語文,走近語文,感知生活中處處有語文,也以此引發(fā)學生學習的興趣。
【片段二】分析人物形象
師:在梁實秋的眼中,梁啟超是一位怎樣的學者?
生:有學問、有文采、熱心腸的學者。
師:這節(jié)課我們利用圈點批注,在課本上批注在演講中表現(xiàn)了梁啟超怎樣的性格、氣質、修養(yǎng)。學生討論,學生發(fā)言。老師給一個范例。
【明確】他的講演是預先寫好,整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面,他的書法秀麗,用濃墨寫在宣紙上,十分美觀。——反映了辦事認真,學問和書法的修養(yǎng)都很好。生1:短小精悍、禿頭頂寬下巴,可看出其貌不揚;“步履穩(wěn)健”證明其人從容不迫;“風神瀟灑”表明其人風度翩翩;“左右顧盼,光芒四射”表明其人神采飛揚。師:提到外貌描寫,我覺得你丟了一處。請你讀一下第三自然段。生1:穿著肥大的長袍。師:說明什么?學生沉思。師:我們大家齊讀一下,注意形容詞。生:不拘小節(jié)。生:隨性。生:率性。師:不錯。分析的時候注意修飾詞的運用。生:他的極簡短的開場白,寫梁任公幽默風趣;“掃”字突出其平易近人,“翻”字寫出其思考狀,“點”字寫出他對自己的肯定,“謙遜”而又“自負”的大師形象如在眼前。師:分析的很到位,你能給大家表演一下么?生醞釀,然后上臺表演。學生繼續(xù)發(fā)言。
【教學說明】教師要引導學生回歸文本,在文本中去尋求解決問題的方法,而不能架空去思索。教師在此過程中要注意方法的指引,教學生如何正確地概括,引發(fā)他們的發(fā)散思維。
3.1 創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍。教師要關愛學生,尤其要關注后進生。教師要有博大的胸襟,能夠包容學生的錯誤和缺點,多給學生自信和鼓勵。要實現(xiàn)教育教學的雙贏,輕松愉快的學習環(huán)境往往會使學生獲得事半功倍的效果[1]。所以,在語文教學中,創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍顯得尤為重要。課堂氣氛輕松、活躍,學生學習時的心情就會顯得舒暢,他們就不會感覺到壓抑和疲倦,自然也就不會對語文這門學科感到厭煩,更不會有抵觸情緒[2]。
3.2 建立平等和諧的師生關系。建立平等和諧的師生關系非常關鍵。在全面推進素質教育,大力倡導“以人為本”教育改革的今天,教師在教育教學中更應該做學生的良師益友。教師在學生面前不再是一位居高臨下的發(fā)號施令者,學生也不是唯命是聽的服從者。教師要放下為師者的架子,走到學生中去,在學習上和學生進行平等的討論、交流。教師也要多和學生談心、交心,要耐心地傾聽他們的心聲,不僅在學習上要為學生答疑解惑,也要幫助學生排解他們思想上的煩惱和生活中的困難,這樣,既鞏固了師生之情,又不斷增進彼此之間的相互信任[3]。
3.3 搭建形式多樣的學習平臺。教師也不要把學生僅拘限于課堂,要利用一定的機會把學生帶到校園外,去巷道街邊找錯別字,加強學生的語文生活意識;去公園景點收集公益廣告詞,豐富學生的思想和語匯;去圖書館讀書,讓學生博覽群書,廣泛涉獵;去博物院參觀,讓學生了解五千年悠久歷史,傳承中華優(yōu)秀文化……這些,不僅開闊了學生的視野,更陶冶了學生的美好情操[4]。這使他們真正體會到生活處處皆語文,進而激發(fā)了他們學習語文的濃厚興趣與強烈愿望,使他們能夠積極主動地參與,并全身心地投入到語文學習當中來。
通過反思,我更加明確同課異構的意義所在,不同教法、不同策略在交流中碰撞、升華,將有利于團隊的提升,更有利于個人的成長。通過反思也讓我更加明確自己與名師的差距,找到了今后工作努力的方向。