小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐與教學(xué)有效整合的探索

韓 棟

(江蘇省南京市江寧區(qū)麒麟中心小學(xué) 江蘇 南京 678400)

想要提高小學(xué)信息技術(shù)課程高效課堂，首先需要教師在遵守教學(xué)活動(dòng)客觀規(guī)律的前提條件下，在時(shí)間有限的小學(xué)信息技術(shù)課堂之內(nèi)將教學(xué)效果發(fā)揮到最大，以此來取得更好的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)踐以及教學(xué)整合的目標(biāo)。在開展教學(xué)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐課程的高效課堂。

1.小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐與教學(xué)有效整合的作用

1.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)。興趣是開展任何學(xué)習(xí)的前提，所以，想要有效的提高小學(xué)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣，就要抓住其性格特點(diǎn)和愛好展開教學(xué)活動(dòng)。由于小學(xué)時(shí)期的孩子正處于愛玩的年紀(jì)，所以老師就可以采用電腦游戲來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的興趣，使學(xué)生在濃厚的興趣中收獲計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)技能。通過這樣的方式，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，從而對(duì)計(jì)算機(jī)保持一顆強(qiáng)烈的好奇心，促使學(xué)生自覺的投入到計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中去。

1.2 學(xué)科結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。利用計(jì)算機(jī)展開學(xué)習(xí)，能夠有效的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中獲得更多的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)面的擴(kuò)展。所以在開展計(jì)算機(jī)課程的過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，將基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能有效的運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)的過程中。所以，在開展計(jì)算機(jī)課程教學(xué)要有效的結(jié)合其他學(xué)科，從而讓學(xué)生對(duì)計(jì)算的用處有更加直觀的理解。由此可見，計(jì)算機(jī)課程教學(xué)要結(jié)合其他學(xué)科特點(diǎn)，熟練學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能，從而有效的將計(jì)算機(jī)知識(shí)運(yùn)動(dòng)到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中去。提高學(xué)習(xí)重量。

2.小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐與教學(xué)有效整合的策略

2.1 創(chuàng)新教學(xué)方式、激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師，而良好的環(huán)境是學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)情趣的重要前提。所以，在開展日常教學(xué)的時(shí)候，計(jì)算機(jī)老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力，并且要根據(jù)不同學(xué)生的不同心理特點(diǎn)展開具有針對(duì)性的教學(xué)，選擇適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。擁有良好的課堂引入方式是一個(gè)成功課堂的重要前提。為了能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂導(dǎo)入方式要有一定的特色，要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引作用，通過老師精心設(shè)計(jì)的課件，以此來演示和課程內(nèi)容有關(guān)的課件，比如圖片、動(dòng)畫等，并且還要引入學(xué)生感興趣的話題，比如美麗的風(fēng)景以及炫酷的汽車等等，通過學(xué)生的欣賞，能夠有效的提高學(xué)生的思維空間，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在開展蘇教版小學(xué)計(jì)算機(jī)課程《填充顏色》這一課程教學(xué)的時(shí)候，老師可以開展小組比賽，通過開設(shè)相應(yīng)的顏色認(rèn)知比賽，一些同學(xué)展示顏色標(biāo)識(shí)卡，讓其他同學(xué)猜測(cè)，針對(duì)猜正確的小組進(jìn)行加分，最后獲得勝利的小組給予相應(yīng)的表揚(yáng)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。所以，在教學(xué)過程中要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方式，通過新穎的教學(xué)方式從而促使學(xué)生愛上信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。

2.2 采用電腦游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。好玩是小學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，畢竟其年齡普遍較小，正處于愛玩的年級(jí)，對(duì)于長時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)感到枯燥。通過老師充分的對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行了解；在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的過程中可以采用一些練習(xí)打字和鼠標(biāo)操作能力的小游戲，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如打地鼠、生死時(shí)速等游戲，這些游戲不僅能提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，同時(shí)還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)中不知不覺的提高了計(jì)算機(jī)水平。例如在開展蘇教版小學(xué)信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)鍵盤》這一課程教學(xué)的時(shí)候，在開展教學(xué)的同時(shí)，老師可以利用一些小游戲來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如可以開展金山打字競(jìng)技比賽，對(duì)于獲勝的讓同學(xué)給予一些表揚(yáng)，通過這樣的方式，不僅使學(xué)生在游戲中對(duì)鍵盤有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛上信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。

2.3 利用多媒體教學(xué)，促使知識(shí)形象化。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)在小學(xué)課堂起到了重要的作用。采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的方式越來越受到老師的歡。運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)能夠使學(xué)生的眼、耳、口、手、腦并用，使學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解更加直觀，有效的激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)的積極請(qǐng)，從而提高計(jì)算機(jī)課程高效課堂。

3.結(jié)束語

總而言之，想要學(xué)好小學(xué)信息技術(shù)課程，要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，將一些枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)形象，除此之外，還要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生感受到信息技術(shù)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生興趣。