陳海偉

(廣東茂名市信宜市教育城小學(xué) 廣東 茂名 525000)

引言

小學(xué)體育是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)類學(xué)科，在小學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，科學(xué)地加入德育思想，有助于營(yíng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生間和睦相處。小學(xué)體育教育在小學(xué)學(xué)科中具有重要地位，學(xué)生的身體素質(zhì)與他們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，通過(guò)體育課程上的鍛煉活動(dòng)和游戲活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的強(qiáng)健的體魄，放松其身心，提高其學(xué)習(xí)效率。小學(xué)生的身心仍處于發(fā)展階段，道德教育對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展具有十分重要的作用。小學(xué)體育教師要對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，在教學(xué)模式中滲透道德教育的內(nèi)涵，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，有利于促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展，提升他們的綜合素質(zhì)。

1.小學(xué)體育教學(xué)面臨的困境

小學(xué)體育在學(xué)生的成長(zhǎng)階段扮演著重要角色，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的身體潛能，培養(yǎng)專業(yè)化的運(yùn)動(dòng)型人才，還有利于釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)他們的身心健康。隨著社會(huì)的進(jìn)步，新課標(biāo)對(duì)小學(xué)體育教育提出了更高的要求。小學(xué)體育教師不斷地進(jìn)行創(chuàng)新課堂形式，活躍課堂氛圍，卻忽略了學(xué)生的道德教育。在小學(xué)課程中，思想政治課和體育課程對(duì)學(xué)生的德育作用較大。小學(xué)生的身心尚不成熟，沒(méi)有完整的價(jià)值觀念引導(dǎo)其行為，可能受到外界環(huán)境的影響，誤入歧途。德育在體育教學(xué)中的作用尤為突出，良好的道德環(huán)境可以促進(jìn)學(xué)生心靈健康發(fā)展，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀念。

2.小學(xué)體育德育滲透策略

2.1 競(jìng)技類比賽。競(jìng)技比賽是一種具體的體育表現(xiàn)形式，教師要結(jié)合不同學(xué)生的特長(zhǎng)，組織他們參與對(duì)抗賽，贏得對(duì)抗賽的團(tuán)隊(duì)可以獲得教師專門(mén)制作的小卡章，有助于培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作意識(shí)。例如，組織學(xué)生參加足球接力賽，先將學(xué)生分成多個(gè)小組，各個(gè)小組四人進(jìn)行運(yùn)球，教師先給予學(xué)生練習(xí)和商量對(duì)策的時(shí)間，每次比賽兩個(gè)小隊(duì)參加，進(jìn)球最多的隊(duì)伍可以獲勝并獲得獎(jiǎng)品，有利于激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的品德素養(yǎng)。

2.2 趣味性游戲。小學(xué)生對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心，體育教師在教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)觀察學(xué)生的行為舉止，發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛(ài)好。體育是一門(mén)開(kāi)放性學(xué)科，教師要設(shè)計(jì)符合小學(xué)生內(nèi)心需求的趣味性游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)品德知識(shí)，在學(xué)習(xí)品德知識(shí)中不斷提升自我，從而提升整個(gè)班級(jí)的道德素養(yǎng)。身邊的小游戲往往能提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。例如，在進(jìn)行“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲時(shí)，教師扮演老鷹的角色，學(xué)生扮演小雞的角色。教師可以提問(wèn)學(xué)生“孩子們，你們認(rèn)為怎樣才可以不被老鷹抓到呢？”，讓學(xué)生們帶著問(wèn)題去做游戲，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，對(duì)其今后的發(fā)展具有重要意義。游戲的起初，學(xué)生們總是被老師抓住，漸漸地，學(xué)生們開(kāi)始團(tuán)結(jié)在一起，每個(gè)人通過(guò)自己的努力和團(tuán)結(jié)的力量擋住老師的“進(jìn)攻”。通過(guò)這樣的游戲環(huán)節(jié)，增進(jìn)了同學(xué)間的感情，促使他們互相幫助，增強(qiáng)了他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，有利于促進(jìn)校園和諧，提高整體學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.3 多樣化內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，教師要積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡樂(lè)的教學(xué)氛圍，引起學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生興趣。德育與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密相連，教師要對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，融入道德教育的內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)體育多方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、自立自強(qiáng)意識(shí)。同時(shí)，教師要尊重不同學(xué)生的性格差異和興趣愛(ài)好，為學(xué)生制定不同的德育方法。教師要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅要將愛(ài)國(guó)意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)的重要性講給學(xué)生，還要讓學(xué)生在生活中體會(huì)到愛(ài)國(guó)與團(tuán)結(jié)的力量。

例如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生觀看有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的視頻，如大閱兵，在閱兵儀式上看到祖國(guó)的國(guó)力強(qiáng)盛與蓬勃發(fā)展，增強(qiáng)他們的民族自豪感，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，有利于促進(jìn)社會(huì)和諧。此外，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參加戶外運(yùn)動(dòng)，組織多種多樣的教學(xué)活動(dòng)。在體育戶外運(yùn)動(dòng)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行短跑接力比賽，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，提高他們的身體素養(yǎng)。在比賽前，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身，培養(yǎng)他們的憂患意識(shí)，在劇烈運(yùn)動(dòng)前，良好的熱身習(xí)慣可以有效的避免拉傷等運(yùn)動(dòng)型傷害。其后將班級(jí)的學(xué)生分成多個(gè)小組，每個(gè)小組四人，教師要保證接力棒等教具的可使用性，讓學(xué)生在使用過(guò)程中愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)他們的愛(ài)校意識(shí)和愛(ài)護(hù)公物意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，教師要不斷加深體育教學(xué)與德育教育的融合，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的全面提升。