用愛澆灌花朵 用心成就夢想
——班主任工作體會與實踐

程小慧

(陜西省西安市未央?yún)^(qū)三星小學 陜西 西安 710000)

習近平總書記在教育工作會議上指出：“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，是國之大計、黨之大計。”《朱舜水集·勸學》中就有：敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。我熱愛教育事業(yè)，并為之而奮斗。這里借《用愛澆灌花朵、用心成就夢想》這個題目，將班主任和任課教學的體會進行探討。

1.學高為師，身正為范

我把著名教育家陶行知先生這句名言視為座右銘，時時激勵并躬身實踐。臺上一分鐘，臺下十年功，我深知作為一名合格教師，必須要有扎實的專業(yè)知識，較高的文化水準。為此，參加工作之初就注重虛心向老教師學習，每年都利用假期參加各類名師講座、班主任論壇、德育管理創(chuàng)新研修班、名師成長大講堂、教育改革與能力提升觀摩、創(chuàng)客計劃等活動。此外，還利用課余時間對諸如：3D打印、大數(shù)據(jù)與云計算、人工智能、石墨烯、碳基芯片、光電芯片、納米材料等前沿科學知識的學習積累。

身正為范，既是儒家文化對教育本質(zhì)的高度概括，又對所有行業(yè)發(fā)揮著廣泛的感召力、感染力，是中國傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，也要求我們要有高尚的道德情操。師者，學生的楷模，一言一行都對學生有著潛移默化的影響，育人先育己，以身作則，潤物無聲。因此，平時注重自身的修為，待人接物彬彬有禮，給人交流平等和善，以寬厚仁慈之心教書育人。

2.教學相長，學學相長

長期一線的教書生涯使我更加懂得《禮記·學記》：“是故學然后知不足，教然后知困的道理。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也?！泵看问谡n前我都要做好充分準備，認真挖掘教材，梳理重難點，翻閱大量文獻資料，構思教學思路，精心設計場景，力求達到預期效果，長期以往使得慧學而有所思，思而有所悟，悟之而所行。實踐表明小學教學是立體的、多維的，在充分發(fā)揮課堂教學的基礎上，善于從不同角度、不同維度，利用不同教育手段、不同傳授形式呈現(xiàn)出異曲同工之妙。注重寓教于樂，以各種各樣的活動教育學生、提升素質(zhì)。用語文園地、名人名言、讀書角、數(shù)學園地等承載知識，用滾鐵環(huán)、打沙包、下跳棋、跳繩等活動鍛煉體魄，用舉辦“安全小報”、“交通知識競賽”、“安全伴我行“、”垃圾分類”“新型冠狀病毒知多少”、“地球一小時”、“迎端午、抒情懷”等活動啟迪心智。

3.積以跬步，以至千里

《荀子．勸學》里說：不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。學習更是如此，赫爾首先提出刺激-反應(S-R)，每學習一次就使S-R的聯(lián)系加強一些，聯(lián)系的強度取決于學習次數(shù)的多少。所以學習是一個從不會到會逐步累積的過程。小學低年級的學生猶如一張白紙，需要日日學、處處學、時時學良好習慣的培養(yǎng)，長此以往量變方能形成質(zhì)變，到達學而知之的目的。在我們班里每天都晨讀經(jīng)典，每節(jié)課前吟誦古詩，每天一個成語故事講述。開學到現(xiàn)在全體都能背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》《千字文》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)國學經(jīng)典。

4.理無專在，學無止境

教學之余，積極參加了各類教育教學論文大賽。先后撰寫了《如何在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維》、《如何構建和諧班級》、《以班級為主陣地促進學生行為習慣的養(yǎng)成》、《讓孩子們在愉快地環(huán)境中學習、生活、成長》、《用情感讓語文鮮活起來》、《營造和諧氛圍，構建和諧班級》等論文十余篇，分別在“時代少年”杯全國中小學生作文競賽、“陜西省青少年綜合素質(zhì)教育實踐活動暨文明禮儀普及系列活動”等活動中獲獎。2018學年度被大學區(qū)評為“優(yōu)秀班主任”。2019年12月與廣州市南沙區(qū)欖核鎮(zhèn)教育指導中心骨干班主任培訓班學員校際交流，受到對方的一致好評。

風雨三十年，經(jīng)歷了任職探索，進行了默默耕耘，見證了不斷成長，付出了辛勤汗水，也收獲了桃李滿天的快樂。用自己的堅韌和執(zhí)著，用自己的敬業(yè)與奉獻，用自己的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神：使自卑的心靈自信起來，使懦弱的體魄強壯起來，使狹隘的心胸開闊起來，使迷茫的眼睛明亮起來，讓愚昧走向智慧，讓弱小走向強大，培養(yǎng)孩子求真向善趨美的心靈，引導學生的生命健康茁壯地成長，這是我的責任，我要幸福的一直走下去。