高校鋼琴演奏教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)

龍江江 （紅河學(xué)院）

想要擁有高水平的鋼琴演奏能力，是需要一個(gè)長期艱苦訓(xùn)練的學(xué)習(xí)過程。要知道那些成名的鋼琴家，比如貝多芬，莫扎特，巴赫，朗朗等等這些鋼琴大師，沒有哪個(gè)是簡簡單單就可以一舉成名的，在他們的演奏生涯中都是經(jīng)歷了一些令人心酸的故事。像貝多芬的事跡可謂是人盡皆知，他們都是忍受著巨大的心理壓力，堅(jiān)持著自己的夢想，堅(jiān)強(qiáng)的一直走下去。因此，在鋼琴演奏的道路上，不僅需要學(xué)習(xí)者能夠踏實(shí)的訓(xùn)練演奏技巧和不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，同時(shí)需要演奏者擁有良好的心理素質(zhì)來支撐著演奏者走下去。良好的心理素質(zhì)能夠使演奏者在不同的演奏環(huán)境中做到游刃有余，真正發(fā)揮出自身的演奏實(shí)力。由此可見，良好的心理素質(zhì)在鋼琴演奏中有著不可或缺的地位。

一、專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)積累

（一）鋼琴樂理知識的學(xué)習(xí)。

在鋼琴演奏中，很多演奏者認(rèn)為樂理知識對鋼琴演奏技巧起不到直接作用，從而忽視了樂理知識的學(xué)習(xí)。如果沒有扎實(shí)的樂理知識的支撐，那么在鋼琴演奏實(shí)踐中將會很容易走向彎路。因此，在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中，要先做好樂理知識的學(xué)習(xí)，才能更好地提升鋼琴演奏的綜合技巧。

（二）鋼琴作品的研究分析。

演奏者在拿到一首作品時(shí)，就要認(rèn)真研究分析作品，找到一種最好的作品處理方法。

1、了解作品的創(chuàng)作背景及風(fēng)格

想要將一首作品的意境表達(dá)出來，就必須要了解作品的創(chuàng)作背景和風(fēng)格。只有對作品有深入全面的理解，才能塑造出符合原作品的藝術(shù)形象來。首先要了解作品的體裁、創(chuàng)作背景、年代和作者身處的社會環(huán)境，然后要知道鋼琴作品的風(fēng)格，不同時(shí)代的鋼琴作品有不同的音樂風(fēng)格，所以一定要弄清楚這首作品的創(chuàng)作手法和風(fēng)格特點(diǎn)。

2、了解作品的音樂要素

演奏者在拿到一個(gè)作品時(shí)，首先要學(xué)會分析作品的曲式結(jié)構(gòu)，確定作品的音樂走向，高潮部分，主題、副題部分。其次分析該作品的調(diào)式、調(diào)性及和聲等，明確作品的調(diào)式調(diào)性才能了解音樂的基調(diào)。最后要認(rèn)真閱讀譜面上的所有相關(guān)標(biāo)志，比如說，表情記號、速度記號、裝飾音記號、反復(fù)記號等等，只有弄清楚作者在作品中所要表達(dá)的全部信息，演奏者才能完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌炎髌费葑喑鰜怼?/p>

二、心理素質(zhì)和音樂修養(yǎng)的正確培養(yǎng)

（一）心理素質(zhì)的培養(yǎng)

1、排除雜念，全心投入到演奏中。演奏者在演奏中出現(xiàn)緊張和不穩(wěn)定的狀態(tài)，是很正常的現(xiàn)象，需要演奏者慢慢調(diào)整，放松下來進(jìn)入良好的演奏狀態(tài)。只要完全的進(jìn)入到音樂中，沒有時(shí)間去考慮其他事情，緊張感就會有所減弱。所以演奏者要集中精神，想象自己演奏的作品的意境，享受自己的音樂，專心自己的演奏。

2、做好充分的演奏準(zhǔn)備。演出之前可以避開嘈雜的場所，自己安靜認(rèn)真的思考一下樂譜，集中注意力。另外可以先活動(dòng)活動(dòng)手指，緩解一下演出前的心理壓力，調(diào)整一下心情，保持心情放松。

3、保持作品的完整度。在演奏過程中，不管面對什么樣的情況，都要及時(shí)調(diào)整自己的演奏心態(tài)，不能因?yàn)橹型景l(fā)生的小小錯(cuò)誤就中斷演奏，要將自己的音樂感覺持續(xù)到最后一個(gè)音，保證作品的完整和圓滿。

（二）音樂修養(yǎng)的培養(yǎng)

扎實(shí)的演奏技巧只是演奏者表現(xiàn)音樂的一個(gè)方面，想要提高音樂表現(xiàn)水平，就要在音樂表現(xiàn)中培養(yǎng)樂感，音樂表達(dá)能力。從兩個(gè)方面來培養(yǎng)音樂修養(yǎng)的能力，第一，培養(yǎng)音樂審美經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)素養(yǎng)等能力；第二，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造個(gè)性。有了日積月累音樂修養(yǎng)的培養(yǎng)，使演奏者能對音樂有更深的理解和領(lǐng)悟。當(dāng)然，由于不同的人對作品的理解和審美不同，所以對作品投入的感情深度也會不同，也會有不一樣的演奏效果。所以，音樂修養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)積累的過程，只有平時(shí)多收集積累，才能將音樂修養(yǎng)更好的培養(yǎng)和提高。

三、演奏前演奏技能和心理素質(zhì)的有效結(jié)合

熟練的演奏技巧和流暢自如的演奏，是表現(xiàn)作品最基本的要求，也是減少心理壓力的基本保障。在演奏前演奏者要嚴(yán)肅認(rèn)真的對待演奏作品中的每一個(gè)細(xì)節(jié)部分，扎實(shí)的掌握演奏曲目，以確保準(zhǔn)確無誤。作為鋼琴演奏者都知道，在練習(xí)過程中有容易出錯(cuò)或是把握不準(zhǔn)確的地方，在演奏時(shí)就會容易失誤和引起心里緊張。所以演奏者在平時(shí)練習(xí)過程中就要求認(rèn)真仔細(xì)對待每一個(gè)細(xì)節(jié)，做到對作品有百分之百的準(zhǔn)確把握，這樣在演奏中就會減少失誤和錯(cuò)誤的發(fā)生。然后就是在上臺演奏前，使自己安靜下來，調(diào)整心態(tài)，平復(fù)自己的心情，找到一種平和、鎮(zhèn)定的感覺。有了扎實(shí)穩(wěn)定的演奏技能和良好的心理狀態(tài)，將兩者有效的結(jié)合，才能在演奏中更好的發(fā)揮自身的水平。

一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴演奏者，不僅要具備一定的演奏技巧，分析作品的能力，良好的音樂修養(yǎng)，而且還要有良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是我們走向成功的關(guān)鍵，作為一名鋼琴演奏者，要在擁有一定的演奏技巧下，可以大膽的去演出、實(shí)踐，多給自己一些嘗試的機(jī)會，在實(shí)踐中體會過程、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)會克服不同的心理障礙，從而加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)和心理調(diào)控能力。