淺談中考電學(xué)復(fù)習(xí)方法

廖德智

（福建省寧化第二中，福建 寧化 365413）

復(fù)習(xí)思路是電學(xué)部分的復(fù)習(xí)宜采用三輪遞進(jìn)式復(fù)習(xí)：第一輪拉網(wǎng)式雙基復(fù)習(xí)、第二輪針對(duì)性專題復(fù)習(xí)、第三輪：綜合模擬訓(xùn)練。

第一輪拉網(wǎng)式雙基復(fù)習(xí)。以物理學(xué)科知識(shí)體系為模塊，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，采取“知識(shí)樹(shù)”的形式，一個(gè)不漏地回顧一遍，目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。在復(fù)習(xí)過(guò)程中注重知識(shí)的系統(tǒng)掌握，在復(fù)習(xí)過(guò)程并不是單一的按課本章節(jié)依次復(fù)習(xí)，而是盡可能系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以復(fù)習(xí)電路為例的具體做法：電路的內(nèi)容包含很多：電路組成，電路狀態(tài)、電路連接方法和特點(diǎn)及判定、電路的故障等?？偟膩?lái)說(shuō)第一輪復(fù)習(xí)建議全面有系統(tǒng)讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容前后有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)電學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。

第二輪：針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)注重解題技巧的培養(yǎng)，重解題步驟、方法、技巧的培養(yǎng)。電學(xué)內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)專題；專題一、電路的設(shè)計(jì)和判定(開(kāi)關(guān)的串關(guān)聯(lián))。專題二、電路故障的判定，電路故障的判定考察串聯(lián)電路中的開(kāi)路、短路的判定。專題三、動(dòng)態(tài)電路專題復(fù)習(xí)。

動(dòng)態(tài)電路分析題型是近幾年熱點(diǎn)和難點(diǎn)，考生的得分率不高，對(duì)于解題的思路大部分學(xué)生不能掌握。動(dòng)態(tài)電路題型分為三種類(lèi)型：

1.滑動(dòng)變阻器引起的串聯(lián)電路的動(dòng)態(tài)分析。

在教學(xué)中的解題步驟和方法是分二步：第一步分析滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器電阻的變化和電路總電阻的變化從而判斷出電路中電流的變化，第二步根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)判斷定值電阻電路中電流的變化，第二步根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)先判斷定值電阻(燈)電壓變化判斷處電壓表的示數(shù)變化。

2.串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)閉合引起短路的動(dòng)態(tài)電路分析。

在串聯(lián)電路中由于開(kāi)關(guān)的閉合造成某一用電器短路引起電路中電流電壓的變化分析。

解題技巧歸納：首先明確開(kāi)關(guān)閉合后由于某一用電器短路電路中總電阻變小導(dǎo)致電流變大，電壓表如果所測(cè)對(duì)象短路則示數(shù)為0如果沒(méi)有則示數(shù)增大。

3.并聯(lián)電路中支路開(kāi)關(guān)閉合引起的動(dòng)態(tài)電路問(wèn)題。

此類(lèi)題型技巧歸納：分析此類(lèi)型題目第一步判斷電壓表變化情況考慮并聯(lián)電路的電壓電流特點(diǎn)解答。由于并聯(lián)電路中各支路電壓相等且等于電源電壓，當(dāng)電源電壓不變時(shí)各支路電壓也不變，所以電壓表示數(shù)不變；第二步判斷電流變化情況分在干路和去路上電流表，支路開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)閉合只會(huì)引起本去路電流的變化，不會(huì)改變另一支路上的電流，所以如果電流表在支路上而本支路用電器正常工作，則電流表示數(shù)不變；如果電流表在干路上，結(jié)合并聯(lián)電路電流特點(diǎn)：干路電流等于各去路電流之和。所以如果開(kāi)關(guān)斷開(kāi)則少一條支路工作，所以電流表示數(shù)變小、如果開(kāi)關(guān)閉合則加一條支路工作，電流表示數(shù)增大。

專題四：電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)

電學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)考察的一個(gè)重要考點(diǎn)，主要考察實(shí)驗(yàn)原理方法、實(shí)驗(yàn)的連接、器材的使用。電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中應(yīng)避免單一為了復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)而講實(shí)驗(yàn)，在分組回顧實(shí)驗(yàn)中結(jié)合信息技術(shù)的展示進(jìn)一步掌握各實(shí)驗(yàn)的步驟和操作要點(diǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)。電學(xué)實(shí)驗(yàn)考察內(nèi)容歸納如下：

一、基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)歸納

1.開(kāi)關(guān)要求斷開(kāi)

2.滑動(dòng)變阻器考點(diǎn)歸納：

(1)滑片位于阻值最大處(遠(yuǎn)離下接線柱另一端)。(2)滑片的調(diào)整，分兩種情況：情況一探究電流與電阻關(guān)系中調(diào)換電阻進(jìn)如何調(diào)整滑片讓燈光正常工作(偏大則調(diào)大、偏小則調(diào)小)。

3.電路的連接：情況一補(bǔ)充連接情況二找錯(cuò)誤并改正，景要考察滑動(dòng)變阻器的連接、兩表的連接(量程的選擇)、完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡碾妷罕淼倪B接(找錯(cuò)誤)

4.電路故障的判定

5.兩表的讀數(shù)

6.兩表的故障排除

二、實(shí)驗(yàn)方法原理考察

1.探究歐姆定律

(1)描繪U-I圖像探究電流與電話關(guān)系為什么不能用燈泡 (2)變量控制 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論

2.伏安法測(cè)電阻

(1)實(shí)驗(yàn)原理(2)描繪U-I圖像 (3)探究電燈電阻與溫度的關(guān)系(4)數(shù)據(jù)處理求電阻(5)特殊方法測(cè)量電阻

3.伏安法測(cè)燈泡額定功率

(1)實(shí)驗(yàn)原理(2)求額定電壓P=UI(3)探究燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系

專題五、電學(xué)計(jì)算專題復(fù)習(xí)。

近幾年的中考題中都有有關(guān)電學(xué)計(jì)算方面的壓軸題，其內(nèi)容基本圍繞歐姆定律、電功、電功率的計(jì)算結(jié)合動(dòng)態(tài)電路的變化并且聯(lián)系初高中銜接知識(shí)或?qū)Τ踔须妼W(xué)部分的進(jìn)一步拓展。從多年來(lái)的題目可以看出此類(lèi)題目都有一定的開(kāi)放性，要求學(xué)生對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠觸類(lèi)旁通、舉一反三、為今后接受高中的物理的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，對(duì)電源、電表等的理解不能一成不變，需要更深刻的理解。

電學(xué)計(jì)算分為以下幾種情況：

1.復(fù)習(xí)串聯(lián)電路的計(jì)算 2.復(fù)習(xí)并聯(lián)電路的計(jì)算3.復(fù)習(xí)動(dòng)態(tài)電路的計(jì)算 4.復(fù)習(xí)U-I圖像、R-I圖像的計(jì)算5.復(fù)習(xí)電能表的計(jì)算6.復(fù)習(xí)電功電功率高低擋位教計(jì)算7.復(fù)習(xí)電學(xué)與力學(xué)熱學(xué)電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能和內(nèi)能的計(jì)算。

電學(xué)計(jì)算解題技巧和復(fù)習(xí)的建議：1.在電路圖上對(duì)應(yīng)元件標(biāo)已知物理量。2.動(dòng)態(tài)電路中畫(huà)出等效電路圖，明確不同狀態(tài)下不變的物理量(電源電壓、定值電阻阻值)。3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練(利用條件列方程組、函數(shù)關(guān)系式)。4.加強(qiáng)簡(jiǎn)單串并聯(lián)電路的計(jì)算。

第三輪：綜合模擬訓(xùn)練。以往年中考卷和各地質(zhì)檢卷為契機(jī)，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)中考試題、題型、試題結(jié)構(gòu)有所了解，通過(guò)模擬訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏。練習(xí)的選擇避免一味求多，應(yīng)該求精求質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的要求根據(jù)不同層次提出不同要求，對(duì)于一份練習(xí)明確哪些題目是所有學(xué)生必須要會(huì)做的哪些題目對(duì)于程度較好的要會(huì)的。練習(xí)講解注重審題技巧、解題技巧的培養(yǎng)。

總之在復(fù)習(xí)過(guò)程中要求我們重視基本概念、規(guī)律、基本技能。突出重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力，做到基礎(chǔ)與能力并重。理清解題思路和方法，掌握答題的技巧。